Czy wiedziałeś o tym Forbes.com informuje, że Departament Edukacji przyznał prawie 250 milionów dolarów, starając się to zapewnić opracowanie programów wczesnej edukacji, w wieku przedszkolnym, nadal najlepiej służy dzieciom z niskich i średnich rodziny o średnich dochodach? Jest to jeden z przykładów długofalowego planu prezydenta, aby oferować bezpłatne, uniwersalne przedszkole dla tych rodzin. Wydaje się jednak, że najnowszy budżet prezydenta Trumpa na edukację w 2019 r. Zmniejsza fundusze dla szkół.
Jak wiemy, w orędziu o stanie Unii z 2013 r. Prezydenta Obamy odsłonił swój plan powszechnej edukacji przedszkolnej lub przedszkolnej dla czterolatków. Jego plan zagwarantuje dzieciom, których dochód gospodarstwa domowego wynosi co najmniej 200% granicy ubóstwa, darmowy okres przed K. edukacja z lokalnymi szkołami i lokalnymi partnerami, a ich nauczyciele mieliby takie samo szkolenie jak K-12 nauczyciele. Ponadto programy oferowałyby wiele korzyści z przedszkola w prywatnej szkole programy, w tym małe klasy, wysokie proporcje liczby dorosłych i dzieci oraz ocena programów opatrzony. Program zwiększyłby również liczbę dostępnych całodniowych programów przedszkolnych.
Niepokój związany z przyszłością wczesnej edukacji
Jednak pomimo tych postępów niepokój budzi nowe przywództwo naszego narodu; wiele osób nie ma pewności co do przyszłości programów wczesnego dzieciństwa. Betsy DeVos została wybrana przez prezydenta Donalda Trumpa na stanowisko sekretarza edukacji, a jej stanowisko w sprawie finansowania przedszkoli nie jest jasne; to samo można powiedzieć o Prezydencie. W rezultacie niektórzy czują się niepewnie z powodu niepewności, a ostatnie zmiany w budżecie nie budzą obaw.
Dlaczego przedszkole jest tak ważne?
Podczas gdy wiele szkół prywatnych oferuje wysokiej jakości programy przedszkolne i całodniowe przedszkola, zapewniające wzbogacającą edukację możliwości dla dzieci poniżej 6 roku życia, wiele dzieci uczęszczających do szkół publicznych, szczególnie dzieci żyjące w ubóstwie, nie ma do nich dostępu te programy. Według National Institute for Early Education Research (NIEER) w New Brunswick, New Jersey, 28% 4-latków było zapisanych w programie przedszkolnym w roku szkolnym 2011-2012, co stanowi wzrost w stosunku do 14% czterolatków, którzy to zrobili w 2002. Jednak programy przedszkolne mają kluczowe znaczenie dla długoterminowego sukcesu dzieci, a eksperci NIEER udokumentowali, że dzieci, które zostały zarejestrowane w wysokiej jakości programy przedszkolne wchodzą do przedszkola z lepszym słownictwem i bardziej zaawansowanymi umiejętnościami czytania i matematyki niż dzieci, które nie mają do nich dostępu programy.
Dzieci biorące udział w programach wcześniejszych niż k uczą się nie tylko rozpoznawania liter i cyfr; uczą się także krytycznych umiejętności społecznych i znaczenia samodzielnej pracy w klasie. Dzięki wysokiej jakości programom wstępnym rozwijają pewność siebie, aby podejmować bardziej zaawansowane zadania w klasie. Wiele dzieci boryka się z umiejętnościami społecznymi i problemami behawioralnymi w przedszkolu, a wiele dzieci zostaje nawet wyrzuconych z przedszkola. Programy przedszkolne są niezbędne w uczeniu dzieci umiejętności społecznych, których potrzebują do późniejszych klas, a nie tylko umiejętności akademickich.
Korzyści sprzed K trwają całe życie
Korzyści z edukacji przedszkolnej trwają znacznie dłużej niż przedszkole. Według badań przeprowadzonych przez NIEER, dzieci z ubóstwa mają niesamowite długoterminowe korzyści ekonomiczne z wczesnej edukacji. Na przykład zarobki niektórych dzieci w ciągu całego życia wzrastają o setki tysięcy dolarów i korzyści ekonomiczne z tych programów przewyższają koszty nawet 16-krotnie (w niektórych przypadkach programy). Ponadto takie programy pokazują, że uczestnicy mają niższe wskaźniki przestępczości i niższe wskaźniki uzależnienia od opieki społecznej jako dorośli, więc korzyści z wczesnej edukacji mogą trwać przez całe życie.
Według Arkusz informacyjny Białego Domu na temat planu edukacyjnego Obamy, dzieci z rodzin o niskich dochodach rzadziej mają dostęp do programów przedszkolnych i rodzin z klasy średniej również mają trudności z zapewnieniem prywatnych programów przedszkolnych, ale programy te mają kluczowe znaczenie dla długoterminowej szkoły dla dzieci sukces. Dzieci z rodzin o niskich dochodach, które nie czytają klas do trzeciej klasy, są sześciokrotnie mniej podatne na ukończenie szkoły średniej. Według arkusza informacyjnego z Białego Domu tylko 60% amerykańskich dzieci ma dostęp do całodniowego przedszkola programy, ale programy te są również niezbędne do nauczania umiejętności krytycznych dzieci w późniejszym okresie akademickim sukces.
Programy przedszkolne są obiecującym sposobem ograniczenia ubóstwa dorosłych w tym kraju i zapewnienia podstawowych umiejętności, jakich potrzebują pracownicy jako dorośli. Praca z zagrożonymi dziećmi w szkole podstawowej lub gimnazjum może być za późno, a szkoły prywatne oferują wysokiej jakości przedszkole oraz programy wczesnej edukacji, badania wykazały, że należy rozszerzyć te programy na programy finansowane przez państwo w całym kraju.
Artykuł zaktualizowany przez Stacy Jagodowski