Nauczyciele zawsze szukają sposobów na zwiększenie motywacji uczniów do czytania. Badania potwierdzają motywacja dziecka jest kluczowym czynnikiem udanego czytania. Być może zauważyłeś uczniów w klasie, którzy mają problemy z czytelnikami, mają tendencję do braku motywacji i nie lubią brać udziału działania związane z książkami. Ci uczniowie mogą mieć problemy z wyborem odpowiednich tekstów i dlatego nie lubią czytać dla przyjemności.
Aby zmotywować zmagających się z problemem czytelników, skoncentruj się na strategiach, które pomogą wzbudzić ich zainteresowanie i zwiększyć poczucie własnej wartości. Oto pięć pomysłów i działań, które zwiększą motywację uczniów do czytania i zachęcą ich do czytania książek.
Zarezerwuj Bingo
Motywuj uczniów do czytania różnych książek, grając w „Book Bingo”. Daj każdemu uczniowi pustą planszę do gry w bingo i poproś, aby wypełnili pola niektórymi z sugerowanych zwrotów:
- Czytam tajemniczą książkę
- Czytam zabawną książkę
- Czytam biografię
- Czytam historię zwierząt
- Czytam książkę o przyjaźni
Uczniowie mogą również wypełnić puste pola „Czytam książkę do ...” lub „Czytam książkę o ...” Po oznaczeniu tablicy do gry w bingo wyjaśnij im, że skreślić kwadrat, musieli sprostać napisanemu wyzwaniu czytania (Poproś uczniów, aby napisali tytuł i autora każdej książki, którą przeczytali na odwrocie tablica). Gdy uczeń otrzyma bingo, nagradzaj go przywilejem w klasie lub nową książką.
Przeczytaj i przejrzyj
Świetnym sposobem na sprawienie, by niechętny czytelnik poczuł się wyjątkowo i zmotywowanie go do czytania, jest poproszenie go o przejrzenie nowej książki do biblioteki klasowej. Poproś ucznia, aby napisał krótki opis fabuły, głównych bohaterów i tego, co myśli o książce. Następnie niech uczeń podzieli się swoją opinią ze swoimi kolegami z klasy.
Torby na książki tematyczne
Zabawnym sposobem na zwiększenie motywacji do czytania jest stworzenie tematycznej torby na książki. Każdego tygodnia wybierz pięciu uczniów, którzy zostaną wybrani, aby zabrać do domu torbę z książkami i wykonać zadanie znajdujące się w torbie. Wewnątrz każdej torby umieść książkę z zawartością związaną z tematem. Na przykład umieść książkę Ciekawy George, wypchaną małpę, dodatkowe działania na temat małp oraz dziennik, w którym uczeń będzie mógł przejrzeć książkę w torbie. Gdy uczeń zwróci torbę z książkami, niech podzielą się swoją recenzją i zajęciami, które wykonali w domu.
Lunch Bunch
Doskonałym sposobem na wzbudzenie zainteresowania uczniów czytaniem jest stworzenie grupy czytelniczej „grupa lunchu”. Każdego tygodnia wybierz maksymalnie pięciu uczniów, którzy wezmą udział w specjalnej grupie czytelniczej. Cała grupa musi przeczytać tę samą książkę, a pewnego dnia grupa spotka się na lunchu, aby przedyskutować książkę i podzielić się swoimi przemyśleniami na jej temat.
Pytania dotyczące postaci
Zachęcaj najbardziej niechętni czytelnicy czytać, odpowiadając na pytania postaci. W centrum czytelniczym zamieść różne zdjęcia postaci z opowiadań, które czytają twoi uczniowie. Pod każdym zdjęciem napisz „Kim jestem?” i zostaw dzieciom miejsce na wypełnienie swoich odpowiedzi. Gdy uczeń zidentyfikuje postać, musi udostępnić więcej informacji na jej temat. Innym sposobem wykonania tej czynności jest zastąpienie fotografii postaci subtelnymi wskazówkami. Na przykład „Jego najlepszym przyjacielem jest mężczyzna w żółtym kapeluszu”. (Ciekawski George).
Dodatkowe pomysły
- Poproś rodziców, aby przyszli i zostali czytelnikami tajemnic.
- Weź udział w Pizza Hut Program Book-It.
- Przeczytaj read-a-Thon.
- Połącz uczniów w pary z „kumplem książki”.
- Zagraj w „Name That Book”, w której uczniowie muszą odgadnąć tytuł właśnie przeczytanej im książki.