Rozgrzewki związane ze sztuką językową dla zaangażowania w klasie

Tak jak trening fizyczny wymaga solidnej rozgrzewki, aby osiągnąć najwyższą wydajność, tak i ćwiczenia rozgrzewkowe na początku każdej z pierwszych uczniów klasy, aby rozpocząć naukę. Rozgrzewki sztuki językowej koncentrują się na gramatyce i kompozycji, a szybkie działania zachęcają do kreatywnego przepływu. Przyciągnij uwagę uczniów, angażując ich w stymulujące zadanie związane z lekcją dnia. Możesz przedstawić go na tablicy lub w wersji papierowej na biurku każdego, ale upewnij się, że mogą zacząć od razu po przybyciu.

Rozgrzewki sztuki językowej mogą przeglądać wcześniej omówione materiały lub zapewniać podgląd nadchodzących informacji. Powinny być szybkie, zabawne i zaprojektowane z myślą o sukcesach uczniów, takich jak przykłady tutaj.

Przysłówki modyfikują inne słowa, często czasowniki, ale także przymiotniki i inne przysłówki, odpowiadając, kiedy, gdzie i jak. Przysłówki mogą występować w zdaniach zależnychlub grupy słów, co utrudnia ich identyfikację. Powitaj uczniów języków obcych na zajęciach, prosząc ich o wskazanie przysłówków w niektórych rozpoznawalnych przysłowiowych powiedzeniach.

Obiekty pośrednie otrzymują lub korzystają z działania czasownika, ale nie zawsze wyskakują ze zdania, tak jak robią to obiekty bezpośrednie. Ćwiczenia w znajdowaniu obiekty pośrednie zmusić uczniów do myślenia poza łatwymi odpowiedziami, więc rozgrzewka z ćwiczeniem opartym na obiektach pośrednich powinna sprawić, że ich mózgi staną się bardziej podatne i gotowe na otrzymywanie nowych informacji.

Czasowniki czasami stają się innymi częściami mowy. Zbiorowo nazywane słowami, czasowniki używane jako imiesłowowie, gerundowie i bezokoliczniki mogą być częścią wyrażenia zawierającego powiązane modyfikatory, obiekty i uzupełnienia. Zadaj uczniom identyfikację tych tajnych czasowników i ujawnienie ich prawdziwej tożsamości, aby w zabawny sposób zaangażować swoich podopiecznych gramatycznych.

Opierając się na identyfikacji werbalnych, działanie mające na celu dalsze podkreślenie roli imiesłów i zwroty partycypacyjne - kiedy czasowniki stają się przymiotnikami - wywołuje rozpoznanie, że rzeczy nie zawsze są takie, jakie się wydają. Ta użyteczna koncepcja wielu tematów związanych ze sztuką języka przekłada się również na większość innych przedmiotów akademickich.

Pierwszy rzut oka, klauzule niezależne i zależne wyglądają tak samo. Oba zawierają tematy i czasowniki, ale tylko niezależne klauzule mogą występować osobno jako zdanie. Rozpocznij lekcję od tego ćwiczenia, aby przypomnieć uczniom, że odpowiedzi na głos rzadko pracują w sztuce językowej i zachęcić ich do wykorzystania umiejętności krytycznego myślenia.

Całe zdania mogą zawierać tylko jedno słowo fragmenty zdań może działać przez kilka wierszy tekstu. Spraw, by uczniowie byli w nastroju do gramatyki, wykonując zabawne ćwiczenie wymagające od nich przekształcenia fragmentów w pełne zdania z dodatkiem predykatu. Ta aktywność promuje rozwój kompletnych myśli.

Zdania wybierane wynikają z brakujących spójników lub interpunkcji. Rozpoczęcie zajęć od ćwiczenia w poprawianie zdań przebiegających po stronie zachęca uczniów do zwrócenia uwagi na szczegóły. To dobry sposób na rozpoczęcie lekcji kompozycji i twórczego pisania.