Skuteczne strategie maksymalizujące czas uczenia się uczniów

Czas jest cennym towarem dla nauczycieli. Większość nauczycieli twierdzi, że nigdy nie ma wystarczająco dużo czasu, aby dotrzeć do każdego ucznia, szczególnie tych, którzy są poniżej poziomu klasy. Dlatego każda sekunda, jaką nauczyciel ma ze swoimi uczniami, powinna być znaczącą i produktywną sekundą.

Odnoszący sukcesy nauczyciele ustalić procedury i oczekiwania, które minimalizują marnotrawstwo przestojów i maksymalizują angażujące możliwości uczenia się. Zmarnowany czas się sumuje. Nauczyciel, który traci zaledwie pięć minut minut instruktażowych dziennie z powodu nieefektywności, marnuje piętnaście godzin okazji w ciągu 180-dniowego roku szkolnego. Ten dodatkowy czas prawdopodobnie zrobiłby znaczącą różnicę dla każdego ucznia, ale szczególnie dla tych, którzy mają trudności z uczniami. Nauczyciele mogą wykorzystać następujące strategie, aby zmaksymalizować uczenie się studentów czas i zminimalizować przestoje.

Efektywny planowanie i przygotowanie są niezbędne w maksymalizacji czasu uczenia się uczniów. Zbyt wielu nauczycieli nie planuje i nie ma nic do roboty przez ostatnie kilka minut zajęć. Nauczyciele powinni przyzwyczaić się do nadmiernego planowania - zbyt wiele jest zawsze lepsze niż niewystarczające. Ponadto nauczyciele powinni zawsze mieć przygotowane i przygotowane materiały, zanim uczniowie przybędą.

Kolejnym ważnym - i często pomijanym - elementem planowania i przygotowania jest praktyka. Wielu nauczycieli pomija ten niezbędny element, ale nie powinni. Niezależna praktyka lekcji i zajęć umożliwia nauczycielom wcześniejsze wypracowanie superwizji, gwarantując utratę minimalnego czasu na nauczanie.

Rozprzestrzenia się szerzą się w godzinach szkolnych. Nad głośnikiem pojawia się komunikat, niespodziewany gość puka do drzwi klasy, podczas zajęć dochodzi do kłótni między uczniami. Nie ma sposobu na wyeliminowanie każdej rozproszenia, ale niektóre są łatwiejsze do kontrolowania niż inne. Nauczyciele mogą oceniać rozproszenie, prowadząc dziennik przez okres dwóch tygodni. Pod koniec tego okresu nauczyciele mogą lepiej określić, które rozproszenia można ograniczyć, i opracować plan ich zminimalizowania.

Procedury w klasie są istotną częścią środowiska uczenia się. Nauczyciele, którzy operują klasą jak dobrze naoliwiona maszyna, maksymalizują czas uczenia się uczniów. Nauczyciele powinni opracować skuteczne procedury dla każdego aspektu klasy. Obejmuje to rutynowe czynności, takie jak ostrzenie ołówków, oddawanie zadańlub wchodzenie w grupy.

Większość nauczycieli daje „wolny czas” w pewnym momencie dnia szkolnego. Łatwo to zrobić, gdy nie czujemy się najlepiej lub planujemy zbyt mało. Ale wiemy, kiedy to dajemy, nie wykorzystujemy cennego czasu, jaki mamy z naszymi uczniami. Nasi uczniowie uwielbiają „czas wolny”, ale nie jest to dla nich najlepsze. Jako nauczyciele naszą misją jest edukacja. „Czas wolny” jest bezpośrednio sprzeczny z tą misją.

Przejścia zachodzą za każdym razem, gdy przełączasz się z jednego elementu lekcji lub działania na inny. Przejścia, gdy źle wykonane, mogą znacznie spowolnić lekcję. Jeśli są odpowiednio wykonane, są praktykowane szybko i bezproblemowo. Przejścia są dla nauczycieli główną szansą na odzyskanie części tego cennego czasu. Przejścia mogą również obejmować przechodzenie z jednej klasy do drugiej. W takim przypadku należy nauczyć uczniów, aby przynosili na zajęcia odpowiednie materiały, korzystali z łazienki lub napili się drinka i byli gotowi na zajęciach, aby uczyć się, gdy rozpocznie się następny okres zajęć.

Ważnym elementem nauczania jest zapewnianie uczniom jasnych i zwięzłych wskazówek. Innymi słowy, wskazówki powinny być łatwe do zrozumienia oraz tak proste i jak to tylko możliwe. Złe lub mylące wskazówki mogą utrudnić naukę i szybko zmienić środowisko uczenia się w totalny chaos. Zabiera to cenny czas nauki i zakłóca proces uczenia się. Dobre wskazówki są podawane w wielu formatach (tj. Ustne i pisemne). Wielu nauczycieli wybiera garstkę uczniów, którzy podsumowują wskazówki, zanim odwrócą ich, aby rozpocząć ćwiczenie.

Żadna ilość planowania nie może wyjaśnić wszystkiego, co może pójść źle podczas lekcji. To sprawia, że ​​plan tworzenia kopii zapasowych ma kluczowe znaczenie. Jako nauczyciel cały czas dostosowujesz lekcje w locie. Czasami zdarzają się sytuacje, w których potrzeba czegoś więcej niż zwykłej regulacji. Przygotowanie planu tworzenia kopii zapasowych może zapewnić, że czas nauki dla tego okresu zajęć nie zostanie utracony. W idealnym świecie wszystko zawsze pójdzie zgodnie z planem, ale środowisko w klasie jest często dalekie ideał. Nauczyciele powinni opracować zestaw planów awaryjnych, na których mogliby się oprzeć w razie rozpadu w dowolnym momencie.

Wielu nauczycieli traci cenny czas na naukę, ponieważ mają słabe umiejętności zarządzania klasą. Nauczycielowi nie udało się przejąć kontroli nad środowiskiem klasowym i nie nawiązać relacji z uczniami. Nauczyciele ci nieustannie muszą przekierowywać uczniów i często poświęcają więcej czasu na poprawianie uczniów niż na ich nauczanie. Jest to być może najbardziej ograniczający czynnik w maksymalizacji czasu nauki. Nauczyciele muszą się rozwijać i utrzymywać skuteczność umiejętności zarządzania klasą tam, gdzie uczenie się jest cenione, nauczyciel jest szanowany, a oczekiwania i procedury są ustalane i spełniane od pierwszego dnia.

Nawet najlepsze intencje wypadają na margines, jeśli uczniowie nie rozumieją, o co jest proszony. Problem ten można łatwo rozwiązać przy odrobinie praktyki i powtórzeń. Nauczyciele-weterani powiedzą ci, że ton roku jest często ustalany w ramach kilka pierwszych dni. To czas, aby ćwiczyć oczekiwane procedury i oczekiwania w kółko. Nauczyciele, którzy poświęcają czas na wykonanie tych procedur w ciągu pierwszych kilku dni, zaoszczędzą cenny czas na nauczanie, poruszając się przez cały rok.

Nauczyciele mogą łatwo oderwać się od tematu i od czasu do czasu odwracać się od tematu. Są studenci, którzy szczerze mówiąc, są mistrzami w tym, aby tak się stało. Są w stanie zaangażować nauczyciela w rozmowę na temat osobistych zainteresowań lub opowiedzieć zabawną historię przyciąga uwagę klas, ale powstrzymuje ich przed ukończeniem lekcji i zajęć zaplanowanych na dzień. Aby zmaksymalizować czas nauki uczniów, nauczyciele muszą zachować kontrolę nad tempem i przepływem środowiska. Chociaż żaden nauczyciel nie chce przegapić momentu, którego można nauczyć, nie chcesz też gonić królików.