Edukacja jest różna w poszczególnych stanach, ponieważ poszczególne państwa kontrolują znaczną część polityki edukacyjnej, która rządzi okręgami szkolnymi w całym stanie. Mimo to okręgi szkolne w obrębie jednego państwa często oferują kluczowe różnice w stosunku do swoich sąsiadów odpowiedniki, ponieważ kontrola lokalna odgrywa również kluczową rolę w kształtowaniu polityki szkolnej i wdrażaniu edukacji programy. Z tego powodu student w jednym stanie lub nawet w jednej dzielnicy może otrzymać radykalnie inne wykształcenie niż student w sąsiednim stanie lub dzielnicy.
Ustawodawcy stanowi kształtują politykę edukacyjną i reformy poszczególnych państw. Dyskutowane tematy edukacyjne, takie jak ustandaryzowane testy, oceny nauczycieli, szkoły czarterowe, wybór szkoły i nawet wynagrodzenie nauczycieli różni się w zależności od stanu i zazwyczaj jest zgodne z poglądami kontrolujących partii politycznych na temat edukacji. W wielu stanach reforma edukacji jest w ciągłym przepływie, często powodując niepewność i niestabilność dla nauczycieli, rodziców i uczniów. Ciągła zmiana może również utrudniać porównanie jakości edukacji, jaką uczniowie otrzymują w jednym stanie w porównaniu z innym. Ten profil koncentruje się na podziale edukacji i szkół w Connecticut.
Liczba uczniów obsługiwanych w szkołach publicznych: W Connecticut jest 554 437 uczniów szkół publicznych. ****
Liczba uczniów obsługiwanych w szkołach prywatnych: W Connecticut jest 73 623 uczniów szkół prywatnych. *
Liczba uczniów obsługiwanych przez naukę w domu: Szacuje się, że w 2015 r. W Connecticut uczyło się 1775 uczniów.