Uwielbiam być dyrektorem szkoły. W tym momencie mojego życia nie chcę robić nic więcej. Nie oznacza to, że podoba mi się każdy aspekt mojej pracy. Są pewne aspekty, bez których mógłbym się obejść, ale pozytywy zdecydowanie przewyższają dla mnie negatywne. To moja wymarzona praca.
Bycie dyrektorem szkoły jest wymagające, ale także satysfakcjonujące. Musisz być gruboskórny, pracowity, pracowity, elastyczny i kreatywny dobry dyrektor. To nie jest praca dla każdego. Są dni, w których kwestionuję moją decyzję o zostaniu dyrektorem. Zawsze jednak odbijam się od siebie, wiedząc, że powody, dla których uwielbiam być dyrektorem, są silniejsze niż powody, dla których go nienawidzę.
Powody, dla których uwielbiam być dyrektorem szkoły
Uwielbiam robić różnicę. To satysfakcjonujące, gdy widzę aspekty, które mam bezpośredni wpływ na pozytywny wpływ na uczniów, nauczycieli i całą szkołę. Uwielbiam współpracować z nauczycielami, dzielić się opiniami i obserwować, jak rozwijają się i poprawiają w klasie z dnia na dzień iz roku na rok. Lubię inwestować czas w trudnego studenta i patrzeć, jak dorastają i dorastają do tego stopnia, że tracą tę markę. Jestem dumny, gdy program, który pomogłem tworzyć, rozwija się i przekształca w znaczący element szkoły.
Uwielbiam mieć większy wpływ. Jako nauczyciel wywarłem pozytywny wpływ na uczniów, których uczyłem. Jako dyrektor wywarłem pozytywny wpływ na całą szkołę. W jakiś sposób jestem zaangażowany w każdy aspekt szkoły. Zatrudnianie nowych nauczycieli, ocenianie nauczycieli, pisanie polityki szkolnej i tworzenie programów spełniających potrzeby całej szkoły - wszystko to wpływa na szkołę jako całość. Te rzeczy prawdopodobnie pozostaną niezauważone przez innych, gdy podejmę właściwą decyzję, ale satysfakcjonujące jest, że decyzja pozytywnie wpłynie na innych.
Uwielbiam pracować z ludźmi. Uwielbiam pracować z różnymi grupami ludzi, których jestem w stanie zlecić. Dotyczy to innych administratorów, nauczycieli, personelu pomocniczego, uczniów, rodziców i członków społeczności. Każda podgrupa wymaga ode mnie odmiennego podejścia, ale podoba mi się współpraca ze wszystkimi. Wcześnie zdałem sobie sprawę, że współpracuję z ludźmi, a nie przeciwko nim. To pomogło ukształtować mój ogólny stan edukacyjna filozofia przywództwa. Lubię budować i utrzymywać zdrowe relacje z członkami mojej szkoły.
Uwielbiam rozwiązywać problemy. Każdy dzień przynosi inny zestaw wyzwań jako główny. Muszę być biegły w rozwiązywaniu problemów, aby przetrwać każdego dnia. Uwielbiam wymyślać kreatywne rozwiązania, które często są nieszablonowe. Nauczyciele, rodzice i uczniowie przychodzą do mnie codziennie w poszukiwaniu odpowiedzi. Muszę być w stanie zapewnić im wysokiej jakości rozwiązania, które zaspokoją ich problemy.
Uwielbiam motywować studentów. Lubię znajdować ciekawe i niecodzienne sposoby motywowania moich uczniów. Przez lata spędziłem zimną listopadową noc na dachu szkoły, wyskoczyłem z samolotu, ubrałem się jak kobieta i zaśpiewałem karaoke Carly Rae Jepsen Zadzwoń do mnie może przed całą szkołą. Wywołało to wiele szumu i uczniowie absolutnie to uwielbiają. Wiem, że robię te rzeczy szalone, ale chcę, aby moi uczniowie byli podekscytowani przyjściem do szkoły, czytaniem książek itp. i te rzeczy były skutecznymi narzędziami motywacyjnymi.
Uwielbiam czek. Moja pensja brutto wyniosła 24 000 $ w pierwszym roku, kiedy uczyłem. Trudno mi pojąć, jak przeżyłem. Na szczęście byłem wtedy singlem, bo inaczej byłoby to trudne. Pieniądze są teraz z pewnością lepsze. Nie jestem zleceniodawcą czeku wypłat, ale nie mogę zaprzeczyć, że zarabianie większych pieniędzy jest ogromną korzyścią z zostania administratorem. Pracuję niezwykle ciężko za pieniądze, które zarabiam, ale moja rodzina jest w stanie żyć wygodnie z dodatkami, na które moi rodzice nigdy nie byliby stać, gdy byłem dzieckiem.
Powody, dla których nienawidzę być dyrektorem szkoły
Nienawidzę grać w politykę. Niestety istnieje wiele aspektów edukacji publicznej o charakterze politycznym. Moim zdaniem polityka osłabia edukację. Zasadniczo rozumiem, że w wielu przypadkach konieczna jest polityka. Wiele razy chcę zadzwonić do rodziców, kiedy przychodzą do mojego biura i dmuchają dymem o tym, jak będą obchodzić się z dzieckiem. Powstrzymuję się od tego, ponieważ wiem, że nie leży to w najlepszym interesie szkoły. Nie zawsze łatwo jest ugryźć się w język, ale czasem najlepiej.
Nienawidzę radzić sobie z negatywnymi. Reklamacje załatwiam codziennie. To duża część mojej pracy, ale są dni, kiedy staje się przytłaczająca. Nauczyciele, uczniowie i rodzice lubią się wzajemnie narzekać i narzekać. Czuję się pewnie, że potrafię sobie poradzić i wygładzić wszystko. Nie jestem jednym z tych, którzy zamiatają rzeczy pod dywan. Poświęcam niezbędny czas na zbadanie każdej skargi, ale dochodzenia te mogą być zniechęcające i czasochłonne.
Nienawidzę być złym facetem. Moja rodzina i ja niedawno pojechaliśmy na wakacje na Florydę. Oglądaliśmy wykonawcę ulicznego, kiedy wybrał mnie, abym pomógł mu w części jego czynu. Zapytał mnie o moje imię i co zrobiłem. Kiedy powiedziałem mu, że jestem dyrektorem, publiczność wygwizdała. To smutne, że bycie dyrektorem wiąże się z takim negatywnym piętnem. Ja mam to zrobić trudne decyzje każdego dnia, ale często opierają się na błędach innych.
Nienawidzę standardowych testów. Nienawidzę standardowych testów. Uważam, że znormalizowane testy nie powinny być ostatecznym narzędziem oceny dla szkół, administratorów, nauczycieli i uczniów. Jednocześnie rozumiem, że żyjemy w erze z nadmierny nacisk na znormalizowane testy. Zasadniczo czuję, że jestem zmuszony położyć nadmierną wagę ujednoliconych testów na moich nauczycielach i uczniach. Czuję się przy tym obłudnikiem, ale rozumiem, że obecny sukces akademicki mierzy się badając wyniki, czy uważam, że jest to słuszne, czy nie.
Nienawidzę mówić nauczycielom nie ze względu na budżet. Edukacja to inwestycja. To niefortunna rzeczywistość, że wiele szkół nie ma technologii, programu nauczania lub nauczycieli niezbędnych do maksymalizacji możliwości uczenia się dla uczniów z powodu niedoboru budżetu. Większość nauczycieli wydaje znaczną część własnych pieniędzy na zakup przedmiotów do swojej klasy, gdy okręg mówi im, że nie. Musiałem powiedzieć nauczycielom „nie”, gdy wiedziałem, że mają fantastyczny pomysł, ale nasz budżet po prostu nie pokryłby kosztów. Trudno mi to zrobić kosztem naszych studentów.
Nienawidzę czasu, który zabiera mojej rodzinie. Dobry dyrektor spędza dużo czasu w swoim biurze, gdy nikogo innego nie ma w budynku. Często są pierwszymi i ostatnimi. Uczęszczają na prawie każde dodatkowe wydarzenie programowe. Wiem, że moja praca wymaga znacznej inwestycji czasu. Ta inwestycja czasu zabiera czas mojej rodzinie. Moja żona i chłopcy to rozumieją i jestem tego wdzięczny. Nie zawsze jest to łatwe, ale staram się zapewnić równowagę czasu między pracą a rodziną.