Jak konserwatyści zreformują edukację

Największą przeszkodą dla reformy edukacji jest istnienie związków nauczycieli. Związki działają za wszelką cenę, aby chronić interesy nauczycieli, nawet kosztem uczniów. Związki często pracują nad zminimalizowaniem odpowiedzialności nauczycieli, ochroną nauczycieli niskiej jakości oraz wspieraniem niezrównoważonej ekspansji świadczeń emerytalnych i zdrowotnych.

Związki zawodowe odegrały kiedyś kluczową rolę w zapewnieniu uczciwości w miejscu pracy. Początkowo utworzono związki w celu ochrony pracowników przed brutalnymi pracodawcami, którzy wykorzystywali robotników, odmawiali odpowiednich przerw i czasu wolnego oraz nie zapewniali bezpiecznych warunków pracy. Związki zawodowe nigdy nie były przeznaczone dla pracowników rządowych lub pracowników. W większości przypadków prywatne członkostwo w związkach zawodowych spada jako reforma prawa do pracy rosną w siłę w wielu stanach. Jeśli chodzi o związki sektora publicznego, a zwłaszcza związki nauczycieli, konserwatyści wolą stawianie uczniów po raz kolejny musi zakończyć kulturę zdominowaną przez związki, która publicznie zapobiegła reformom edukacyjnym Edukacja. Ponieważ amerykańscy studenci nadal pozostają w kluczowych obszarach, a odsetek osób przedwcześnie kończących naukę w dużych miastach pozostaje na niedopuszczalnym poziomie, jasne jest, że polityka z przeszłości się nie powiodła.

Nauczyciele od dawna lubią przedstawiać się jako przepracowani i niedostatecznie opłacani urzędnicy, którzy chodzą tylko na zajęcia „ dzieci." Chociaż może to kiedyś być prawdą, dominacja związków zmieniła to i być może główną motywację do wstąpienia do zawód. Związki mają niewiele wspólnego z pomaganiem dzieciom. Kiedy strajk nauczyciela zwykle boli dzieci, dla których twierdzą, że podjęli zawód. Nauczyciele nie kształcą się dla pieniędzy, powiedzą nam. W rzeczywistości zrzeszeni nauczyciele zwykle walczą o wynagrodzenie, zapobiegając rozliczalności i zwiększając już i tak hojne (i publicznie wypłacane) świadczenia.

Konserwatyści popierają zniesienie zdominowanych przez związki umów, które sprzeciwiają się wynagrodzeniu za zasługi i awansom, i stawiają długowieczność nauczania nad jakością nauczania. Konserwatyści wspierają oparty na zasługach system dla nauczycieli szkół publicznych, a pociąganie nauczycieli do odpowiedzialności było jedną z najtrudniejszych rzeczy do zrobienia. Związki sprzeciwiają się większości środków mających na celu ustalenie, czy nauczyciele są skuteczni, i pracują, aby uniemożliwić pozbycie się tych, którzy nie są. Edukacja jest jedną z niewielu dziedzin, w której brak wyników nie ma żadnych konsekwencji, a długość nauczania ma większe znaczenie niż jakość nauczania.

Zasadniczo konserwatyści poparliby podejście oddolne, a standardy te byłyby lokalne i stanowe. Stosowanie pojęć federalizm powinny mieć zastosowanie do edukacji, podobnie jak w przypadku większości agencji rządowych. Lokalne okręgi szkolne powinny mieć największą moc decydowania o skuteczności i akceptacji standardy bez ingerencji ciężkiej ręki dużego biurokratycznego rządu federalnego lub związki. Common Core został zaprojektowany jako krajowy program normalizacyjny, ale jest zamaskowany jako program „dobrowolny”.

Nic dziwnego, że największą przeszkodą w realizacji sprzyjających warunków przepisy dotyczące wyboru szkoły był opozycją dobrze finansowanych związków zawodowych. Ankiety konsekwentnie pokazują, że rodzice i społeczności w przeważającej mierze wsparcie wybór szkoły. Rodzice powinni mieć możliwość wyboru szkoły, która najlepiej pasuje do ich dziecka. Niestety ochrona miejsc pracy i wynagrodzeń nauczycieli rządowych - bez względu na to, jak nieskuteczni mogą być - jest głównym celem związków zawodowych. Związki słusznie obawiają się, że otwarta i konkurencyjna atmosfera uszczupliby szeregi ludzi, którzy dobrowolnie wysyłają swoje dzieci do szkół publicznych, zmniejszając w ten sposób potrzebę nauczycieli publicznych i związków zawodowych sami.

W 2012 r. Chicago Teachers Union strajkowało z powodu płac i rozliczalności. Gdy wymusili anulowanie zajęć dla setek tysięcy studentów - opuszczających rodziny w opasce - wyszli na ulice niosąc znaki o tym, jak strajk miał na celu Dzieci. Chociaż było to nieprawdą, kontynuowanie mitu o krzywdzonych, niedopłacanych nauczycielach szkół publicznych ma ogromne znaczenie. Ukrywanie się za dziećmi to wyjątkowa przewaga nauczycieli nad innymi „urzędnikami”, takimi jak procesory DMV lub pokojówki. (Wyobraź sobie, ile sympatii udzieliłby urzędnikowi prawa jazdy strajk na temat podwyżki płac i świadczeń).

Przy przeciętnej pensji 76 000 $ typowy nauczyciel z Chicago zarabia więcej niż około 3/4 kraju. Powoływanie się na takie korzyści dla nauczycieli, jak wolne weekendy, wolne noce, długie lata i dłuższe wakacje, zwykle spotyka się z okrzykami „wypalenia zawodowego”. Większość miejsc pracy ma dość duży stopień wypalenia zawodowego, a nauczyciele nie są jedynymi, którzy mają dość pracy i wychodzą po coś jeszcze. Ale nauczyciele są wyjątkowi. Pracują z dziećmi. To rzekomo uwalnia nauczycieli od krytyki. Główny problem ze związkami zawodowymi polega na tym, że trudno jest ustalić, kto uczy dla dzieci i kto jest tam, aby uzyskać wysokiej klasy świadczenia rządowe. Związki zawodowe zapewniły, że nauczyciele należą do najlepiej wynagradzanych, wakowanych i najlepiej chronionych miejsc pracy w kraju, a wszystko to bez obawy o to, co najlepiej pomaga uczniom.