Definicja eseju obejmującego pisanie materiałów

Eseje to krótkie, niebędące fikcją kompozycje, które opisują, wyjaśniają, argumentują lub analizują dany temat. Uczniowie mogą napotkać zadania esejowe z dowolnego przedmiotu szkolnego i na dowolnym poziomie szkoły, od osobistego zapoznaj się z esejem „wakacyjnym” w gimnazjum do kompleksowej analizy procesu naukowego u absolwenta szkoła. Składniki eseju obejmują wprowadzenie, praca dyplomowa, ciało i wniosek.

Początek eseju może wydawać się zniechęcający. Czasami pisarze mogą rozpocząć esej w środku lub na końcu, a nie na początku, i pracować wstecz. Proces zależy od każdej osoby i wymaga praktyki, aby dowiedzieć się, co będzie dla niej najlepsze. Bez względu na to, od czego zaczynają się uczniowie, zaleca się, aby wprowadzenie rozpoczynało się od przyciągającego uwagę lub przykładu, który zaczepia czytelnika w pierwszym zdaniu.

Wprowadzenie powinno zakończyć kilka pisemnych zdań, które prowadzą czytelnika do głównego punktu lub argumentu eseju, znanego również jako stwierdzenie tezy. Zazwyczaj stwierdzenie tezy jest ostatnim zdaniem wstępu, ale nie jest to reguła osadzona w kamieniu, mimo że ładnie to podsumowuje. Przed przejściem od wstępu czytelnicy powinni mieć dobre pojęcie o tym, co będzie dalej w eseju, i nie powinni się mylić co do tego, o czym jest ten esej. Wreszcie długość wprowadzenia jest różna i może wynosić od jednego do jednego

Stwierdzenie tezy to zdanie, które stanowi główną ideę eseju. Zadaniem pracy dyplomowej jest pomoc w zarządzaniu pomysłami w eseju. W odróżnieniu od zwykłego tematu, wypowiedź jest argumentem, opcją lub osądem autora eseju na temat eseju.

Dobra teza łączy kilka pomysłów w jedno lub dwa zdania. Zawiera także temat eseju i wyjaśnia, jakie jest stanowisko autora w odniesieniu do tematu. Zazwyczaj znajduje się na początku pracy, teza jest często umieszczana we wstępie pod koniec pierwszego akapitu.

Opracowanie tezy oznacza decydowanie o punkcie widzenia w temacie, a stwierdzenie tego argumentu staje się wyraźnie częścią zdania, które go tworzy. Napisanie silnej tezy powinno podsumować temat i zapewnić czytelnikowi jasność.

W przypadku esejów informacyjnych należy zadeklarować tezę informacyjną. W eseju argumentacyjnym lub narracyjnym należy ustalić perswazyjną tezę lub opinię. Na przykład różnica wygląda następująco:

• Przykład pracy dyplomowej: Aby stworzyć świetny esej, pisarz musi stworzyć solidne wprowadzenie, wypowiedź, treść i wnioski.
• Przykład tezy perswazyjnej: Eseje wokół opinii i argumentów są o wiele bardziej zabawne niż eseje informacyjne, ponieważ są bardziej dynamiczne, płynne i dużo uczą o autorze.

Paragrafy eseju zawierają grupę zdań odnoszących się do konkretnego tematu lub idei wokół głównego punktu eseju. Ważne jest, aby napisać i zorganizować dwa do trzech akapitów całego ciała, aby odpowiednio go rozwinąć.

Przed napisaniem autorzy mogą przedstawić dwa do trzech głównych argumentów, które poprą ich tezy. Dla każdego z tych głównych pomysłów będą punkty pomocnicze, które doprowadzą ich do domu. Opracowanie pomysłów i wspieranie konkretnych punktów pozwoli opracować pełny akapit. Dobry akapit opisuje główny punkt, jest pełen znaczenia i ma krystalicznie czyste zdania, które unikają uniwersalnych stwierdzeń.

Wniosek jest końcem lub zakończeniem eseju. Często wniosek zawiera orzeczenie lub decyzję, które można podjąć na podstawie uzasadnienia opisanego w całym eseju. Wniosek jest okazją do podsumowania eseju poprzez przejrzenie głównych omawianych punktów, które prowadzą do sedna sprawy lub argumentu podanego w stwierdzeniu pracy dyplomowej.

Wniosek może również obejmować na wynos dla czytelnika, takie jak pytanie lub myśl, które należy zabrać ze sobą po przeczytaniu. Dobry wniosek może również przywoływać żywy obraz, zawierać cytat lub wezwać czytelników do działania.