Filmy fabularne i filmy dokumentalne są czasem wykorzystywane jako źródła badań. Są one również dość często używane jako dodatkowe narzędzia do nauki w klasie. Typowym zadaniem pisania jest krytyczna recenzja lub analiza filmów.
Twój instruktor wybierze konkretny film lub dokument z jakiegoś powodu - ponieważ w jakiś sposób odnosi się do danego materiału. Dobra recenzja wyjaśni, w jaki sposób film poprawił jakość uczenia się, ale powinna również zawierać opis twojego osobista odpowiedź.
Elementy i format analizy filmu będą zależeć od kursu i preferencji instruktora, ale istnieje kilka standardowych elementów przeglądu.
Komponenty do włączenia do recenzji
Wymienione tutaj elementy nie pojawiają się w żadnej określonej kolejności. Rozmieszczenie tych elementów (lub ich pominięcie) będzie się różnić w zależności od ich znaczenia.
Musisz na przykład zdecydować, czy elementy artystyczne są tak ważne, że powinny zostać uwzględnione w twoim ciele papier (jak w klasie filmowej) lub jeśli są tak pozornie nieistotne, że pojawiają się na końcu (być może w ekonomii klasa).
Tytuł filmu lub dokumentu: Nazwij film w pierwszym akapicie. Podaj datę jego wydania.
Podsumowanie: Co się stało w tym filmie? Jako recenzent musisz wyjaśnić, co wydarzyło się w filmie i wyrazić swoją opinię o sukcesie lub porażce twórcy filmowego.
Nie bój się wyrażać swojej opinii, ale podaj konkretne powody, dla których polubiłeś ją. (Nie możesz powiedzieć „było nudno”, chyba że podasz uzasadnienie).
Filmowiec: Powinieneś zrobić trochę badań na temat osoby, która stworzyła ten film.
- Czy reżyser lub pisarz jest postacią kontrowersyjną?
- Czy twórca znany jest z postawy politycznej?
- Czy filmowiec ma znaczące doświadczenie?
Jeśli twórca znany jest z kontrowersji, ten odcinek twojego papieru może być długi. Poświęć kilka akapitów na ocenę innych prac i ustal znaczenie tej pracy w karierze filmowca.
Znaczenie dla twojej klasy: Dlaczego widzisz ten film w pierwszej kolejności? Jak treść pasuje do tematu kursu?
Czy ten film jest ważny dla historycznej dokładności? Jeśli oglądasz film z lekcji historii, pamiętaj o upiększeniach lub nadmiernej dramatyzacji.
Jeśli przeglądasz film dokumentalny do lekcji historii, pamiętaj o obserwowaniu i komentowaniu używanych źródeł.
Czy to film oparty na sztuce, którą przeczytałeś na lekcji angielskiego? Jeśli tak, upewnij się, że określasz, czy film oświetlił lub wyjaśnił elementy, które przegapiłeś czytać sztukę.
Jeśli recenzujesz film na lekcje psychologii, koniecznie sprawdź wpływ emocjonalny lub zaobserwowaną manipulację emocjonalną.
Elementy kreatywne: Twórcy starają się wybierać elementy twórcze swoich filmów. Jak te elementy są ważne dla całego produktu?
Kostiumy do filmu z epoki mogą ulepszyć film lub zdradzić jego intencję. Kolory mogą być żywe lub matowe. Zastosowanie koloru może stymulować i manipulować nastrojami. Czarno-białe ujęcia mogą dodać dramatyzmu. Dobre efekty dźwiękowe mogą wzbogacić wrażenia podczas oglądania, a złe efekty dźwiękowe mogą zniszczyć film.
Kąty i ruch kamery mogą dodawać elementy do historii. Postrzępione przejście dodaje intensywności. Stopniowe przejścia i subtelne ruchy kamery służą również do określonego celu.
Wreszcie aktorzy mogą nakręcić film lub go złamać. Czy aktorzy byli skuteczni, czy też słabe umiejętności aktorskie naruszały cel filmu? Czy zauważyłeś użycie symbolika?
Formatowanie papieru
Kolejność i nacisk na twoje akapity będą zależeć od twojej klasy. Format będzie również zależeć od tematu kursu i preferencji instruktora. Na przykład typowy przegląd dokumentów dla klasy historii będzie zgodny z wytycznymi dla Recenzja książki Turabian, chyba że instruktor stwierdzi inaczej. Typowy zarys to:
- Wprowadzenie zawiera tytuł filmu, temat i datę premiery
- Dokładność przedstawienia
- Wykorzystanie źródeł
- Elementy kreatywne
- Twoja opinia
Z drugiej strony, artykuł na lekcje literatury powinien być przestrzegany Wytyczne dotyczące formatowania MLA. Film najprawdopodobniej byłby filmem fabularnym, więc zarys może wyglądać następująco:
- Wprowadzenie z tytułem i datą wydania
- Podsumowanie historii
- Analiza elementów historii - jak wzrost akcjipunkt kulminacyjny
- Elementy kreatywne, użycie koloru, techniki aparatu, nastrój i ton
- Opinia
Twój wniosek powinien szczegółowo opisać, czy twórcy filmowi udało się zrealizować ten film, i ponownie przedstawić dowody. Może to również wyjaśniać, w jaki sposób film był (nie był) pomocny w naświetleniu i głębszym zrozumieniu tematu w klasie.