Holofrazy w przyswajaniu języka

Holofraza jest singlemsłowo fraza taka jak OKay wyraża pełną, znaczącą myśl. W badaniach nad nauka języka, termin holofraza odnosi się bardziej szczegółowo do wypowiedź wyprodukowane przez dziecko, w którym pojedyncze słowo wyraża rodzaj znaczenie zazwyczaj przekazywane w mowie dla dorosłych przez cały zdanie. Przymiotnik holofrastyczny jest używany do oznaczenia frazy składającej się z jednego słowa.

Jednak nie wszystkie wypowiedzi holofrastyczne są zgodne z regułą jednego słowa. Niektóre holofrazy, jak zauważył Bruce M. Rowe and Diane P. Levine in Zwięzłe wprowadzenie do językoznawstwa, to „wypowiedzi, które zawierają więcej niż jedno słowo, ale są postrzegane przez dzieci jako jedno słowo: Kocham cię, dziękuję, Jingle Bells, oto jest,„(Rowe i Levine 2014).

Wielu socjologów i psycholingwistów interesuje się tym, jak holofrazy pochodzą z leksykonu danej osoby. Często przejęcie to rozpoczyna się w bardzo młodym wieku; ten kierunek studiów dotyczy głównie niemowląt i dzieci. Dowiedz się, w jaki sposób holofony przechodzą na język mówcy oraz co mówią o wychowaniu, środowisku i rozwoju.

Nawet od najmłodszych lat uczący się języka mogą się komunikować. To, co zaczyna się od gruchania i bełkotania, wkrótce staje się holofrazami, które pozwalają dziecku wyrazić swoje potrzeby i pragnienia tym, którzy go otaczają. Badacz Marcel Danesi mówi więcej o roli holofraz w przyswajaniu języka w Nauczanie drugiego języka. „Przez około sześć miesięcy dzieci zaczynają bełkotać i naśladować w końcu lingwistyczne dźwięki, które słyszą w bezpośrednim otoczeniu... Pod koniec pierwszego roku pojawiają się pierwsze prawdziwe słowa (mama, dadaitp.).

W latach 60. XX wieku psycholingwista Martin Braine (1963, 1971) zauważył, że te pojedyncze słowa stopniowo uosabiały rozmowny funkcje całych fraz: np. słowo dziecka dada może oznaczać „Gdzie jest tata?” „Chcę tatusia” itp. w zależności od sytuacji. Zadzwonił do nich holofrastycznylub jedno słowo, wypowiedzi.

W sytuacjach normalnego wychowania holofrazy ujawniają, że pod koniec pierwszego roku życia u dziecka nastąpił znaczny rozwój neurofizjologiczny i koncepcyjny. W rzeczywistości na etapie holofrastycznym dzieci mogą nazywać przedmioty, wyrażać czyny lub chęć wykonywania akcji i raczej skutecznie przekazywać stany emocjonalne ”(Danesi 2003).

Holofrazy, podobnie jak dzieci, które uczą się z nich korzystać, rosną i ewoluują, przyjmując różne znaczenia i odpowiadając różnym potrzebom. Psycholog Michael Tomasello komentuje: „Wiele wczesnych holofraz dziecięcych jest stosunkowo idiosynkratycznych, a ich zastosowania mogą się zmieniać i ewoluować w miarę upływu czasu w nieco niestabilny sposób... Ponadto niektóre z holofraz dziecięcych są nieco bardziej konwencjonalne i stabilne.. .

W język angielski, większość początkujących uczniów uczy się wielu tak zwanych słów relacyjnych, takich jak więcej, odszedł, w górę, w dół, dalej, i poza, przypuszczalnie dlatego, że dorośli używają tych słów w znaczący sposób, aby mówić o ważnych wydarzeniach (Bloom, Tinker i Margulis, 1993; McCune, 1992). Wiele z tych słów to czasownikcząstki w angielskim dla dorosłych, więc dziecko musi nauczyć się rozmawiać o tych samych wydarzeniach czasowniki frazowe Jak na przykład podnieś, zejdź, załóż, i odlecieć,„(Tomasello 2003).

Niestety interpretacja dziecięcych holofraz nie jest łatwa. Wynika to z faktu, że holofraza może oznaczać coś zupełnie innego dla jego mówcy niż dla badacza lub członka rodziny, jak wyjaśniają Jill i Peter De Villiers: „Problem z holofrazą polega na tym, że nie mamy wyraźnych dowodów na to, że dziecko chce więcej niż może wyrazić na etapie jednego słowa” (De Villiers i De Villiers 1979).

Co więcej, holofraza potrzebuje kontekstu poza pojedynczym holofrastycznym słowem, aby mieć sens. Rozwój dzieci podkreśla znaczenie mowy ciała dla udanego używania i interpretacji holofraz. „Jedno słowo w połączeniu z gestami i wyrazem twarzy jest odpowiednikiem całego zdania. Z tego powodu jedno słowo nie jest holofrazą, ale jednym z elementów kompleksu komunikacji, który obejmuje działania niewerbalne ”(Lightfoot i in. 2008).

Większość dorosłych używa języka holofrastycznego dość regularnie, szczególnie dobrze ugruntowane frazy zawierające pojedyncze słowa. Ale w jaki sposób tworzone są holofrazy przez dorosłych mówców, z których niektóre są używane przez pokolenia? Jerry Hobbs wyjaśnia kompozycję holofraz w „Genezie i ewolucji języka: wiarygodne konto Strong-Al”.

„Holofrazy są oczywiście znaczącym czynnikiem we współczesnym języku dorosłych, na przykład w frazeologia. Ale ogólnie rzecz biorąc, mają one historyczne początki kompozytorskie (w tym „ogólnie”). W każdym konkretnym przykładzie najpierw pojawiły się słowa, potem kompozycja, a potem holofraza ”(Hobbs 2005).

• Danesi, Marcel. Nauczanie drugiego języka. Springer, 2003.
• De Villiers, Jill i Peter De Villiers. Nauka języka. Harvard University Press, 1979.
• Hobbs, Jerry R. „Powstanie i ewolucja języka: wiarygodne konto z silną AI”.Działanie na język za pośrednictwem systemu Mirror Neuron. Cambridge University Press, 2005.
• Lightfoot, Cynthia i in. Rozwój dzieci. Wydanie 6 Worth Publishers, 2008.
• Rowe, Bruce M. i Diane P. Levine. Zwięzłe wprowadzenie do językoznawstwa. Wydanie 4 Routledge, 2014.
• Tomasello, Michael. Konstruowanie języka: oparta na wykorzystaniu teoria akwizycji języka. Harvard University Press, 2003.