Lekcja przysłów dla uczących się języka angielskiego

Używanie przysłów jako punktu wyjścia do lekcji może pomóc w otwarciu wielu ścieżek dla uczniów wyrażać własne przekonania, a także odkrywać różnice kulturowe i podobieństwa z nimi koledzy z klasy. Istnieje kilka sposobów korzystania z przysłów podczas lekcji. W tym artykule zawarto szereg sugestii dotyczących sposobu używania przysłów w klasie, a także sposobu włączenia ich do innych lekcji. Istnieje również lista 10 przysłów dla każdego poziomu, które pomogą Ci zacząć.

Jeśli uczysz klasy jednojęzycznej, poproś uczniów o przetłumaczenie wybranych przysłów na ich język ojczysty. Czy przysłowie tłumaczy? Możesz także użyć Tłumacz Google, aby pomóc. Uczniowie szybko odkryją, że przysłowia zwykle nie tłumaczą słowo w słowo, ale znaczenia można wyrazić za pomocą zupełnie innych wyrażeń. Wybierz kilka z nich i porozmawiaj o różnicach kulturowych, które dzielą się na przysłowia, które mają to samo znaczenie, ale mają bardzo różne tłumaczenia.

Poproś uczniów, aby napisali krótką historię, podobną do bajek Ezopa, dla przysłowia, które wybrali. Ćwiczenie można rozpocząć od dyskusji klasowej na temat znaczenia kilku przysłów odpowiednich do poziomu. Gdy uczniowie zrozumieją, poproś uczniów, aby sparowali i stworzyli historię, która zilustruje przysłowie.

Ta aktywność działa szczególnie dobrze w przypadku klas na poziomie zaawansowanym. Wybierz przysłowia, a następnie poprowadź dyskusję klasową, aby sprawdzić przysłowie. Następnie poproś uczniów, aby sparowali lub pracowali w małych grupach (3-4 uczniów). Zadaniem jest zastanowienie się nad logicznymi konsekwencjami, które mogłyby / mogłyby / nie mogą się zdarzyć, jeśli dana osoba zastosuje się do rady zawartej w przysłowie. To świetny sposób, aby pomóc uczniom odkrywać czasowniki modalne prawdopodobieństwa. Na przykład, Jeśli głupiec i jego pieniądze wkrótce się rozdzielą, to prawda, głupiec musi stracić dużo swoich zarobków. Głupcy mogą mieć trudności ze zrozumieniem prawdziwych możliwości od tych, które są fałszywe. itp.

Uczący się języka angielskiego, którzy są ze sobą od dłuższego czasu, mogą cieszyć się z możliwości wskazania palcem innych uczniów. Każdy uczeń powinien wybrać przysłowie, które jego zdaniem dotyczy szczególnie kogoś innego w klasie. Uczniowie powinni następnie wyjaśnić, na wielu przykładach, dlaczego uważają, że to przysłowie jest tak trafne. W przypadku zajęć, w których uczniowie nie są tak dobrze zaznajomieni z kolegami z klasy, poproś uczniów, aby wymyślili przykład z własnej grupy przyjaciół lub rodziny.

Na początek oto dziesięć wybranych przysłów pogrupowanych w odpowiednie poziomy.

Te dziesięć przysłów lub powiedzeń zostało wybranych łatwe słownictwo i jasne znaczenie. Najlepiej nie wprowadzać przysłów, które wymagają zbyt dużej interpretacji.

• Jutro jest inny dzień.
• Chłopcy pozostaną chłopcami.
• Łatwo przyszło łatwo poszło.
• Żyj i ucz się.
• Nigdy za stary, by się uczyć.
• Powoli, ale pewnie.
• Krok po kroku.
• Czas to pieniądz.
• Jedz by żyć, nie żyj by jeść.
• Nie ma takiego miejsca jak dom.

Przysłowia na poziomie średniozaawansowanym zaczynają rzucać wyzwanie uczniom, których słownictwo jest mniej powszechne. Uczniowie będą musieli interpretować te powiedzenia, ale użyte alegorie są mniej oparte na kulturze, co może utrudniać zrozumienie.

• Dowolny port w burzy.
• Krew jest grubsza niż woda.
• Nie licz swoich kurczaków, zanim się wyklują.
• Kto rano wstaje temu Pan Bóg daje.
• Historia się powtarza.
• Chybienie jest tak dobre jak mila.
• Im więcej dostajesz, tym więcej chcesz.
• Wielu jest nazywanych, ale niewielu jest wybranych.
• Cicha woda brzegi rwie.
• Drzewo jest znane z owoców.

Powiedzenia na poziomie zaawansowanym mogą odkrywać pełną gamę archaicznych terminów i znaczeń, które wymagają szczegółowych dyskusji Zrozumienie kulturowe i cieniowanie.

• Lepiej podróżować z nadzieją niż przyjechać.
• Firma organizuje ucztę.
• Dyskrecja jest lepszą częścią męstwa.
• Głupiec i jego pieniądze wkrótce się rozstają.
• Nie wszystko złoto, co się świeci.
• Ten, kto płaci dudziarzowi, nazywa melodię.
• Od wzniosłości do absurdu to tylko krok.
• Opera nie kończy się, dopóki gruba dama nie zaśpiewa.
• Zjednoczeni stoimy, podzieleni upadamy.
• Nie wylewaj dziecka z kąpielą.