Odwrócenie listu: oznaka dysleksji?

Rodzice i nauczyciele często wyrażają zaniepokojenie, gdy dziecko odwraca litery lub słowa -bzamiast rejest tac zamiast kot i tak dalej. Prawda jest taka, że ​​najbardziej początkujący czytelnicy / pisarze dokona odwrócenia liter. To nie jest takie rzadkie.

Przeprowadzono bardzo niewiele badań dotyczących odwrócenia i nierzadko zdarza się, że małe dzieci w wieku 4, 5, 6, a nawet 7 lat dokonują zwrotów słów i / lub liter. Wśród osób świeckich i pedagogów wrażenie jest kluczowe charakterystyczne dla dysleksji to wizualne błędy odwrócenia (np. było dla widział; b dla re). Najwyraźniej takie błędy nie są niczym niezwykłym dla początkujących czytelników, niezależnie od tego, czy mają poważniejsze trudności z czytaniem.

Należy zauważyć, że zamiana liter i / lub słów jest w przeważającej części spowodowana słabą pamięcią lub brakiem wystarczających wcześniejszych doświadczeń. Może wystąpić potrzeba niepokoju, jeśli dziecko będzie kontynuować odwracanie listów lub czytanie / pisanie w lustrze do 3. klasy i poza nią.

Wiele mitów dotyczy odwracania liter, takich jak te wymienione powyżej i prowadzi do zastanowienia się rodziców i nauczycieli dziecko uczy się niepełnosprawne, dziecko ma pewien rodzaj dysfunkcji neurologicznej lub dziecko stanie się dysleksyjne. Dysleksycy często mają wiele błędów odczytu / zapisu w tym cofnięcia, więc ten stan jest trudny do udowodnienia u dzieci.

Wczesne teorie sugerowały słabą dyskryminację lub rozpoznawanie wzorów wizualnych, ale nie zostały poparte staranne badania, co sugeruje, że wielu biednych czytelników jest upośledzonych z powodu deficytów fonologicznych - w obszarach mózg związany z przetwarzaniem dźwięków języka nie może połączyć dźwięków języka z listy.

Jednak Badanie z 2016 r opublikowane w Frontiers in Human Neuroscience zbadał i odrzucił twierdzenie, że odwrócenie liter i sekwencji liter jest spowodowane deficytami fonologicznymi. Zamiast tego badanie wykazało, że ruch wzrokowy może wcześnie wykryć dysleksję i może być stosowany w skutecznym leczeniu, aby uniemożliwić dzieciom łatwą naukę.

Większość nauczycieli odkryła, że ​​nie ma magicznego lekarstwa na dzieci, które wykazują odwrócenie w czytaniu lub pisaniu. Niektóre najlepsze strategie do użycia obejmują:

• Pomóż dziecku rozwinąć nawyk. Na przykład słowo pies zaczyna się od re i mają ogony. Dlatego „kij” jest jego ogonem i zbliża się do jego ciała.
• Użyj kilku liter połącz kropki, aby pomóc dziecku. Powinny być zdjęcia, które zmieszczą litery kropki.
• Podczas pracy nad połączeniem kropki dla litery re, upewnij się, że zdjęcie psa towarzyszy literom kropkowym.
• Jeśli dziecko ma pieg lub kret na jednej lub drugiej ręce, użyj tego piega, aby przypomnieć mu, że zawsze wskazuje na część listu / kółka. Dobra wiadomość jest taka, że ​​większość zamian liter zniknie, gdy dziecko zacznie używać pisanie kursywą.

• Vellutino, Frank R. i in. „Szczególna niepełnosprawność w czytaniu (dysleksja): czego nauczyliśmy się w ciągu ostatnich czterech dekad?” Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol. 45, nr 1, 2004, s. 1 2–40.
• Lawton, Teri. „Poprawa funkcji strumienia grzbietowego w dysleksji poprzez trening dyskryminacji figury / ruchów podłoża poprawia uwagę, płynność czytania i pamięć roboczą.” Granice ludzkiej neuronauki vol. 10, nr 397, 8 sierpnia 2016.
• Liberman, Isabelle Y. i in. „Zamieszanie liter i zamiana sekwencji u początku czytelnika: implikacje dla teorii dysleksji rozwojowej Ortona”. Kora, vol. 7, nr 2, 1971, ss. 127-142.