Studia podyplomowe pociągają za sobą wiele czytanie. Dotyczy to wszystkich dyscyplin. Jak się masz pamiętaj co przeczytałeś? Bez systemu rejestrowania i przywoływania uzyskanych informacji czas spędzony na czytaniu zostanie zmarnowany. Oto 8 wskazówek na temat robienia notatek z czytania, które faktycznie wykorzystasz.
Pierwszym krokiem w nauce czytania i przechowywania informacji z prac naukowych jest: zrozumieć, jak są zorganizowane. Każde pole ma określone konwencje dotyczące składu recenzowanych artykułów i książek. Większość artykułów naukowych zawiera wstęp, który wyznacza etap badań, sekcję metod, która opisuje sposób prowadzenia badań przeprowadzono, w tym próbki i miary, sekcję wyników omawiającą przeprowadzone analizy statystyczne i to, czy hipoteza była poparte lub odrzucone, a także sekcja dyskusji, która rozważa wyniki badania w świetle literatury badawczej i rysuje ogólnie wnioski Książki zawierają ustrukturyzowany argument, zwykle prowadzący od wprowadzenia do rozdziałów, które zawierają i wspierają określone punkty, a kończący dyskusją, która wyciąga wnioski. Poznaj konwencje swojej dyscypliny.
Jeśli planujesz przechowywać zapisy swojego czytania, czy, dla dokumenty tożsamości, kompleksowych egzaminów lub pracy magisterskiej lub rozprawy, powinieneś nagrać co najmniej duży obraz. Podaj krótkie ogólne podsumowanie kilku zdań lub wypunktowań. Co badali autorzy? W jaki sposób? Co znaleźli? Co oni wyciągnęli? Wielu uczniów uważa, że warto zauważyć, w jaki sposób mogą zastosować ten artykuł. Czy przydaje się konkretny argument? Jako źródło kompleksowych egzaminów? Czy będzie przydatne we wspieraniu części twojej rozprawy?
Zanim poświęcisz czas na robienie notatek na dużym zdjęciu, zadaj sobie pytanie, czy artykuł lub książka jest warta twojego czasu. Nie wszystko, co przeczytasz, jest warte odnotowywania - i nie wszystko warto skończyć. Wykwalifikowani badacze napotkają o wiele więcej źródeł niż potrzebują i wielu z nich nie przyda się w ich projektach. Kiedy okaże się, że artykuł lub książka nie ma związku z twoją pracą (lub jest tylko stycznie powiązana) i masz wrażenie, że nie przyczyni się to do twojej dyskusji, nie wahaj się przestać czytać. Możesz nagrać referencję i zanotować, dlaczego nie jest ona przydatna, ponieważ możesz napotkać referencję ponownie i zapomnieć, że już ją oceniłeś.
Czasami, kiedy zaczynamy czytać nowe źródło, trudno jest określić, jakie informacje są ważne. Często dzieje się to dopiero po lekturze i pauzuje że zaczynamy rozróżniać ważne szczegóły. Jeśli zaczniesz notatki zbyt wcześnie, może się okazać, że zapisujesz wszystkie szczegóły i zapisujesz wszystko. Bądź wybredny i skąpy w sporządzaniu notatek. Zamiast zapisywać notatki w chwili rozpoczęcia źródła, zaznacz marginesy, podkreśl frazę, a następnie wróć do robienia notatek po przeczytaniu całego artykułu lub rozdziału. Następnie będziesz mieć możliwość robienia notatek na temat naprawdę przydatnego materiału. Poczekaj, aż poczujesz się dobrze - w niektórych przypadkach możesz zacząć od kilku stron. Dzięki doświadczeniu określisz, co jest dla Ciebie odpowiednie.
Zakreślacze mogą być niebezpieczne. Zakreślacz nie jest złym narzędziem, ale często jest niewłaściwie używany. Wielu studentów podkreśla całą stronę, pokonując cel. Podświetlanie nie zastępuje robienia notatek. Czasami uczniowie podkreślają materiał jako sposób studiowania - a następnie ponownie czytają wyróżnione sekcje (często większość każdej strony). To się nie uczy. Podświetlanie odczytów często wydaje się, że osiągasz coś i pracujesz z materiałem, ale wydaje się, że tylko w ten sposób. Jeśli uznasz, że wyróżnianie jest niezbędne, zaznacz jak najmniej znaków. Co ważniejsze, wróć do swoich najważniejszych wydarzeń, aby zrobić właściwe notatki. Bardziej prawdopodobne jest, że zapamiętasz materiał, na którym robiłeś notatki, niż który zaznaczyłeś.
Badania sugerują, że odręczne notatki promują naukę i zatrzymywanie materiałów. Proces myślenia o tym, co nagrasz, a następnie nagrywanie go prowadzi do nauki. Jest to szczególnie prawdziwe, jeśli chodzi o robienie notatek w klasie. Może być mniej prawdziwe w przypadku robienia notatek z czytania. Wyzwanie związane z odręcznymi notatkami polega na tym, że niektórzy naukowcy, w tym ja, mają słabe pismo ręczne, które jest szybko nieczytelne. Drugim wyzwaniem jest to, że zorganizowanie odręcznych notatek z kilku źródeł w jednym dokumencie może być trudne. Jedną z możliwości jest użycie kart indeksowych, zapisując jeden główny punkt na każdym (w tym cytat). Organizuj przez tasowanie.
Odręczne notatki często nie są praktyczne. Wielu z nas może pisać bardziej efektywnie niż pisać ręcznie. Otrzymane notatki są czytelne i można je sortować i reorganizować za pomocą kilku kliknięć. Podobnie jak w przypadku kart indeksowych, pamiętaj o oznaczeniu i zacytowaniu każdego akapitu, jeśli scalisz notatki z odsyłaczami (tak jak w przypadku pisania artykułu). Niebezpieczeństwo pisania notatek polega na tym, że łatwo cytować bezpośrednio ze źródeł, nie zdając sobie z tego sprawy. Wielu z nas pisze szybciej niż jesteśmy w stanie sparafrazować, co potencjalnie może prowadzić do nieumyślności plagiat. Chociaż nie ma nic złego w cytowaniu ze źródła, szczególnie jeśli konkretne sformułowanie ma znaczenie uważaj, aby oferty były wyraźnie oznaczone jako takie (z numerami stron, jeśli dotyczy). Nawet uczniowie z najlepszymi intencjami mogą przypadkowo znaleźć plagiat w wyniku niechlujnych odniesień i robienia notatek. Nie padaj ofiarą niedbalstwa.
Istnieje wiele sposobów śledzenia informacji. Wielu studentów ucieka się do przechowywania szeregu plików edytorów tekstu. Istnieją lepsze sposoby organizowania notatek. Aplikacje takie jak Evernote i Jedna uwaga zezwalaj uczniom na przechowywanie, organizowanie i wyszukiwanie notatek z różnych mediów - plików edytorów tekstu, notatek odręcznych, notatek głosowych, zdjęć i innych. Przechowuj pdf artykułów, zdjęcia okładek książek i informacje o cytatach oraz notatki głosowe swoich myśli. Dodawaj tagi, organizuj notatki w foldery i - najlepsza funkcja - z łatwością przeszukuj notatki i pliki pdf. Nawet uczniowie, którzy używają odręcznych notatek ze starej szkoły, mogą korzystać z publikowania notatek w chmurze, ponieważ są one zawsze dostępne - nawet jeśli ich notatnik nie jest dostępny.
Grad szkoła wymaga mnóstwo czytania. Śledź co przeczytałeś i co zabrałeś z każdego źródła. Poświęć czas na poznanie różnych narzędzi i procesów do robienia notatek, aby znaleźć to, co działa dla Ciebie.