Umiejętność spekulacji na temat sytuacji staje się ważniejsza, gdy uczniowie stają się bardziej zaawansowani. Uczniowie prawdopodobnie nauczyli się form warunkowych podczas kursów na poziomie średniozaawansowanym, ale rzadko mogą korzystać z tych form w rozmowach. Jednak tworzenie instrukcji warunkowych jest ważną częścią biegłości. Ta lekcja koncentruje się na pomocy uczniom w poprawie rozpoznawania struktury i częstszego korzystania z niej w rozmowach.
Lekcja
Cel: Popraw rozpoznawanie pierwszej i drugiej formy warunkowej używanej w instrukcjach warunkowych, jednocześnie dokonując indukcyjnego przeglądu struktur.
Zajęcia: Czytanie krótkiego przygotowanego tekstu zawierającego pierwszą i drugą formę warunkową, mówienie i odpowiadanie generowane przez studentów pytania warunkowe, pisanie i rozwijanie strukturalnie poprawnych pytań za pomocą pierwszego i drugie warunki
Poziom: Pośredni
Zarys:
- Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie następującą sytuację: Przybyłeś do domu późno w nocy i okazało się, że drzwi są otwarte do twojego mieszkania. Co byś zrobił? Odśwież świadomość uczniów dotyczącą warunków w tej zrelaksowanej części wstępnej lekcji.
- Poproś uczniów, aby przeczytali przygotowany wyciąg przy użyciu warunkowych.
- Poproś uczniów, aby podkreślili wszystkie struktury warunkowe.
- W grupach uczniowie wypełniają czynności wypełniania na podstawie poprzedniego czytania.
- Poprawne arkusze w małych grupach. Poruszaj się po pokoju, pomagając uczniom w dokonywaniu poprawek.
- Omów poprawki jako klasę.
- W tym momencie odpowiedz na wszelkie pytania dotyczące pierwszej i drugiej struktury warunkowej.
- Poproś uczniów, aby w grupach przygotowali dwie sytuacje „co jeśli” na osobnej kartce papieru. Poproś uczniów o zatrudnienie pierwszy i drugi warunek.
- Poproś uczniów, aby wymienili przygotowane sytuacje z inną grupą.
- Uczniowie w każdej grupie omawiają sytuacje „co jeśli…”. Poruszaj się po klasie i pomagaj uczniom - szczególnie koncentrując się na prawidłowej produkcji pierwszego i drugiego formy warunkowe.
- Przećwicz z tym strukturę warunkową prawdziwy i nierealny arkusz warunkowy zapewniając szybki przegląd i ćwiczenia. The poprzedni warunkowy arkusz roboczy koncentruje się na korzystaniu z formularza w przeszłości. Nauczyciele mogą również korzystać z tego przewodnika jak uczyć warunkowych.
Ćwiczenia
Ćwiczenie 1: Procedury awaryjne
Wskazówki: Podkreśl wszystkie struktury warunkowe za pomocą 1 (pierwszy warunkowy) lub 2 (drugi warunkowy)
Jeśli spojrzysz na ulotkę, znajdziesz wszystkie numery telefonów, adresy i inne niezbędne informacje. Gdyby tu był Tom, pomógłby mi z tą prezentacją. Niestety nie udało mu się dzisiaj. OK, zaczynajmy: dzisiejszy temat pomaga gościom w sytuacjach awaryjnych. Z pewnością mielibyśmy gorszą reputację, gdybyśmy nie poradzili sobie dobrze z tymi sytuacjami. Dlatego lubimy sprawdzać te procedury co roku.
Jeśli gość straci paszport, natychmiast zadzwoń do konsulatu. Jeśli konsulatu nie ma w pobliżu, musisz pomóc gościowi w dotarciu do odpowiedniego konsulatu. Byłoby wspaniale, gdybyśmy mieli tu więcej konsulatów. Istnieje jednak kilka w Bostonie. Następnie, jeśli gość ma wypadek, który nie jest tak poważny, apteczkę znajdziesz pod recepcją. Jeśli wypadek jest poważny, wezwij pogotowie ratunkowe.
Czasami goście muszą niespodziewanie wrócić do domu. Jeśli tak się stanie, gość może potrzebować Twojej pomocy w przygotowaniu podróży, zmianie terminu spotkania itp. Zrób wszystko, aby sytuacja była jak najłatwiejsza w obsłudze. Jeśli wystąpi problem, gość oczekuje, że będziemy w stanie poradzić sobie w każdej sytuacji. Naszym obowiązkiem jest upewnić się z wyprzedzeniem, że możemy.
Ćwiczenie 2: Sprawdź swoje zrozumienie
Wskazówki: Wypełnij puste pola poprawną brakującą połową zdania
- musisz pomóc gościowi dotrzeć do odpowiedniego konsulatu
- znajdziesz wszystkie numery telefonów, adresy i inne niezbędne informacje
- gość oczekuje, że będziemy w stanie poradzić sobie w każdej sytuacji
- jeśli nie poradzilibyśmy sobie z tymi sytuacjami dobrze
- Gdyby tu był Tom
- Jeśli tak się stanie
- Jeśli gość straci paszport
- zadzwonić po karetkę
Jeśli spojrzysz na ulotkę, _____. _____, pomógłby mi z tą prezentacją. Niestety nie udało mu się dzisiaj. OK, zaczynajmy: dzisiejszy temat pomaga gościom w sytuacjach awaryjnych. Z pewnością mielibyśmy gorszą reputację _____. Dlatego lubimy sprawdzać te procedury co roku.
_____, natychmiast zadzwoń do konsulatu. Jeśli konsulatu nie ma w pobliżu, _____. Byłoby wspaniale, gdybyśmy mieli tu więcej konsulatów. Istnieje jednak kilka w Bostonie. Następnie, jeśli gość ma wypadek, który nie jest tak poważny, apteczkę znajdziesz pod recepcją. Jeśli wypadek jest poważny, _____.
Czasami goście muszą niespodziewanie wrócić do domu. ______, gość może potrzebować twojej pomocy w przygotowaniu podróży, zmianie terminu spotkania itp. Zrób wszystko, aby sytuacja była jak najłatwiejsza w obsłudze. Jeśli jest jakiś problem, _____. Naszym obowiązkiem jest upewnić się z wyprzedzeniem, że możemy.