Dzieci z dysleksją z trudem przetwarzają dźwięki i dopasowują litery do odpowiadających im dźwięków. Aktywności wielozmysłowe i lekcje okazały się skutecznym sposobem nauczanie foniki i czytanie. W praktyce bingo to świetny sposób, aby pomóc uczniom słuchać i identyfikować typowe mieszanki spółgłoskowe.
Ta lekcja pomaga dzieciom w nauce mieszane litery poprzez więcej niż jeden zmysł. Obejmuje wzrok, patrząc na litery na tablicy do gry w bingo, a jeśli zdjęcia są używane, patrząc na zdjęcia. Obejmuje słuch, ponieważ słyszą to słowo, gdy nauczyciel je woła. Obejmuje to także dotyk, polegający na tym, że uczniowie zaznaczają litery podczas ich wywoływania.
Nauczyciel czyta słowo i / lub pokazuje zdjęcie słowa, które zaczyna się od mieszania liter. Wypowiedzenie słowa na głos i wyświetlenie obrazu zwiększa wrażenia zmysłowe w grze. Uczniowie zaznaczają kwadrat na swoich bingo mieszanki liter, która reprezentuje początkowy dźwięk. Na przykład, jeśli słowem byłoby „winogrono”, każdy uczeń z literą „gr” na swojej karcie bingo zaznaczyłby ten kwadrat. Gdy każde słowo jest wywoływane, uczniowie zaznaczają kwadrat za pomocą mieszanki liter na początku słowa. Kiedy uczeń otrzymuje linię prostą lub ukośną, ma „BINGO”.
Karty Bingo można dostosować do bieżącej lekcji, na przykład proste słowa słownictwa, kończące spółgłosek lub kolory i kształty.
bl, br, ch, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, fr, pl, pr, sc, scr, sh, sk, sl, sm, sn, sp, spl, squ, st, str, sw, th, thr, tr, tw, wh