Definicja, dyskusja i przykłady dokładnego czytania

Bliskie czytanie jest przemyślany, zdyscyplinowany czytanie z tekst. Nazywane również dokładna analiza i explication de texte.

Chociaż dokładne czytanie jest powszechnie kojarzone z Nowym Krytykiem (ruchem, który zdominował studia literackie w Stanach Zjednoczonych od lat 30. do 70. XX wieku), metoda ta jest starożytna. Był popierany przez Rzymian retoryk Quintilian w swoim Institutio Oratoria (do. 95 ne).

Dokładne czytanie pozostaje podstawową krytyczną metodą praktykowaną na różne sposoby przez szeroką gamę czytelników różnych dyscyplin. (Jak omówiono poniżej, uważne czytanie to umiejętność, którą zachęca nowy Wspólne podstawowe normy państwowe Inicjatywa w USA. Jedną z form ścisłego czytania jest analiza retoryczna.

Spostrzeżenia

„„ Anglistyka ”opiera się na ścisłym czytaniu i chociaż był okres pod koniec lat siedemdziesiątych i na początku lat osiemdziesiątych, kiedy pomysł ten był często dyskredytowany, niewątpliwie prawdą jest, że nic ciekawego nie może się wydarzyć w tym temacie bez jego zamknięcia czytanie."

instagram viewer

(Peter Barry, Teoria początkowa: wprowadzenie do teorii literatury i kultury, 2nd ed. Manchester University Press, 2002)

Proza Francine o lekturach ścisłych

„Wszyscy zaczynamy jako bliscy czytelnicy. Jeszcze zanim nauczymy się czytać, proces odczytywania na głos i odczytywania słuchający, to taki, w którym bierzemy jedno słowo po drugim, jedno zdanie na raz, w którym zwracamy uwagę na to, co przekazuje każde słowo lub wyrażenie. Słowo po słowie to sposób, w jaki uczymy się słyszeć, a następnie czytać, co wydaje się pasujące, ponieważ tak właśnie czytamy książki, które zostały napisane.

„Im więcej czytamy, tym szybciej możemy wykonać tę magiczną sztuczkę, widząc, jak litery zostały połączone w słowa, które mają znaczenie. Im więcej czytamy, tym więcej rozumiemy, tym bardziej prawdopodobne jest, że odkryjemy nowe sposoby czytania, każdy dostosowany do powodu, dla którego czytamy określoną książkę ”.
(Proza Francine, Czytanie jak pisarz: przewodnik dla osób kochających książki i dla tych, którzy chcą je pisać. HarperCollins, 2006)

Nowa krytyka i dokładne czytanie

W swoich analizach nowa krytyka... skupia się na zjawiskach takich jak wieloznaczność, paradoks, ironia, gra słów, gry słów lub retoryczne postacie, które - jako najmniejsze wyróżniające się elementy dzieła literackiego - tworzą współzależne powiązania z ogólnie kontekst. Centralnym terminem często używanym jako synonim nowej krytyki jest dokładne czytanie. Oznacza to drobiazgową analizę tych elementarnych cech, które odzwierciedlają większe struktury tekstu ”.
(Mario Klarer, Wprowadzenie do literaturoznawstwa, 2nd ed. Routledge, 2004)

Cele dokładnego czytania

"[ZA] retoryczny tekst wydaje się ukrywać - aby odciągnąć uwagę - jego konstytutywne strategie i taktyki. W związku z tym bliscy czytelnicy muszą zastosować mechanizm przebijania zasłony zakrywającej tekst, aby zobaczyć, jak to działa.. .

„Głównym celem dokładnego czytania jest rozpakowanie tekstu. Bliscy czytelnicy pozostają przy słowach, słownych obrazach, elementach stylu, zdaniach, argument wzorce, całe akapity i większe dyskursywne jednostki w tekście, aby zbadać ich znaczenie na wielu poziomach. ”
(James Jasinski, Podręcznik źródłowy dotyczący retoryki: kluczowe pojęcia we współczesnych badaniach retorycznych. Sage, 2001)

„[W] tradycyjnym ujęciu dokładne czytanie nie ma na celu wytworzenia znaczenie tekst, ale raczej odkryć wszystkie możliwe typy dwuznaczności i ironia."
(Jan van Looy i Jan Baetens, „Wprowadzenie: literatura elektroniczna w ścisłym czytaniu”. Czytaj dalej Nowe media: Analiza literatury elektronicznej. Leuven University Press, 2003)

„Co tak naprawdę robi krytyczny bliski czytelnik, czego nie robi przeciętny człowiek na ulicy? Twierdzę, że krytyk z lektury ujawnia znaczenia, które są wspólne, ale nie powszechnie i również znaczenia, które są znane, ale nie artykułowane. Korzyścią z ujawnienia takich znaczeń jest uczyć lub oświecać ci, którzy słyszą lub czytają krytykę... . .

„Zadaniem krytyka jest odkrycie tych znaczeń w taki sposób, aby ludzie mieli„ aha! ” moment, w którym nagle zgadzają się na lekturę, znaczenie, które sugeruje krytyk, nagle się uwypukla. Dlatego standardem sukcesu bliskiego czytelnika, który jest także krytykiem, jest oświecenie, spostrzeżenia, i umowa tych, którzy słyszą lub czytają, co on lub ona ma do powiedzenia. ”
(Barry Brummett, Techniki dokładnego czytania. Sage, 2010)

Dokładne czytanie i wspólny rdzeń

„Chez Robinson, nauczyciel języka angielskiego w ósmej klasie i członek zespołu kierowniczego w szkole średniej Pomolita, mówi:„ To proces; nauczyciele wciąż się o tym uczą.. . .'

„Ścisłe czytanie to jedna ze strategii wdrażanych w celu uczenia uczniów umiejętności myślenia na wyższym poziomie, skupiających się raczej na głębi niż na szerokości.

„Bierzesz kawałek tekstu, fikcji lub literatury faktu, a ty i twoi uczniowie dokładnie go analizuje” - mówi.

„W klasie Robinson przedstawia ogólny cel zadania polegającego na czytaniu, a następnie pozwala uczniom pracować niezależnie oraz w partnerach i grupach, aby dzielić się tym, czego się nauczyli. Okrążają słowa, które są mylące lub nieznane, piszą pytania, używają wykrzykników dla pomysłów, które zaskakują, podkreślają kluczowe punkty.. .

„Robinson używa przykładów z Langston Hughes„praca, szczególnie bogata język graficznyi odnosi się konkretnie do jego wiersza „Murzyn mówi rzek”. Razem z uczniami bada każdą linię, każdą strofę, kawałek po kawałku, co prowadzi do głębszego zrozumienia. Ona gra z nim wywiad, przypisuje esej pięcio akapitowy na temat renesansu Harlemu.

„To nie jest tak, że nie zostało to wcześniej zrobione”, mówi, „ale wspólny rdzeń kładzie nowy nacisk na strategie”.
(Karen Rifkin, „Common Core: New Ideas for Teaching - and Learning”. The Ukiah Daily Journal, 10 maja 2014 r.)

Błąd w czytaniu z bliska

„W teorii ścisłego czytania istnieje niewielki, ale niezmienny błąd... i dotyczy dziennikarstwa politycznego, a także czytania poezji. Tekst nie ujawnia swoich tajemnic po prostu patrząc na nie. Ujawnia swoje sekrety tym, którzy już prawie wiedzą, jakich tajemnic oczekują. Teksty są zawsze pakowane, zgodnie z wcześniejszą wiedzą i oczekiwaniami czytelnika, zanim zostaną rozpakowane. Nauczyciel włożył już do kapelusza królika, którego produkcja w klasie budzi podziw wśród studentów ”.
(Louis Menand, „Z Betlejem”. Nowojorczyk, 24 sierpnia 2015 r.)