Co to jest szkoła International Baccalaureate (IB)?

Międzynarodowe światowe szkoły licencjackie (IB) angażują się w aktywną, kreatywną edukację międzykulturową i pozwalają odbiorcom dyplomów szkół średnich IB studiować na uniwersytetach na całym świecie. Celem edukacji IB jest stworzenie odpowiedzialnych, świadomych społecznie dorosłych, którzy wykorzystują swoją edukację międzykulturową do promowania pokoju na świecie. Szkoły IB stały się w ostatnich latach coraz bardziej popularne, a szkół publicznych i prywatnych jest więcej programów IB niż kiedykolwiek wcześniej.

Dyplom IB został opracowany przez nauczycieli z International School of Geneva. Nauczyciele ci stworzyli program edukacyjny dla studentów, którzy przeprowadzili się za granicę i którzy chcieli studiować na uniwersytecie. Wczesny program koncentrował się na opracowaniu programu edukacyjnego przygotowującego studentów do college'u lub uniwersytetu oraz zestawu egzaminów, które ci uczniowie musieli zdać, aby dostać się na uniwersytet. Większość wczesnych szkół IB była prywatna, ale teraz połowa szkół IB na świecie jest publiczna. W wyniku tych wczesnych programów,

Deklaracja misji IB brzmi następująco: „Międzynarodowa matura ma na celu rozwój dociekliwych i kompetentnych oraz opiekę nad młodymi ludźmi, którzy pomagają tworzyć lepszy i bardziej pokojowy świat poprzez międzykulturowe zrozumienie i szacunek."

1. The podstawowy lat program, dla dzieci w wieku 3-12 lat, pomaga dzieciom opracować metody dociekań, aby mogły zadawać pytania i myśleć krytycznie.
2. The program średniego roku, w wieku od 12 do 16 lat, pomaga dzieciom nawiązywać połączenia między sobą a większym światem.
3. Program dyplomowy (czytaj więcej poniżej) dla studentów w wieku 16-19 lat przygotowuje studentów do studiów uniwersyteckich i do sensownego życia poza uniwersytetem.
4. Program związany z karierą stosuje zasady IB do studentów, którzy chcą kontynuować studia związane z karierą.

Szkoły IB są godne uwagi, ponieważ część pracy w klasie wynika z zainteresowań i pytań uczniów. W przeciwieństwie do tradycyjnej klasy, w której nauczyciele projektują lekcje, dzieci w klasie IB pomagają kierować własną nauką, zadając pytania, które mogą przekierować lekcję. Chociaż uczniowie nie mają całkowitej kontroli nad klasą, pomagają w dialogu z nauczycielami, na podstawie którego rozwijają się lekcje. Ponadto klasy IB mają zazwyczaj charakter interdyscyplinarny, co oznacza, że ​​przedmioty są nauczane w wielu różnych dziedzinach. Uczniowie mogą uczyć się o dinozaurach w nauce i rysować je na przykład na zajęciach plastycznych. Ponadto międzykulturowy element szkół IB oznacza, że ​​uczniowie uczą się innych kultur i drugiego lub nawet trzeciego języka, często pracując do poziomu biegłości w drugim języku. Wiele przedmiotów jest nauczanych w drugim języku, ponieważ nauczanie w języku obcym wymaga od uczniów nie tylko nauki tego języka, ale także częstej zmiany sposobu myślenia na dany temat.

Wymagania do zdobycia Dyplom IB są surowe. Studenci muszą napisać obszerny esej zawierający około 4000 słów, który wymaga sporo badania, wykorzystujące umiejętności krytycznego myślenia i oparte na dociekaniu, które program podkreśla od podstaw lat Program kładzie również nacisk na kreatywność, działanie i obsługę, a uczniowie muszą spełniać wymagania we wszystkich tych obszarach, w tym w służbie społeczności. Studenci są zachęcani do krytycznego myślenia o tym, jak zdobywają wiedzę i oceniają jakość otrzymywanych informacji.

Wiele szkół jest pełnych IB, co oznacza, że ​​wszyscy uczniowie biorą udział w rygorystycznym programie akademickim, podczas gdy inne szkoły oferują studentom możliwość zapisania się na pełny dyplom IB lub mogą po prostu wybrać kursy IB, a nie pełny IB program. To częściowe uczestnictwo w programie daje studentom posmakowanie programu IB, ale nie uprawnia ich do otrzymania dyplomu IB.

W ostatnich latach programy IB wzrosły w Stanach Zjednoczonych. Uczniów i rodziców pociąga międzynarodowy charakter tych programów i ich solidne przygotowanie do istnienia w globalnym świecie. Coraz częściej uczniowie muszą posiadać wykształcenie, w którym zrozumienie międzykulturowe i umiejętności językowe są cenione i wzmacniane. Ponadto eksperci wymienili wysoką jakość programów IB, a programy są chwalone za ich kontrolę jakości oraz zaangażowanie ich uczniów i nauczycieli.

Artykuł edytowany przez Stacy Jagodowski