Pierwszym krokiem do stworzenia tej tablicy jest znalezienie odpowiedniej ramy. Dostałem ramkę na zdjęciu powyżej za 1,82 $ na armia Zbawienia Przechowywać w Henderson, Nevada (i zniżki dla nauczycieli!)
Wybrałem coś niesamowitego: możesz znaleźć gdzieś bardziej zaniepokojoną ramkę, w której można by użyć złotej farby w sprayu. Rzeźbiona rama może być niedomalowane w jasnych kolorach przed malowaniem natryskowym złotą farbą.
Gdy znajdziesz swoją ramkę, będziesz chciał usunąć tył i szklankę. Jeśli podłoże jest wystarczająco mocne, aby przenieść materiał, będziesz chciał odwrócić sztukę, ponieważ w tym przypadku mata została bezpiecznie przymocowana do sztuki. Lubię Van Gogha, jak i następną osobę, ale ten wyblakły druk był jednym z powodów dobrej ceny. Będziesz potrzebował szczypiec i śrubokręta, aby usunąć plecy.
Możesz owinąć tkaninę wokół tylnej planszy lub, tak jak ja, przyciąć tkaninę na wymiar. Przymocowałem pętlę Tempo Loop za pomocą kleju w sprayu. Tempo Loop to produkt na rzep, który służy do przytrzymywania zaczepionej części dwuczęściowego zamknięcia. Zamocujesz swoje zdjęcia lub słowa na temat swojej aktywności z zaczepioną częścią zamknięcia.
Możesz użyć zszywacza, tak jak ja, lub punktów szklarza, aby ponownie przymocować tylną tablicę. Głębokość pętli filcu lub tempa zajmie przestrzeń pozostawioną przez szybę.
Możesz również zamontować baner (plik pdf jest załączony) z gorącym klejem, tak jak ja to zrobiłem. Chodzi o to, aby uczynić z niego atrakcyjny przedmiot, który będzie miał przypisaną wartość, w sposób, który wzmocni uczestnictwo, podobnie jak magiczny palec wskazujący robi.
Głównym celem Tablicy opowieści jest umożliwienie uczniom uczestnictwa w opowiadaniu historii lub reagowania na nią. Rymy i piosenki to sposób, w jaki uczymy języka małych dzieci, ale dzieci niepełnosprawnych, zwłaszcza dzieci z Zaburzenia spektrum autyzmu lub opóźnienia rozwojowe (często to samo) nie biorą udziału w tego rodzaju interakcji jak niemowlęta Nie nawiązują kontaktu wzrokowego i nie bawią się pasztecikami, więc przegapili tę ważną funkcję. Jednocześnie dzieci w spektrum uwielbiają muzykę i lubią mieć możliwość wyboru i umieszczenia obrazu, zarówno dlatego, że angażuje ich, a ponieważ ma dla nich pewien „kapitał społeczny” - czyni je w centrum uwagi podczas preferowanej grupy czynność.
W ćwiczeniach, które wymagają wkładania, poproś uczniów, aby wysłuchali piosenki lub opowieści i poprosili uczniów, aby umieścili coś na tablicy, gdy element, cyfra lub litera pojawią się w utworze lub opowiadaniu. Możesz rozdawać zdjęcia przed rozpoczęciem aktywności, gdy dzieci dowiedzą się, co przedstawia zdjęcie (Naucz najpierw, a my aktywność do przejrzenia).