W gramatyce angielskiej fragment to grupa słów, która zaczyna się od dużej litery i kończy kropką, znakiem zapytania lub wykrzyknikiem, ale jest gramatycznie niepełna. Znany również jako fragment zdania, a zdanie bez czasownikaoraz zdanie drobne. Chociaż w tradycyjnej gramatyce fragmenty są zwykle traktowane jako błędy gramatyczne (lub jako błędy w interpunkcja), są czasami używane przez profesjonalnych pisarzy do podkreślania lub innych stylistycznych efekty.
Przykłady i obserwacje
- „Jestem w domu, ale domu już nie ma. Ani worka z piaskiem, ani gwoździa, ani kawałka drutu.
(Tim O'Brien, „LZ Gator, Wietnam.” The New York Times Magazine, 2 października 1994 r.) - „Dzisiaj obudziłem się pół wieku. Nie jestem gotowy. Za dużo jeszcze do zrobienia. Za dużo życia codziennego. Zbyt wiele pozostało niewypowiedzianych, niewyobrażalnych.
"Późne popołudnie. Niebo skuliło się, naciska jak kochanek na ziemię. Małe dźwięki. Daleka owca, słabe szczekanie. Czas jechać dalej, w stronę Strathpeffera, przyjaciół, telefon od mojego ojca.
(Judith Kitchen, „Culloden”, „Only the Dance”. University of South Carolina Press, 1994) - * * *
Gwiazdki? Tak wcześnie?
* * *
To znak upałów, gwiazdka. Cykada maszyny do pisania, opowiadająca długie parujące południa.
(E.B. White, „Hot Weather”. „One Man's Meat”, 1942) - „Tak”, powiedział Bond. Spojrzał poziomo na wielką czerwoną twarz na biurku. „To niezwykła historia przypadków. Galopująca paranoja. Złudzenia zazdrości i prześladowań. Nienawiść megalomanów i pragnienie zemsty. Co ciekawe - kontynuował rozmowę - może mieć to coś wspólnego z zębami. Nazywają to Diastema. Pochodzi z ssania kciuka, gdy jesteś dzieckiem. Tak, spodziewam się, że tak powie psychologowie, kiedy wprowadzą cię do szpitala dla obłąkanych. „Zęby Ogra”. Prześladowanie w szkole i tak dalej. Niezwykły efekt, jaki ma na dziecko. ”
(Ian Fleming, „Moonraker”, 1955) - „Odjazdy z 22 bram w Ameryce Północnej. Połączenia z ponad 170 miejscami w Europie. Sprawiając, że świat wydaje się coraz mniejszy ”.
(reklama dla Lufthansy) - „Przysadzisty, szary budynek z zaledwie trzydziestu czterech pięter. Nad głównym wejściem napis: CENTRAL LONDON HATCHERY AND CONDITIONING CENTER, a na tarczy motto Państwa Światowego: WSPÓLNOTA, TOŻSAMOŚĆ, STABILNOŚĆ ”.
(Aldous Huxley, „Brave New World”, 1932) - „Jastrząb płynie na wysokości 200 stóp, wijący się w szponach wąż. Sól w wodzie pitnej. Sól, selen, arsen, radon i rad w wodzie w żwirze w kościach. Woda tak mocno, że zgina światło, wierci dziury w skale i dusi grzejnik. ”
(Edward Abbey, „Podróż do domu”. E.P. Dutton, 1977)
Tworzenie efektów stylistycznych za pomocą fragmentów
„Fragmenty zdań użyte ze względu na ich stylistyczny efekt nie są tym, co nauczyciele zaznaczają marginalnym„ frag ”; są one zwykle wynikiem interpunkcja błędy, często a zdanie podrzędne interpunkowane jako pełne zdanie. Ale doświadczeni pisarze wiedzą, jak używać fragmentów celowo i skutecznie - wyrażenia rzeczownikowe lub wyrażenia czasownikowe które dodają Szczegół bez pełnego zdania i niezmiennie zwracają na siebie uwagę. ”
(Martha Kolln, „Rettorical Gramatyka”. Allyn and Bacon, 1999)
„Ponieważ termin„ fragment zdania ”niesie ze sobą a pejoratywny stowarzyszenie, pozwólcie, że użyję terminu „zdanie mniejsze”. Niewielkie zdanie to każde zdanie interpunkcyjne, które nie zawiera co najmniej jednego niezależna klauzula."
(James Alatis, „Język, komunikacja i znaczenie społeczne”. Georgetown University Press, 1992)
Fragmenty jako błędy
„Ogólnie najlepiej unikać fragmentów zdań w formalny i pisanie na studiach. Należy jednak pamiętać, że dobrzy pisarze używają fragmentów oszczędnie.
„[Paw] zatrząsł się, a dźwięk był jak talia kart tasowana w drugim pokoju. Posunął się o krok do przodu. Potem kolejny krok.
-Od Raymonda Carvera „Pióra” ”
(David Blakesley i Jeffrey L. Hoogeveen, „The Brief Thomson Handbook”. Thomson, 2008)
„Fragment zdania to zdanie niepełne, które udaje kompletne. Zdanie musi zawierać temat i czasownik. Jest to fragment, jeśli brakuje jednego z tych elementów, jak w poniższym przykładzie:
Alice jest dziś zajęta. Pracuję nad jej francuskim esejem.
„Aby poprawić ten fragment zdania, dołącz go do poprzedniego zdania i zastąp kropkę przecinkiem:
Alice jest dziś zajęta, pracuje nad swoim francuskim esejem. ”
(Derek Soles, „The Essentials of Academic Writing”, 2. wyd. Wadsworth, 2010)