Definicja i przykłady pro-czasowników w języku angielskim

W Gramatyka angielska, a przysłowie jest rodzajem podstawienie w którym a czasownik lub fraza czasownika (Jak na przykład zrobić lub Zrób tak) zastępuje inny czasownik, zwykle w celu uniknięcia powtórzeń.

Wzorowany na terminie zaimek, przysłowie został ukuty przez Danii językoznawca Otto Jespersen (Filozofia gramatyki, 1924), który również rozważał funkcje przymiotniki, pro przysłówki, i pro-bezokoliczniki. Termin gramatyczny przysłowie nie należy go mylić z terminem literackim i retorycznym przysłowie, zwięzłe stwierdzenie ogólnej prawdy.

„W jego... użycie pomocnicze, relacja zrobić czasowniki jest podobne do zaimki do rzeczowniki: Możesz zadzwonić zrobić w tej funkcji aprzysłowie.'

(34a) Chcemy tego trofeum bardziej niż oni zrobić.
(34b) Spróbuję twojej zapiekanki z surowych buraków, jeśli Fred robi.

W pierwszym przykładzie zrobić oznacza chcę tego trofeum, a po drugie robi zamienniki dla smakuje zapiekankę z surowych buraków. "- (Thomas P. Klammer, Muriel R. Schulz i Angela Della Volpe, Analiza gramatyki języka angielskiego, 5th ed. Pearson Education, 2007)

„Zwierzęta cierpią tak samo jak my zrobić. "- (Albert Schweitzer)

„Dziecko potrzebuje szacunku jako zrobić my dorośli. ”- (Zeus Yiamouyiannis,„ Obalenie kapitalistycznego modelu edukacji ”. Edukacja cennego obywatela jutra, ed. autor: Joan N. Burstyn. SUNY Press, 1996)

„Tak, jasne, podoba mi się. ja naprawdę zrobić. "- (Robert Stone, Brama Damaszku. Houghton Mifflin Harcourt, 1998)

„Nie słyszałeś? Myśli, że jestem utalentowana - powiedziałam sucho. 'Myślałem, że ty zrobiłteż. '”- (V.C Andrews, Świt. Pocket Books, 1990)

„Muszę wyznać, że kocham go lepiej niż ja zrobić Bingley. ”- (Jane Austen, Duma i uprzedzenie, 1813)

„Kocham go lepiej niż ja zrobić mam nadzieję, że znajdziesz kogoś, kto będzie ci odpowiadał tak samo jak on robi ja. ”- (Ruth Karr McKee, Mary Richardson Walker: Her Book, 1945)

„Nikt nie wie lepiej niż ja zrobić, lub może docenić bardziej niż ja, wartość usług, które mi świadczysz, oraz satysfakcjonujące wyniki twojego przyjaznego zainteresowania mną. ”- (John Roy Lynch, Wspomnienia z aktywnego życia: Autobiografia Johna Roya Lyncha, ed. John Hope Franklin. University of Chicago Press, 1970)

„[Niezwykle trudno jest mi opowiedzieć coś w rodzaju, powiedzmy, morderstwa lub gwałtu w czasie pierwszoosobowym (chociaż wielu moich uczniów próbowało). Robiąc tak często prowadzi do mimowolnie komicznych zdań. ”- (David Jauss, O pisaniu powieści: Przemyślenie konwencjonalnej mądrości o rzemiośle. Writer's Digest Books, 2011)

„Wykorzystanie przysłowiezrobić ponieważ responsywny jest tak produktywny, że występuje nawet wtedy, gdy zrobić nie pojawia się w poprzednim przydziale, jak w (19):

(19) Odp.: Cóż, pamiętasz, powiedzmy, kłopoty tutaj wiesz {}
(19) B: Tak, rozumiem.
(Ulster 28)

W przykładzie (19) pro-czasownik zrobić niż czasownik leksykalnyZapamiętaj jest zatrudniony. Na podstawie tych dowodów nie można zatem powiedzieć, że to, co jest powtarzane lub powtarzane w odpowiedzi, jest czasownikiem z poprzedniej alokacji. Oczywiście jest to czysty nexus lub pro-czasownik zrobić (znacznik nexus) zamiast orzecZapamiętaj to się powtarza. ”- (Gili Diamant,„ Responsive System of Irish English ”). Nowe perspektywy dla irlandzkiego angielskiego, ed. autorzy: Bettina Migge i Máire Ní Chiosáin. John Benjamins, 2012)

„Poprosiłem go, aby wyszedł, a on to zrobił.

Zrobił jest przysłowie, używane jako zamiennik czasownika, podobnie jak zaimek jest rzeczownikiem rzeczownika. Jest to intuicyjnie bardzo wygodne, dopóki nie przyjrzymy się uważnie. Chociaż zaimek jest koncepcyjnie niemotywowany, jest przynajmniej motywowany morfologicznie jako odrębny część mowy. Ale przysłowie w żaden sposób nie stanowi odrębnej części mowy; jest to tak samo czasownik, jak czasownik, który zastępuje. Teraz oczywiście nikt nie powiedział, że przysłowie to odrębna część mowy, ale z pewnością intuicyjna satysfakcja z niej wynikająca jest bezpośrednio zależny od równoległości z zaimkiem, a gdyby nie zaimek, nowy termin nigdy nie znalazłby waluty. Więc zamiast mieć spójną teorię w gramatyka tradycyjna, którego części są zintegrowane zgodnie z dobrze zmotywowanymi, dokładnie kontrolowanymi zasadami, mamy coś, co buduje wolne stowarzyszenie. ”- (William Diver, Joseph Davis i Wallis Reid,„ Gramatyka tradycyjna i jej dziedzictwo w dwudziestym wieku ” Językoznawstwo." Język: komunikacja i ludzkie zachowanie: eseje językowe Williama Diver'a, ed. autorzy: Alan Huffman i Joseph Davis. Brill, 2012)

„Czasami, gdy pisarze nie są w stanie wymyślić dokładnego czasownika, aby uzupełnić zdanie, po prostu wstawiają„ do ”; na przykład „Zrobili rumbę” zamiast „Tańczyli rumbę”. Kiedy nie odnosi się do wcześniej używanego czasownika, „do” nie jest pro-formą. Jest to rodzajowy czasownik z góry drabiny uogólnienia i ludzie często używają go po prostu dlatego, że nie są w stanie wymyślić dokładniejszego czasownika, a „zrobić” w większości wystarczy skrzynie Weźmy na przykład popularne obecnie powiedzenie „Zróbmy lunch”. Ale z powodu braku specyficzności „zrób” często skutkują pozbawionymi życia zdaniami, dlatego pisarze powinni unikać ich używania (z wyjątkiem pro-formy pomocniczy). Używany jako ogólny czasownik „do” nie tworzy tekstu spójność. "- (Colleen Elaine Donnelly, Językoznawstwo dla pisarzy. SUNY Press, 1994)

„Jedyni członkowie klasy”przysłowie„są zrobić i zdarzyć. Oznacza to każdy niezidentyfikowany lub nieokreślony proces, zrobić za działania i zdarzyć dla zdarzeń (lub dla działań zakodowanych receptywnie, w pewnym sensie bierny Formularz). Ich wystąpienie niekoniecznie wiąże się z anaforyczny lub kataforetycznyodniesienie. "- (M.A.K. Halliday i Ruqaiya Hasan, Spójność w języku angielskim. Longman, 1976)