Pisanie planu lekcji: niezależna praktyka

W tej serii o planach lekcji przedstawiamy 8 kroków, które należy wykonać, aby stworzyć skuteczny plan lekcji dla podstawowej klasy. Niezależna praktyka jest szóstym krokiem dla nauczycieli, po zdefiniowaniu następujących kroków:

1. Cel
2. Zestaw antycypacyjny
3. Instrukcja bezpośrednia
4. Praktyka pod czyimś okiem
5. Zamknięcie

Niezależna praktyka zasadniczo wymaga od uczniów pracy z niewielką lub żadną pomocą. Ta część planu lekcji zapewnia uczniom szansę na wzmocnienie umiejętności i zsyntetyzowanie ich na nowo nabył wiedzę, wykonując zadanie lub serię zadań samodzielnie i poza bezpośrednim kontaktem nauczyciela poradnictwo. Podczas tej części lekcji uczniowie mogą potrzebować wsparcia ze strony nauczyciela, ale ważne jest, aby wzmocnić ich pozycję spróbuj samodzielnie rozwiązać problemy przed udzieleniem pomocy, aby skierować je we właściwym kierunku na zadanie dłoń.

Na piśmie sekcja „Praktyka niepodległości” Plan lekcji, rozważ następujące pytania:

• Na podstawie obserwacji podczas
  instagram viewer
  Praktyka pod czyimś okiem, jakie czynności będą w stanie wykonać moi uczniowie samodzielnie? Ważne jest, aby realistycznie oceniać możliwości klasy i przewidywać wszelkie pojawiające się wyzwania. Pozwala to aktywnie określać narzędzia wspomagające, które mogą umożliwić uczniom samodzielną pracę.
• Jak mogę zapewnić nowy i inny kontekst, w którym uczniowie mogą ćwiczyć swoje nowe umiejętności? Aplikacje w świecie rzeczywistym zawsze wprowadzają w życie lekcje i pomagają uczniom dostrzec wartość tego, czego się uczą. Znalezienie nowych, zabawnych i kreatywnych sposobów, aby ćwiczyć to, czego się właśnie nauczyły, nie tylko pomoże opanować temat i umiejętności w danym momencie, ale także lepiej pomagają uczniom w zachowaniu informacji i umiejętności przez dłuższy okres czas.
• Jak mogę zaoferować niezależną praktykę według powtarzającego się harmonogramu, aby nauka nie została zapomniana? Studenci mogą się nudzić powtarzającymi się zadaniami, więc poszukiwanie sposobów na zapewnienie powtarzającego się harmonogramu z kreatywnymi opcjami jest kluczowe dla sukcesu.
• Jak mogę włączyć cele uczenia się z tej konkretnej lekcji do przyszłych projektów? Znalezienie sposobów na wplecenie bieżącej lekcji w przyszłe, a także poprzednich lekcji w bieżącą, może być świetnym sposobem na wsparcie utrzymania wiedzy i umiejętności.

Wielu nauczycieli działa na zasadzie, że Niezależna praktyka może przyjąć formę zadania domowego lub zadania domowe arkusz roboczy, ale ważne jest również, aby zastanowić się nad innymi sposobami wzmocnienia i ćwiczenia danego ucznia umiejętności. Bądź kreatywny i staraj się wzbudzić zainteresowanie uczniów i wykorzystaj entuzjazm dla danego tematu. Znajdź sposoby na samodzielną praktykę w dzień szkolny, wycieczki w terenie, a nawet oferuj pomysły na zabawę w domu. Przykłady różnią się znacznie w zależności od lekcji, ale nauczyciele często świetnie szukają kreatywnych sposobów wspierania uczenia się!

Po otrzymaniu pracy lub raportów z Niezależnej praktyki, powinieneś ocenić wyniki, zobaczyć, gdzie nauka mogła się nie powieść, i wykorzystać zebrane informacje, aby poinformować o przyszłym nauczaniu. Bez tego kroku cała lekcja może być bezużyteczna. Ważne jest, aby rozważyć sposób oceny wyników, zwłaszcza jeśli ocena nie jest tradycyjnym arkuszem pracy lub zadaniem domowym.

Ta część planu lekcji może być również uważana za część „zadanie domowe” lub część, w której uczniowie samodzielnie pracują samodzielnie. To jest sekcja wzmacniająca nauczaną lekcję. Na przykład może powiedzieć „Studenci ukończą Diagram Venna arkusz roboczy, kategoryzujący sześć wymienionych cech roślin i zwierząt. ”

Przypisując tę ​​część planu lekcji, pamiętaj, że uczniowie muszą być w stanie samodzielnie wykonać tę umiejętność z ograniczoną liczbą błędów. Przypisując ten fragment planu lekcji, pamiętaj o tych trzech rzeczach.

1. Zrób wyraźny związek między lekcją a pracą domową
2. Zadania domowe należy przydzielić bezpośrednio po lekcji
3. Wyraźnie wyjaśnij zadanie i upewnij się, że studenci nie rozumieją przed wysłaniem ich samodzielnie.

Jaka jest różnica między prowadzoną a niezależną praktyką? Praktyka z przewodnikiem polega na tym, że instruktor pomaga prowadzić uczniów i wykonuje pracę razem, podczas gdy niezależna praktyka polega na tym, że uczniowie muszą samodzielnie ukończyć pracę bez żadnej pomocy. To jest sekcja, w której uczniowie muszą być w stanie zrozumieć koncepcję, której się nauczyli i samodzielnie ją ukończyć.

Edytowany przez Stacy Jagodowski