Materiały do ​​nauczania tolerancji i antyrasizmu

Ludzie nie rodzą się rasistami. Cytując byłego prezydenta USA Baracka Obamę Nelson Mandela, były prezydent Republiki Południowej Afryki, napisał tweeta krótko po tragicznych wydarzeniach w Charlottesville, 12 sierpnia 2017 r., w których miasto uniwersyteckie zostało wyprzedzone przez białych supremacji i grupy nienawiści, w wyniku czego zabito kontestującego, Heather Heyer„Nikt nie rodzi się nienawidzić innej osoby z powodu koloru skóry, pochodzenia lub religii. Ludzie muszą nauczyć się nienawidzić, a jeśli potrafią nauczyć się nienawidzić, można nauczyć ich miłości, ponieważ miłość przychodzi bardziej naturalnie do ludzkiego serca niż do jego przeciwieństwa ”.

Bardzo małe dzieci naturalnie nie wybierają przyjaciół na podstawie koloru skóry. W filmie stworzonym przez sieć CBe dla dzieci BBC, Zapraszamy wszystkich, pary dzieci wyjaśniają różnice między sobą bez odwoływania się do koloru skóry lub pochodzenia etnicznego, mimo że różnice te istnieją. Jak pisze Nick Arnold Czego dorośli mogą dowiedzieć się o dyskryminacji od dzieci

Rasizm to wyuczone zachowanie. Badanie z 2012 r. Przeprowadzone przez naukowców z Harvard University wykazało, że dzieci w wieku trzech lat mogą przyjmować rasistowskie zachowania, gdy są na nie narażone, nawet jeśli nie zrozum dlaczego." Według znanego psychologa społecznego, doktora Mazarina Banaji, dzieci szybko wychwytują rasistowskie i uprzedzające sygnały od dorosłych i ich środowisko. Kiedy białym dzieciom pokazywano twarze o różnych kolorach skóry z niejednoznacznym wyrazem twarzy, wykazywały one pro-białe uprzedzenie. Wynika to z faktu, że przypisali radosną twarz postrzeganemu białemu kolorowi skóry, a gniewną twarz twarzy, którą uważali za czarną lub brązową. W badaniu czarne dzieci, które zostały przetestowane, nie wykazywały stronniczości kolorów. Banaji utrzymuje, że uprzedzenia rasowe mogą być oduczone, gdy dzieci znajdują się w sytuacjach, w których są narażone do różnorodności i są świadkami i są częścią pozytywnych interakcji między różnymi grupami ludzi działających jako równa się.

Rasizmu uczy się na przykładzie rodziców, opiekunów i innych wpływowych dorosłych osobiste doświadczenie i poprzez systemy naszego społeczeństwa, które je promulgują, zarówno jawnie, jak i niejawnie. Te ukryte uprzedzenia przenikają nie tylko nasze indywidualne decyzje, ale także naszą strukturę społeczną. New York Times stworzył serię informacji filmy wyjaśniające ukryte uprzedzenia.

Według nauk społecznych istnieje siedem głównych form rasizmu: reprezentacyjny, ideologiczny, dyskursywny, interakcyjny, instytucjonalny, strukturalny i systemowy. Rasizm można zdefiniować na inne sposoby - odwrotny rasizm, subtelny rasizm, zinternalizowany rasizm, koloryzm.

W 1968 r., Dzień po zastrzeleniu Martina Luthera Kinga, antyrasistowskiego eksperta i byłego nauczyciela trzeciej klasy, Jane Elliott, opracowała słynny, ale wówczas kontrowersyjny eksperyment dla swojej białej klasy trzeciej klasy w Iowa, aby uczyć dzieci o rasizm, w którym rozdzieliła je kolorem oczu na niebieski i brązowy, i wykazała się wyjątkowo faworyzowaniem grupy niebieskiej oczy. Od tego czasu wielokrotnie przeprowadzała ten eksperyment dla różnych grup, w tym dla publiczności na występie Oprah Winfrey w 1992 roku, znanym jako Eksperyment antyrasistowski, który przekształcił przedstawienie Oprah. Ludzie na widowni byli oddzieleni kolorem oczu; osoby o niebieskich oczach były dyskryminowane, zaś osoby o brązowych oczach były traktowane przychylnie. Reakcje publiczności były pouczające, pokazując, jak szybko niektórzy ludzie zaczęli się z nimi identyfikować kolor oczu i zachowuj się uprzedzająco, a jak to było być traktowanym nieczysto.

Mikroagresje są kolejnym wyrazem rasizmu. Jak wyjaśniono w Mikroagresje rasowe w życiu codziennym„Mikroagresje rasowe to krótkie i powszechne codzienne obelgi werbalne, behawioralne lub środowiskowe, celowe lub niezamierzone, które komunikują wrogie, uwłaczające lub negatywne rasistowskie obelgi i zniewagi wobec kolorowych ludzi. ”Przykład mikroagresja zalicza się do „założenia statusu karnego” i obejmuje kogoś, kto przechodzi na drugą stronę ulicy, aby uniknąć osoba koloru. To lista mikroagresji służy jako narzędzie do ich rozpoznawania i wysyłanych wiadomości.

Skrajny rasizm przejawia się w grupach takich jak KKK i inne białe grupy supremacji. Christoper Picciolini jest założycielem grupy Życie po nienawiści. Picciolini jest byłym członkiem grupy nienawiści, podobnie jak wszyscy członkowie Życie po nienawiści. Na Zmierz się z narodem w sierpniu W 2017 r. Picciolini powiedział, że ludzie zradykalizowani i dołączający do grup nienawiści „nie są motywowani ideologią”, lecz „szukają tożsamości, wspólnoty i celu”. Stwierdził, że „jeśli pod tą osobą znajduje się załamanie, zwykle szukają osób na naprawdę negatywnych ścieżkach”. Jak pokazuje ta grupa, nawet ekstremalny rasizm może być niewykształcony, a misją tej organizacji jest pomaganie w zwalczaniu brutalnego ekstremizmu i pomaganie osobom uczestniczącym w grupach nienawiści w znalezieniu dróg wyjścia z nich.

Kongresman John Lewis, znany przywódca praw obywatelskich, powiedział: „Blizny i plamy rasizmu są nadal głęboko zakorzenione w społeczeństwie amerykańskim”.

Ale jak pokazuje nam doświadczenie, a przywódcy przypominają nam, czego ludzie się uczą, mogą się także oduczyć, w tym rasizmu. Podczas gdy postęp rasowy jest prawdziwy, podobnie rasizm. Potrzeba edukacji antyrasistowskiej jest również realna.

Poniżej znajdują się niektóre zasoby antyrasistowskie, które mogą być interesujące dla nauczycieli, rodziców, opiekunów, kościoła grupy i osoby do użytku w szkołach, kościołach, firmach, organizacjach oraz do samooceny i świadomość.

• Projekt karty wyścigu: Projekt karty wyścigowej został stworzony w 2010 roku przez dziennikarza NPR Michele Norris, aby wspierać rozmowę o rasie. W celu promowania wymiany pomysłów i poglądów pochodzących z różnych środowisk, ras i grup etnicznych Norris prosi ludzi o destyluj ich „przemyślenia, doświadczenia i spostrzeżenia na temat rasy w jedno zdanie, które ma tylko sześć słów” i przekaż je do Karty Wyścigu Ściana. W 2014 r. Projekt karty wyścigowej otrzymał „prestiżową nagrodę Nagroda George Foster Peabody za doskonałą komunikację elektroniczną za przekształcenie pejoratywnego wyrażenia w produktywny i dalekosiężny dialog na trudny temat ”.
• WYŚCIG: Czy jesteśmy tacy różni?: Ta strona internetowa jest projektem Amerykańskiego Stowarzyszenia Antropologicznego i jest finansowana przez Fundację Forda i National Science Foundation. Patrzy na rasę przez trzy różne soczewki: historię, różnorodność ludzi i przeżycia. Oferuje zajęcia dla uczniów i zasoby dla rodzin, nauczycieli i badaczy. Opiera się na eksponat podróżny o tej samej nazwie.
• Edukacja dla kapitału: Edukacja dla kapitału jest stroną internetową i firmą konsultingową firmy Ali Michael, Ph. D., który jest współzałożycielem i dyrektorem Race Institute for K-12 Pedagog i autor kilku książek związanych z rasą, w tym Pytania dotyczące wyścigu: biel, zapytania i edukacja (Teachers College Press, 2015), który zdobył nagrodę za wybitną książkę Society of Professors of Education. Race Institute for K-12 Pedagog to warsztaty dla nauczycieli, które pomogą im rozwinąć pozytywną tożsamość rasową, aby mogli wspierać rozwój pozytywnej tożsamości rasowej swoich uczniów. Pełna lista Zasoby antyrasistowskie dla nauczycieli znajduje się na tej stronie.
• Program nauczania projektu opowiadania historii: Poznanie rasy i rasizmu poprzez opowiadanie historii i sztukę(to Formularz Uniwersytetu Columbia umożliwia bezpłatne korzystanie z programu nauczania i wysyła prośby do twórców o opinie): Curriculum projektu opowiadania historii, utworzone poprzez Barnard College, analizuje rasę i rasizm w Stanach Zjednoczonych poprzez opowiadanie historii i sztukę. Korzystanie z czterech różnych typów opowieści - historie zapasowe (opowiadane przez dominującą grupę); ukryte historie (opowiadane przez ludzi na marginesie); historie oporu (opowiadane przez ludzi, którzy przeciwstawiali się rasizmowi); kontrapunkty (celowo skonstruowane tak, by podważać historie giełdowe) - aby uczynić informacje bardziej dostępnymi dla studentów, połączyć polityczne i osobiste oraz zainspirować zmiany. Dla uczniów szkół średnich i średnich.
• Aktywność antyrasistowska: „Sneetches” : Przez Nauczanie tolerancji, ten program nauczania dla klas K-5 wykorzystuje książkę Dr. Seussa „The Sneetches” jako odskocznię do dyskusji na temat dyskryminacji i tego, w jaki sposób uczniowie mogą wziąć odpowiedzialność za swoje środowisko.
• Co to są mikroagresje i dlaczego powinniśmy się tym przejmować?: Kurs opracowany przez Unitarian Universalist Association na temat rozpoznawania i radzenia sobie z mikroagresjami w życiu codziennym.

• Jak nauczyciele uczą się omawiać rasizm, Atlantycki, https://www.theatlantic.com/education/archive/2017/01/how-teachers-learn-to-discuss-racism/512474/
• Czy nauka może pomóc ludziom oduczyć się ich nieświadomych uprzedzeń?, Smithsonian Magazine, http://www.smithsonianmag.com/science-nature/can-science-help-people-unlearn-their-unconscious-biases-180955789/
• Czy potrafisz oduczyć się rasizmu poprzez trening swojego mózgu?, Zgiełku, https://www.bustle.com/articles/184790-can-you-unlearn-racism-by-re-training-your-brain
• Jak oduczymy się rasizmu? Złożone życie, http://www.complex.com/life/2016/11/how-do-we-unlearn-racism
• 5 kluczowych zasobów antyrasistowskich dla nauczycieli, dzięki uprzejmości #Charlottesville Curriculum, Chalkbeat, https://www.chalkbeat.org/posts/us/2017/08/14/5-key-anti-racism-resources-for-teachers-courtesy-of-charlottesvillecurriculum/
• Rasizm w Ameryce: jest tak wszechobecny, że biali ludzie płacą mniej za ubezpieczenie samochodu, Salon, http://www.salon.com/2017/04/07/racism-in-america-its-so-pervasive-that-white-people-pay-less-for-car-insurance_partner/
• Postęp rasowy jest prawdziwy. Ale tak jest rasistowski postęp., New York Times, https://www.nytimes.com/2017/01/21/opinion/sunday/racial-progress-is-real-but-so-is-racist-progress.html? mcubz = 0
• Biały antyrasizm: życie dziedzictwem, nauczanie tolerancji, https://www.tolerance.org/professional-development/white-antiracism-living-the-legacy