Proces oceny nauczycieli stanowi znaczną część obowiązków administratora szkoły. Jest to ważna część rozwoju nauczycieli, ponieważ ewaluacja powinna być wiodącym instrumentem poprawy. Ważne jest, aby dyrektorzy szkół przeprowadzili dokładne i dokładne oceny pełne cennych informacji, które mogą pomóc nauczycielowi w rozwoju i doskonaleniu. Niezbędne jest dokładne zrozumienie, jak skutecznie przeprowadzić ocenę. Poniższe siedem kroków pomoże ci odnieść sukces jako oceniający nauczyciel. Każdy krok koncentruje się na innym aspekcie procesu oceny nauczyciela.
Każdy stan ma inne wytyczne i procedury dla administratorów, których należy przestrzegać podczas oceny. Większość stanów wymaga od administratorów uczestnictwa w obowiązkowym szkoleniu oceniającym nauczycieli, zanim będą mogli rozpocząć formalną ocenę nauczyciele. Konieczne jest przestudiowanie przepisów i procedur dotyczących oceny nauczycieli w danym stanie. Ważne jest również, aby znać terminy, według których wszyscy nauczyciele powinni być oceniani.
Oprócz zasad stanowych niezbędne jest zrozumienie zasad i procedur obowiązujących w twoim okręgu, jeśli chodzi o ocenę nauczycieli. Chociaż wiele stanów ogranicza instrument oceny, z którego można korzystać, niektóre nie. W stanach, w których nie ma żadnych ograniczeń, dzielnice mogą wymagać użycia określonego instrumentu, podczas gdy inne mogą pozwolić na budowę własnego. Ponadto okręgi mogą mieć określone elementy, które chcą zostać uwzględnione w ocenie, których państwo może nie wymagać.
Każdy nauczyciel powinien być świadomy procedur oceny nauczycieli w twoim okręgu. Dobrze jest przekazać nauczycielom te informacje i udokumentować, że to zrobiliście. Najlepszym sposobem na to jest przeprowadzenie warsztatu oceniającego nauczycieli na początku każdego roku. Jeśli kiedykolwiek będziesz musiał zwolnić nauczyciela, musisz się ukryć, upewniając się, że wszystkie oczekiwania dzielnicy zostały im dostarczone z wyprzedzeniem. Nauczyciele nie powinni mieć żadnych ukrytych elementów. Powinni mieć dostęp do tego, czego szukasz, używanego instrumentu i wszelkich innych istotnych informacji dotyczących procesu oceny.
Konferencja poprzedzająca ocenę pozwala usiąść z nauczycielem, którego obserwujesz, przed obserwacją, aby określić swoje oczekiwania i procedury w środowisku jeden na jednego. Zaleca się, aby dać nauczycielowi an kwestionariusz oceny przed konferencją wstępnej oceny. To da ci więcej informacji na temat ich klasy i tego, czego możesz się spodziewać przed ich oceną.
Konferencja po dokonaniu oceny poświęca czas na omówienie oceny z nauczycielem, udzielając mu wszelkich informacji zwrotnych i sugestii oraz odpowiadając na ewentualne pytania. Nie bój się wrócić i skorygować ocenę na podstawie konferencji porejestracyjnej. Nie ma możliwości, abyś zobaczył wszystko podczas jednej obserwacji w klasie.
Niektóre dzielnice i stany mają specjalne narzędzie oceny, z którego muszą korzystać ewaluatorzy. W takim przypadku zapoznaj się dokładnie z instrumentem. Przed wejściem do klasy dobrze zrozum, jak go używać. Często go sprawdzaj i upewnij się, że przestrzegasz wytycznych i intencji samego instrumentu.
Niektóre dzielnice i stany zapewniają elastyczność w narzędziu oceny. Jeśli masz możliwość zaprojektowania własnego instrumentu, upewnij się, że zawsze masz zatwierdzoną kartę przed użyciem. Jak każde dobre narzędzie, od czasu do czasu oceniaj je ponownie. Nie bój się go zaktualizować. Upewnij się, że zawsze spełnia oczekiwania stanu i dzielnicy, ale dodaj do tego swój własny zwrot.
Jeśli znajdujesz się w dzielnicy, w której znajduje się konkretny instrument, którego musisz użyć, i czujesz, że istnieje zmiana, która mogłaby go ulepszyć, podejdź do swojego superintendent i sprawdź, czy można wprowadzić te zmiany.
Istnieje wielu administratorów, którzy poddają się ocenie bez zamiaru oznaczania niczego innego niż dobry lub doskonały. Nie istnieje nauczyciel, który nie mógłby się poprawić w niektórych obszarach. Oferowanie konstruktywnej krytyki lub rzucanie wyzwania nauczycielowi poprawi jego umiejętności, a uczniowie w klasie będą tymi, którzy skorzystają.
Podczas każdej oceny staraj się wybrać jeden obszar, który Twoim zdaniem jest najważniejszy dla nauczyciela do poprawy. Nie obniżaj poziomu oceny nauczyciela, jeśli okaże się, że jest on skuteczny w tym obszarze, ale rzuć mu wyzwanie, ponieważ widzisz pole do poprawy. Większość nauczycieli będzie ciężko pracować, aby poprawić obszar, który może być postrzegany jako słabość. Jeśli podczas oceny zauważysz nauczyciela, który ma poważne braki, może być konieczne umieszczenie go na plan poprawy do natychmiast pomóż im zacząć się poprawiać na tych brakach.
Proces oceny może stać się nudny i monotonny dla doświadczonych administratorów, gdy ponownie oceniają skutecznych, doświadczonych nauczycieli. Aby tak się nie stało, od czasu do czasu wymieszaj. Oceniając weterana nauczyciela, staraj się nie koncentrować na tym samym podczas każdej oceny. Zamiast tego oceń różne przedmioty o różnych porach dnia lub skup się na określonej części nauczanie, takie jak poruszanie się po klasie lub uczniowie, których nazywają odpowiedzią pytania. Pomieszanie go może sprawić, że proces oceny nauczyciela będzie świeży i odpowiedni.