Definicja i przykłady końcowego celu w gramatyce

W Gramatyka angielska, punkt końcowy to zasada, że ​​najważniejsze informacje w klauzula lub zdanie jest umieszczony na końcu.

End-focus (znany również jako Zasada przetwarzalności) jest normalną cechą struktury zdań po angielsku.

• „Najważniejszą umiejętnością i najbardziej niedocenianą zdolnością do sprawowania przywództwa adaptacyjnego jest diagnoza."
  (Ronald Heifetz, Alexander Grashow i Martin Linsky, Praktyka adaptacyjnego przywództwa. Harvard Business School Publishing, 2009)
• „Najbardziej zaskakującymi wiadomościami pochodzącymi ze zjazdu nie był to, kto otrzymał nominację prezydencką lub straszne zamieszki, ale wiceprezydent kandydat: Gubernator Spiro Agnew, 49-letni gubernator Maryland."
  (Walter LaFeber, Deadly Bet: LBJ, Wietnam i wybory w 1968 roku. Rowman & Littlefied, 2005)
• "Rozszczep zdania mają wpływ nie tylko na izolację nowych informacji, ale także na skoncentrowanie się na nich koniec zdania. "
  (Laurel J. Brinton i Donna M. Brinton, Struktura językowa współczesnego języka angielskiego. John Benjamins, 2010)

• „[I] informacja umieszczona na końcu ułatwi słuchaczowi skupienie się na tym, co uważane jest za interesujące lub godne uwagi. W tej krótkiej komicznej wymianie między Algernonem i Lane z Oscara Wilde'a Znaczenie bycia poważnym (1895/1981), informacja o jakości szampana w małżeńskich domach otrzymuje największą intonację naprężenie jako informacje ukierunkowane na cel:
  ALGERNON: Dlaczego w kawalerii służący niezmiennie piją szampana? Proszę tylko o informacje.
  LANE: Przyznaję to najwyższej jakości wina, proszę pana. Często zauważyłem, że w domach zamężnych szampan rzadko jest marką najwyższej jakości (p. 431).... [T] dramaturg celowo używa wyraźny kolejność słów, aby skupić uwagę na tej części informacji, która jest komicznie najbardziej zaskakująca. ”
  (Terence Murphy, „Exploring the concept of Emergent Coherence in the Corpus of Korean ESL Texts”. Nauka kultury i języka za pomocą ICT: metody rozszerzonego nauczania, ed. autor: Maiga Chang. IGI Global, 2009)

„Aby być technicznie dokładnym, koniec ostrości jest podane do ostatniego klasa otwarta pozycja lub odpowiedni rzeczownik w klauzuli (Quirk and Greenbaum 1973).... W zdaniu „Sean Connery urodził się w Szkocji”, ostatnią rzeczą otwartej klasy jest rzeczownik „Szkocja”. Domyślnie jest to fokus, nowa informacja w tym zdaniu. Natomiast „Sean Connery” to temat (Przedmiot) zdania lub starej informacji, o której mówca komentuje. Stare informacje są na ogół umieszczane w temacie, podczas gdy nowe informacje są zwykle przechowywane w Internecie orzec."
(Michael H. Cohen, James P. Giangola i Jennifer Balogh, Projekt interfejsu głosowego. Addison-Wesley, 2004)

• End Focus and Intonation
  "[Tam są skupienie procesy, które dają wyraźny punkt końcowy. Rozważać:
  5 Wczoraj wieczorem ktoś zaparkował dużą furgonetkę z meblami tuż przed naszymi drzwiami
  6 To było zaparkowane tuż przed naszymi drzwiami ostatniej nocy, a duży van mebli
  7 Zaparkowany przed naszymi drzwiami ostatniej nocy, był duży van mebli
  8 Duża furgonetka meblowa, tuż przed naszymi drzwiami ostatniej nocy, zaparkowany! Niektóre z tych ognisk końcowych są wyraźnie wyraźniejsze niż inne, co czytelnik może potwierdzić, czytając je na głos - pociągają za sobą coraz bardziej oburzone intonacja wzór!"
  (Keith Brown i Jim Miller, Składnia: wprowadzenie językowe do struktury zdań, 2nd ed. Routledge, 2002)

„Quirk i in. (1985) twierdzą, że wybór między s-dopełniacz i z-dopełniacz determinowany jest między innymi przez zasady punkt końcowy i waga końcowa. Zgodnie z tymi zasadami, bardziej złożone i ważniejsze pod względem komunikacyjnym składniki mają tendencję do umieszczania pod koniec NP. W związku z tym s-dopełniacz powinien być preferowany, gdy posiadanie jest ważniejsze niż posiadacz, podczas gdy z-dopełniacz należy faworyzować, jeśli posiadacz jest bardziej komunikatywnym (i złożonym) elementem.. .."
(Anette Rosenbach, Zmienność dopełniacza w języku angielskim: czynniki pojęciowe w badaniach synchronicznych i diachronicznych. Mouton de Gruyter, 2002)

"Wywrócony wh-rozpadliny skupiać się na początku pierwszej jednostki, a nie na końcu po niej być, jak zwykle wh-rozpadliny. Niektóre kombinacje (właśnie to / dlaczego / jak / sposób), podobnie jak są stereotypowe Chodzi o to / problem jest, które można również dołączyć tutaj:

Wszystko czego Ci trzeba to miłość. (regularny wh-rozszczep)
Miłość to wszystko czego potrzebujesz. (wywrócony wh-rozszczep)
Co powinieneś zrobić TO. (regularny wh-rozszczep)
TO to co powinieneś zrobić. (wywrócony wh-rozszczep)
Właśnie to Mówiłem Ci.
Dlatego przyszliśmy.

Efektem jest umieszczenie nowej informacji jako punkt końcowy, ale bardzo wyraźnie zaznacza swój selektywny Nowy status. ”
(Angela Downing i Philip Locke, Gramatyka angielska: kurs uniwersytecki, 2nd ed. Routledge, 2006)

„Nauczyłem się pisać humor prawie całkowicie Dave Barry.... Pewnego razu impulsywnie zapytałem Dave'a, czy istnieje jakiś rymowanka lub powód tego, co zrobił, zasady pisania, których przestrzegał... .. W końcu zdecydował, że tak, była właściwie jedna skromna zasada, którą przyjął prawie nieświadomie: „Staram się umieścić najśmieszniejsze słowo na końcu zdania”.
„Ma rację. Ukradłem mu tę zasadę i bezwstydnie uczyniłem ją własną. Zapytany dzisiaj, czy istnieją jakieś dobre zasady pisania humoru, odpowiadam: „Zawsze staraj się umieszczać najśmieszniejsze słowo na końcu zdania”.
(Gene Weingarten, Skrzypek w metrze. Simon & Schuster, 2010)