Odejmowanie to kluczowa umiejętność do nauczenia się dla młodych studentów. Ale opanowanie może być trudną umiejętnością. Niektóre dzieci będą wymagać manipulacji, takich jak linie numeryczne, liczniki, małe bloki, grosze, a nawet cukierki takie jak żelki lub M & Ms. Niezależnie od manipulacji, których mogliby użyć, młodzi studenci będą potrzebowali dużo praktyki, aby opanować każdą matematykę umiejętność. Skorzystaj z poniższych bezpłatnych materiałów do drukowania, które zapewniają problemy z odejmowaniem do liczby 20, aby pomóc uczniom w zdobyciu potrzebnej praktyki.
W tym druku uczniowie poznają podstawowe fakty matematyczne odpowiadające na pytania przy użyciu liczb do 20. Studenci mogą rozwiązywać problemy na papierze i pisać odpowiedzi tuż pod każdym problemem. Należy pamiętać, że niektóre z tych problemów wymagają pożyczenia, dlatego należy zapoznać się z tą umiejętnością przed rozdaniem arkuszy.
Ten materiał do wydruku daje uczniom dalszą praktykę rozwiązywania problemów odejmowania przy użyciu liczb do 20. Studenci mogą rozwiązywać problemy na papierze i pisać odpowiedzi tuż pod każdym problemem. Jeśli uczniowie walczą, używaj różnych manipulacji - groszy, małych klocków, a nawet małych cukierków.
W tym druku uczniowie nadal odpowiadają na pytania odejmujące, używając liczb do 20 i odnotowując odpowiedzi tuż pod każdym problemem. Skorzystaj z okazji, aby omówić kilka problemów na planszy wraz z całą klasą. Wyjaśnij, że pożyczanie i prowadzenie matematyki jest znane jako przegrupowanie.
W tym druku uczniowie nadal pracują nad podstawowymi problemami odejmowania i wypełniają odpowiedzi poniżej każdego problemu. Zastanów się nad wykorzystaniem groszy do nauczenia tego pojęcia. Daj każdemu uczniowi 20 groszy; niech policzą liczbę centów wymienioną w „minuend”, najwyższym numerze w problemie odejmowania. Następnie pozwól im odliczyć liczbę pensów wymienioną w „subtrahend”, dolnej liczbie w problemie odejmowania. Jest to szybki sposób na pomoc uczniom w nauce poprzez liczenie rzeczywistych przedmiotów.
Korzystając z tego arkusza roboczego, ucz umiejętności odejmowania za pomocą uczenia motorycznego, w którym uczniowie rzeczywiście wstają i chodzą, aby poznać tę koncepcję. Jeśli twoja klasa jest wystarczająco duża, poproś uczniów, aby stanęli przy swoich biurkach. Policz liczbę uczniów w menu i poproś ich, aby przyszli na przód pokoju, na przykład „14”. Więc policz liczba uczniów w subtrahend - „6” w przypadku jednego z problemów w arkuszu - i każ im usiąść na dół. Zapewnia to dobry wizualny sposób pokazania uczniom, że odpowiedź na ten problem odejmowania wynosiłaby osiem.
Zanim uczniowie zaczną rozwiązywać problemy z odejmowaniem tego wydruku, wyjaśnij im, że dasz im minutę na rozwiązanie problemów. Zaoferuj małą nagrodę uczniowi, który otrzyma najwięcej poprawnych odpowiedzi w określonym czasie. Następnie uruchom stoper i pozwól uczniowi rozwiązać problemy. Konkurencja i terminy mogą być dobrym narzędziem motywującym do nauki.
Aby wypełnić ten arkusz, poproś uczniów, aby pracowali niezależnie. Daj im ustalony czas - może pięć lub 10 minut - na wypełnienie arkusza. Zbierz arkusze, a gdy uczniowie wrócą do domu, popraw je. Użyj tego rodzaju ocenianie kształtujące aby zobaczyć, jak dobrze uczniowie opanowują tę koncepcję, i w razie potrzeby dostosuj swoje strategie nauczania odejmowania.
W tym druku uczniowie będą nadal uczyć się podstawowych faktów matematycznych odpowiadając na pytania przy użyciu liczb do 20. Ponieważ uczniowie ćwiczyli umiejętność od dłuższego czasu, użyj tego i kolejnych arkuszy jako wypełniaczy czasu. Jeśli uczniowie ukończą wcześniej inne zadania matematyczne, przekaż im ten arkusz, aby zobaczyć, jak sobie radzą.
Rozważ przypisanie tego wydruku do zadania domowego. Ćwiczenie podstawowych umiejętności matematycznych, takich jak odejmowanie i dodawanie, jest dobrym sposobem dla młodych studentów na opanowanie tej koncepcji. Powiedz uczniom, aby używali manipulacji, które mogą mieć w domu, takich jak zmiana, marmurki lub małe klocki, aby pomóc im w rozwiązaniu problemów.
Gdy podsumowujesz jednostkę odejmując liczby do 20, poproś uczniów o samodzielne wypełnienie tego arkusza. Poproś uczniów, aby zamienili arkusze, gdy są gotowe, i oceniaj pracę sąsiada, publikując odpowiedzi na tablicy. To oszczędza godziny spędzania czasu po szkole. Zbierz ocenione artykuły, aby zobaczyć, jak dobrze uczniowie opanowali tę koncepcję.