Zanim rok szkolny dobiegnie końca, ostatnią rzeczą, o której nauczyciel chce pomyśleć, jest następny rok szkolny. Niestety pod koniec roku szkolnego nauczyciel ma najwięcej informacji na temat tego, jak sprawić, by przejście do września było znacznie płynniejsze.
Jak więc najlepiej wykorzystać te informacje? Nauczyciele powinni spróbować spędzić czas - kilka godzin w każdej z poniższych kategorii - pod koniec tego roku, ponieważ zainwestowany czas może przynieść pozytywne wyniki w następnym roku szkolnym.
#1. Spędzaj czas na sprzątaniu i sprzątaniu
Zanim nauczyciel odejdzie na rok szkolny, może zrobić zdjęcie pokoju (być może z kilku stron) i opublikować je na tablicy ogłoszeń, aby zobaczyć je personel opiekuńczy. Dzięki temu pokój będzie zorganizowany i gotowy dla uczniów w następnym roku szkolnym.
Nauczyciele powinni zapakować materiały i wyraźnie je oznaczyć, aby można było szybko zlokalizować materiały (UWAGA: Taśma malarza jest łatwiejsza do usunięcia niż inne rodzaje taśmy maskującej, jeśli meble są oznaczone).
Podczas sprzątania nauczyciele i pracownicy powinni przestrzegać następujących wskazówek:
- Usunąć materiały, które nie zostały użyte W tym roku.
- Przejrzyj pliki i oczyść to, co nieaktualne.
- Usuń elementy, które są nieistotny
- Usuń zapisane elementy, które Można użyć „może…”.
- Nie przechowuj tych nieużywanych przedmiotów odziedziczonych po nauczycielach, którzy przyszli wcześniej ...i nie czujcie się winni.
#2. Spędź czas zastanawiając się nad celami:
Jeśli program oceny nauczycieli (EX: Danielson lub Marzano) ma wymóg autorefleksji, wówczas wiele z tych wysiłków zostało już zrobionych. Autorefleksja nauczyciela może pomóc mu skoncentrować się na obszarach, które mogą wymagać uwagi w następnym roku szkolnym. Jeśli nie ma autorefleksji, nauczyciele nadal mogą przejrzeć następujące pytania, aby przygotować cel lub zestaw celów na nadchodzący rok szkolny:
- Jak mogę poprawić pisanie tego samego lub podobnego celu na przyszły rok?
- Jakie nowe sposoby mogę wykorzystać do zmierzenia tego samego lub nowego celu?
- Czy mogę używać różnych grup, aby wzrost był bardziej widoczny?
- Jaki może być następny krok po osiągnięciu tego celu?
- Jaki pojedynczy czynnik był najbardziej pomocny w moim celu w ubiegłym roku?
- Jaki pojedynczy czynnik spowodował problemy z osiągnięciem mojego celu w ubiegłym roku?
- Jak mogę poprawić wykorzystanie czasu w osiąganiu przyszłego celu?
#3. Poświęć czas na przygotowanie wydarzeń specjalnych
Nauczyciele mogą zrobić małe wstępne planowanie w okresie letnim, aby złagodzić stres związany z planowaniem specjalnych wydarzeń (wycieczki terenowe lub wizyty gości osobiście lub wirtualnie) dla uczniów w ciągu roku szkolnego. Kontakt z lokalizacjami lub zaproszonymi prelegentami przed rokiem szkolnym pomoże zapewnić personelowi biura szkolnego czas na zaplanowanie wsparcie logistyczne (transport, karty zezwolenia, substytuty, czaty wideo) z dużym wyprzedzeniem, szczególnie w przypadku kalendarza szkolnego Utworzony.
Specjalne wydarzenia są tym, co uczniowie pamiętają o roku szkolnym, a trochę wcześniejszego planowania może sprawić, że wysiłek dla wszystkich zainteresowanych stron będzie opłacalny.
Spędzając kilka godzin pod koniec roku szkolnego na każdej z trzech powyższych sugestii, nauczyciele mogą je wykorzystać doświadczenia z ostatniego roku szkolnego, aby uczynić pozytywne kroki w kierunku wyrównania doświadczenia w następnym roku szkolnym lepszy.