Uogólnienie to umiejętność korzystania z umiejętności, których uczeń nauczył się w nowych i różnych środowiskach. Czy te umiejętności są funkcjonalny lub akademicki, gdy umiejętność zostanie opanowana, musi być używana w wielu ustawieniach. W przypadku typowych dzieci uczestniczących w ogólnym programie edukacyjnym umiejętności nabyte w szkole są zwykle szybko wykorzystywane w nowych warunkach.
Dzieci niepełnosprawne często mają jednak trudności z przeniesieniem swoich umiejętności do innego miejsca niż to, w którym się je uczyło. Jeśli nauczą się liczyć pieniądze za pomocą zdjęć, mogą nie być w stanie „uogólnić” umiejętności na prawdziwe pieniądze. Nawet jeśli dziecko może nauczyć się dekodować dźwięki liter, jeśli nie oczekuje się, że będą one mieszać je ze słowami, mogą mieć trudności z przeniesieniem tej umiejętności do faktycznego czytania.
Przykłady: Julianne wiedziała, jak dodawać i odejmować, ale miała trudności uogólniający te umiejętności do robienia zakupów w sklepie narożnym.
Oczywiście specjalni nauczyciele muszą mieć pewność, że projektują instrukcje w sposób ułatwiający generalizację. Mogą wybrać: