Podczas dialogów na zajęciach łatwo utknąć w rutynie, ale te narzędzia dydaktyczne są pełne potencjału. Oto niektóre działania, które wykorzystują dialog poza zwykłym czytaniem na odległość i papugowaniem.
Dialogi mogą się przydać podczas pracy stres i intonacja. Uczniowie wychodzą poza skupianie się na pojedynczej fonetycznej wymowie i koncentrują się zamiast tego na wprowadzeniu właściwej intonacji i stresu w większe struktury. Uczniowie mogą bawić się znaczeniem poprzez stres, tworząc dialogi koncentrujące się na podkreślaniu poszczególnych słów w celu wyjaśnienia znaczenia.
Jedno z moich ulubionych zastosowań krótszych funkcja językowa dialogi (np. zakupy, zamawianie w restauracji itp.) na niższych poziomach mają na celu rozszerzenie aktywności poprzez najpierw ćwiczenie dialogów, a następnie poproszenie uczniów o wykonanie dialogów bez żadnej pomocy. Jeśli ćwiczysz wiele dialogów, możesz dodać element losu, każąc uczniom wybrać docelową sytuację z kapelusza.
Niektóre dialogi sytuacyjne po prostu wzywają
pełne wartości produkcyjne. Na przykład, gdy ćwiczysz modalne czasowniki dedukcyjne za pomocą dialogu, aby wysnuć przypuszczenia o tym, co mogło się zdarzyć, stanowi idealny scenariusz do ćwiczeń. Uczniowie mogą rozpocząć od dialogu, aby uzyskać sedno scenariusza, a następnie pozwolić im przejąć wyobraźnię.Jako wariant tego ćwiczenia dla klas niższych poziomów, uczniowie mogą poszerzyć zakres swojej różnorodności słownictwa i wyrażeń, używając dialogów wypełniania luk. Uczniowie nadal mają strukturę dialogów, aby się ich trzymać, ale muszą wypełnić luki, aby dialogi miały sens.