Studenci niepełnosprawni mogą wykazywać całą gamę deficytów społecznych, od zwykłego niezręczności w nowych sytuacje, w których trudno jest wysyłać prośby, witać przyjaciół, a nawet odpowiednie zachowanie w miejscach publicznych miejsca. Stworzyliśmy wiele zasobów i arkusze które mogą poprowadzić Cię po drodze, ponieważ tworzysz skuteczny program nauczania dla uczniów w twoim otoczeniu, niezależnie od tego, czy dla uczniów z behawioralny i emocjonalny trudności lub studenci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
W tym artykule omówiono umiejętności społeczne, aby pomóc nauczycielom wybrać i zbudować program nauczania. Podobnie jak każda część specjalnego programu edukacyjnego, program umiejętności społecznych musi opierać się na mocnych stronach uczniów i zaspokajać ich potrzeby.
Zrozumienie przestrzeni osobistej jest często trudne dla dzieci niepełnosprawnych, zwłaszcza dzieci z autyzmem. Studenci często szukają więcej informacji sensorycznych od innych ludzi i wchodzą do ich osobistej przestrzeni, lub czują się niekomfortowo
Ten artykuł zawiera „narrację społeczną”, którą możesz dostosować dla swoich uczniów, aby pomóc im zrozumieć właściwe wykorzystanie przestrzeni osobistej. Opisuje przestrzeń osobistą jako „Magic Bubble”, aby dać uczniom metaforę wizualną, która pomoże im zrozumieć przestrzeń osobistą. Narracja opisuje także sytuacje, w których należy wejść w przestrzeń osobistą, a także postaci
Popularne media mogą oferować możliwości uczenia umiejętności społecznych, a także oceny wpływu zachowań społecznych na relacje. Uczniowie, którzy mają trudności z umiejętnościami społecznościowymi, mogą uczyć się na podstawie modeli w filmach, gdy mają możliwość oceny zachowań modeli.
Niektórzy niepełnosprawni uczniowie są samotni i bardzo chcą mieć typowych rówieśników. Nazywamy ich oczywiście przyjacielem. Studenci niepełnosprawni często nie rozumieją znaczenia wzajemności dla udanych relacji rówieśniczych. Koncentrując się na cechach znajomego, możesz zacząć pomagać uczniom we właściwym kształtowaniu własnego zachowania.
Gry, które wspierają matematykę lub umiejętność czytania, oferują podwójną satysfakcję, ponieważ wspierają naukę zmieniania się, czekania na rówieśników i akceptowania rozczarowania porażką. W tym artykule przedstawiono pomysły na tworzenie gier, które dadzą uczniom taką możliwość.