Dla wielu Uczący się języka angielskiego nauka płynnego pisania po angielsku jest o wiele trudniejsza niż nauka płynnego mówienia. Nawet dla uczniowie na poziomie zaawansowanym, komunikacja pisemna może odbywać się w języku angielskim znacznie wolniej niż komunikacja mówiona. Istnieje wiele powodów:
Komunikacja pisemna jest bardziej formalna
Pisanie w języku angielskim musi być znacznie bardziej zgodne z zasadami gramatyki niż w języku mówionym. Na przykład, jeśli ktoś mówi „Proszę pożycz mi pióro” w rozmowie, z kontekstu wynika, że mówca zamierzał powiedzieć „Proszę pożyczyć mi pióro”. W komunikacji pisemnej słowa są jeszcze ważniejsze, ponieważ brakuje im kontekstu wizualnego. Zwłaszcza jeśli pracujesz w otoczeniu biznesowym, popełnianie błędów może powodować nieporozumienia, które mogą prowadzić do problemów. W rozmowie możesz się uśmiechać i robić dobre wrażenie. Pisząc, wszystko, co masz, to słowa.
Komunikacja mówiona pozwala na więcej „błędów”
Wyobraź sobie, że jesteś na imprezie. Możesz z kimś porozmawiać i zrozumieć tylko kilka słów. Ponieważ jesteś w związku z imprezą, możesz popełniać wszystkie błędy, które chcesz. To nie ma znaczenia Wszyscy się dobrze bawią. Jeśli chodzi o pisanie, nie ma zbyt wiele miejsca na błędy.
Mniej refleksji idzie w mowę po angielsku niż w mowie po angielsku
Mówiony angielski jest znacznie bardziej spontaniczny niż pisany angielski. Jest luźniejszy, a błędy niekoniecznie wpływają na twoją zdolność do jasnej komunikacji. Na piśmie ważne jest, aby pomyśleć o tym, jak napisać do docelowej grupy odbiorców. Musisz zrozumieć, kto będzie czytał twoje pismo. Wymyślenie tych rzeczy zajmuje trochę czasu.
Oczekiwania są znacznie wyższe w przypadku formalnego pisanego języka angielskiego
Oczekujemy więcej tego, co czytamy. Oczekujemy, że będzie to prawda, zapewni rozrywkę lub informacje. Kiedy jest oczekiwanie, istnieje presja, aby dobrze działać. Z mówieniem, z możliwym wyjątkiem Dać prezentację, nie ma prawie tak dużej presji - chyba że sfinalizujesz umowę biznesową.
Wskazówki dotyczące nauczania umiejętności pisania w języku angielskim
Ważne jest, aby uczyć umiejętności pisania po angielsku - szczególnie w biznesowym języku angielskim - aby mieć świadomość wyzwań, przed którymi staną uczniowie, ucząc się funkcjonować w środowisku pisanym w języku angielskim.
Następujące punkty mogą być pomocne przy rozważaniu sposobu nauczania angielskiego:
- Uzyskiwanie mowy jest czynem nieświadomym, podczas gdy nauka pisania wymaga świadomego wysiłku ze strony ucznia. Jednym z powodów, dla których wiele osób ma trudności z pisaniem, jest konieczność nauki umiejętności mapowania w celu używania języka pisanego.
- Język pisany musi zostać przefiltrowany przez jakiś system, ten system może być fonemiczny, strukturalny lub reprezentatywny itp. Jednostka musi nie tylko nauczyć się rozpoznawać znaczenie słów w mowie, ale także przejść proces transkrypcji tych dźwięków.
- Proces transkrypcji dźwięków wymaga poznania innych zasad i struktur, a tym samym poznania wcześniej nieświadomego procesu.
Znalezienie właściwego głosu - najtrudniejsza sztuczka w pisaniu
Innym powodem, dla którego niektóre osoby mogą mieć trudności z pisaniem, jest fakt, że język pisany przyjmuje wiele różne rejestry w zależności od funkcji słowa pisanego. Często funkcje te nie są związane z językiem mówionym i dlatego można je uznać za „sztuczne” dla mówcy. Funkcje te są często używane tylko w mowie pisanej i dlatego są dla niektórych osób nawet bardziej abstrakcyjne niż już trudna transkrypcja prostego języka mówionego na alfabet.
Te warstwy abstrakcji, poczynając od transkrypcji dźwięków ustnych na pisany alfabet, a kończąc na wyłącznie abstrakcyjne funkcje języka pisanego zniechęcają wiele osób, które następnie, co zrozumiałe, boją się języka proces. W najgorszych przypadkach, gdy jednostki nie posiadają lub nie mają możliwości uczenia się pewnych umiejętności poznawczych, jednostka może stać się w pełni lub funkcjonalnie niepiśmienna.