Co mierzą testy osiągnięć?

Testy osiągnięć zawsze były częścią szkoły, ale wraz z upływem czasu nabrały większego znaczenia w amerykańskiej edukacji 2001 No Child Left Behind Act. Testy osiągnięć są zazwyczaj znormalizowane i zaprojektowane do mierzenia wiedzy przedmiotowej i na poziomie klasy. Historycznie były one wykorzystywane jako sposób na określenie, na jakim poziomie uczeń wykonuje zadania z matematyki i czytania. Ustawa z 2001 roku, która została zastąpiona w 2015 roku ustawą Prezydenta Obamy o każdym uczniu, łączy wyniki osiągnięć testy do szerokiej gamy wyników politycznych i administracyjnych, od finansowania programów szkolnych po poszczególnych nauczycieli pensje.

Początki znormalizowanych testów sięgają czasów Era konfucjańska w Chinach kiedy przyszli urzędnicy rządowi byli sprawdzani pod kątem swoich umiejętności. Społeczeństwa zachodnie, zadłużone w modelach dostarczonych przez kulturę grecką, opowiadały się za testowaniem na podstawie eseju lub egzaminu ustnego. Wraz z rewolucją przemysłową i eksplozją edukacji dzieciństwa pojawiły się standaryzowane testy jako sposób szybkiej oceny dużych grup dzieci.

We Francji na początku XX wieku psycholog Alfred Binet opracował znormalizowany test, który ostatecznie stanie się testem inteligencji Stanforda-Bineta, głównym składnikiem nowoczesnego testu IQ. Do I wojny światowej znormalizowane testy były powszechnym sposobem oceny przydatności różnych gałęzi sił zbrojnych.

Najczęstsze znormalizowane testy to DZIAŁAĆ i SAT. Oba są wykorzystywane do określania sprawności przyszłych studentów. Różne testy są bardziej popularne w różnych częściach kraju i testują się nieco inaczej. Uczniowie wykazują skłonność do jednego lub drugiego testu: SAT jest ukierunkowany na testowanie logiki, podczas gdy ACT jest uważany bardziej za test zgromadzonej wiedzy.

Żadne dziecko nie pozostawiło drzwi do szerszych testów, ponieważ wyniki osiągnięć stały się miarą skuteczności szkoły. Gwałtowny wzrost w branży testowej odpowiedział również na wezwanie do przeprowadzenia oceny w szkołach podstawowych, przy czym uczniowie zwykle przechodzą standardowe testy co roku po trzeciej klasie.

Oprócz ACT i SAT istnieje szereg testów osiągnięć, które są przeprowadzane dla uczniów amerykańskich szkół publicznych. Niektóre z najbardziej popularnych ocen to:

• Indywidualny test osiągnięć Wechslera (WIAT)
• Test osiągnięć edukacyjnych Kaufmana (KTEA)
• Woodcock-Johnson Tests of Achievement (WJ)
• Peabody Individual Achievement Test (PIAT-R)
• Metropolitan Achievement Test (MAT)
• Krajowa ocena postępów edukacyjnych (NAEP)

Pojawiło się wiele prywatnych firm, aby zdobyć grę oceniającą. Niektóre z bardziej popularnych:

• California Achievement Test
• ITBS - Iowa Test umiejętności podstawowych
• STAR Early Literacy, STAR Math i STAR Reading
• Test osiągnięć Stanforda
• Nowa Ziemia
• WorkKeys