Co to jest kapitał ludzki? Definicja i przykłady

W najbardziej podstawowym znaczeniu „kapitał ludzki” odnosi się do grupy osób pracujących dla organizacji lub posiadających kwalifikacje do pracy w organizacji - „siły roboczej”. W szerszym sensie różne elementy potrzebne do stworzenia odpowiedniej podaży dostępnej siły roboczej stanowią podstawę teorii kapitału ludzkiego i mają kluczowe znaczenie dla ekonomicznego i społecznego zdrowia narodów świata.

Najważniejsze informacje: kapitał ludzki

W ekonomii „kapitał” odnosi się do wszystkich aktywów, których firma potrzebuje do produkcji sprzedawanych towarów i usług. W tym sensie kapitał obejmuje wyposażenie, ziemię, budynki, pieniądze i, oczywiście, ludzi - kapitał ludzki.

Jednak w głębszym sensie kapitał ludzki to coś więcej niż fizyczna praca ludzi, którzy pracują dla organizacji. Cały zestaw niematerialnych cech, które ludzie wnoszą do organizacji, może pomóc jej osiągnąć sukces. Niektóre z nich obejmują wykształcenie, umiejętności, doświadczenie, kreatywność, osobowość, dobre zdrowie i charakter moralny.

Na dłuższą metę, kiedy pracodawcy i pracownicy dokonują wspólnej inwestycji w rozwój człowieka kapitał, korzyści nie tylko dla organizacji, ich pracowników i klientów, ale także dla społeczeństwa duży. Na przykład niewiele niedoedukowanych społeczeństw kwitnie w nowych krajach gospodarka światowa.

Dla pracodawców inwestowanie w kapitał ludzki wiąże się z takimi zobowiązaniami, jak szkolenie pracowników, programy praktyk, premie i świadczenia edukacyjne, pomoc rodzinna i fundusze na stypendia naukowe. Dla pracowników zdobycie wykształcenia jest najbardziej oczywistą inwestycją w kapitał ludzki. Ani pracodawcy, ani pracownicy nie mają żadnej pewności, że ich inwestycje w kapitał ludzki się zwrócą. Na przykład nawet osoby posiadające wykształcenie wyższe walczą o znalezienie pracy w czasie kryzysu gospodarczego, a pracodawcy mogą szkolić pracowników, tylko po to, aby zobaczyć ich zatrudnionych przez inną firmę.

Ostatecznie poziom inwestycji w kapitał ludzki jest bezpośrednio związany ze zdrowiem gospodarczym i społecznym.

Teoria kapitału ludzkiego utrzymuje, że możliwe jest oszacowanie wartości tych inwestycji dla pracowników, pracodawców i społeczeństwa jako całości. Zgodnie z teorią kapitału ludzkiego odpowiednia inwestycja w ludzi spowoduje wzrost gospodarki. Na przykład niektóre kraje oferują swoim obywatelom bezpłatne wykształcenie wyższe, ponieważ uświadomiono im, że lepiej wykształcona ludność zarabia więcej i wydaje więcej, stymulując w ten sposób gospodarkę. W dziedzinie administracji biznesowej teoria kapitału ludzkiego stanowi rozszerzenie zarządzania zasobami ludzkimi.

Ideę teorii kapitału ludzkiego często przypisuje się „ojcu-założycielowi ekonomii” Adam Smith, który w 1776 r. nazwał go „nabytymi i przydatnymi zdolnościami wszystkich mieszkańców lub członków społeczeństwa”. Smith zasugerował, że różnice w płacach były oparte na względnej łatwości lub trudności w wykonywaniu pracy zaangażowany.

W 1859 r. Filozof pruski Karl Marks, nazywając to „siłą roboczą”, zasugerował ideę kapitału ludzkiego, twierdząc, że systemy kapitalistyczneludzie sprzedają swoją siłę roboczą - kapitał ludzki - w zamian za dochód. W przeciwieństwie do Smitha i innych wcześniejszych ekonomistów Marks wskazał na „dwa nieprzyjemnie frustrujące fakty” na temat teorii kapitału ludzkiego:

1. Pracownicy muszą faktycznie pracować - stosować swoje umysły i ciała - aby zarabiać. Sama zdolność do wykonywania pracy nie jest tym samym, co w rzeczywistości.
2. Pracownicy nie mogą „sprzedać” swojego kapitału ludzkiego, ponieważ mogą sprzedać swoje domy lub ziemię. Zamiast tego zawierają z obopólnie korzystnymi umowami umowy o wykorzystywanie swoich umiejętności w zamian za wynagrodzenie, podobnie jak rolnicy sprzedają swoje plony.

Marks argumentował dalej, że aby umowa o kapitał ludzki zadziałała, pracodawcy muszą zrealizować zysk netto. Innymi słowy, pracownicy muszą wykonywać pracę na poziomie wyższym niż wymagany do utrzymania swojej potencjalnej siły roboczej. Kiedy na przykład koszty pracy przewyższają przychody, umowa o kapitał ludzki zawiedzie.

Ponadto Marks wyjaśnił różnicę między kapitałem ludzkim a niewolnictwem. W przeciwieństwie do wolnych robotników kapitał ludzki niewolników można sprzedać, chociaż sami nie zarabiają.

Obecnie teoria kapitału ludzkiego jest często dalej analizowana w celu kwantyfikacji składników zwanych „wartościami niematerialnymi”, takich jak kapitał kulturowy, kapitał społeczny i kapitał intelektualny.

Kapitał kulturowy to połączenie wiedzy i umiejętności intelektualnych, które zwiększają zdolność osoby do osiągnięcia wyższego statusu społecznego lub wykonywania ekonomicznie użytecznej pracy. W sensie ekonomicznym zaawansowane kształcenie, szkolenia zawodowe i wrodzone talenty są typowymi sposobami budowania kapitału kulturowego w oczekiwaniu na wyższe zarobki.

Kapitał społeczny odnosi się do korzystnych relacji społecznych rozwijanych w czasie, takich jak wartość firmy i rozpoznawalność marki, które są kluczowymi elementami marketing sensoryczny. Kapitał społeczny różni się od zasobów ludzkich, takich jak sława czy charyzma, których nie można uczyć ani przekazywać innym w sposób, w jaki umiejętności i wiedza mogą.

Kapitał intelektualny jest wysoce niematerialną wartością sumy wszystkiego, co wszyscy w firmie wiedzą, co daje firmie przewagę konkurencyjną. Jednym z powszechnych przykładów jest własność intelektualna - wytwory umysłu robotników, takie jak wynalazki, dzieła sztuki i literatura. W przeciwieństwie do zasobów ludzkich związanych z umiejętnościami i wykształceniem, kapitał intelektualny pozostaje w firmie nawet po odejściu pracowników, zazwyczaj chronionym przez prawa patentowe i prawa autorskie oraz umowy o zachowaniu poufności podpisane przez pracowników.

Jak pokazała historia i doświadczenie, postęp gospodarczy jest kluczem do podniesienia standardu życia oraz godność ludzi na całym świecie, szczególnie dla osób zubożałych i rozwijających się kraje.

Cechy, które przyczyniają się do kapitału ludzkiego, zwłaszcza edukacji i zdrowia - również bezpośrednio przyczyniają się do wzrostu gospodarczego. Kraje, które cierpią z powodu ograniczonego lub nierównego dostępu do zasobów zdrowotnych lub edukacyjnych, cierpią również z powodu kryzysowej gospodarki.

Podobnie jak w Stanach Zjednoczonych, kraje o najbardziej udanych gospodarkach kontynuowały wzrost inwestycje w szkolnictwo wyższe, przy jednoczesnym stałym wzroście wynagrodzenia początkowego na studiach absolwenci. Rzeczywiście, pierwszym krokiem, który większość krajów rozwijających się robi, aby osiągnąć postęp, jest poprawa zdrowia i edukacji swoich obywateli. Od końca II wojny światowej narody azjatyckie w Japonii, Korei Południowej i Chinach korzystały z tego strategia eliminacji ubóstwa i stania się jednym z najpotężniejszych graczy na świecie w skali globalnej gospodarka.

Chcąc podkreślić znaczenie zasobów edukacyjnych i zdrowotnych, Bank Światowy publikuje co roku Mapa indeksu kapitału ludzkiego pokazanie, w jaki sposób dostęp do edukacji i zasobów zdrowotnych wpływa na produktywność, dobrobyt i jakość życia w narodach na całym świecie.

W październiku 2018 r. Jim Yong Kim, prezes Banku Światowego, ostrzegł: „W krajach o najniższych obecnie inwestycjach w kapitał ludzki nasza analiza sugeruje, że siła robocza przyszłości będzie produkować tylko jedną trzecią do połowy tak wydajną, jak to tylko możliwe, gdyby ludzie cieszyli się pełnym zdrowiem i otrzymywali wysokiej jakości Edukacja."

• Goldin, Claudia (2014). Kapitał Ludzki, Wydział Ekonomii, Harvard University i National Bureau of Economic Research.
• Smith, Adam (1776). Zapytanie o naturę i przyczyny bogactwa narodów. Prawa autorskie 2007 MetaLibre.
• Marks, Karl. Kupno i sprzedaż siły roboczej: rozdział 6. marxists.org
• Światowy Raport Rozwoju 2019: Zmieniająca się natura pracy. Bank Światowy