Nauczanie ułamków może często wydawać się zniechęcającym zadaniem. Możesz usłyszeć wiele jęków lub westchnień, gdy otwierasz książkę do części dotyczącej ułamków. Nie musi tak być. W rzeczywistości większość uczniów nie boi się tematu, gdy poczuje się pewnie, pracując z tą koncepcją.
Pojęcie „ułamka” jest abstrakcyjne. Wizualizacja osobno w stosunku do całości jest umiejętnością rozwojową, którą niektórzy uczniowie nie w pełni zrozumieli aż do gimnazjum lub liceum. Istnieje kilka sposobów na to, by klasa obejmowała ułamki i jest ich wiele arkusze możesz wydrukować, aby stworzyć koncepcję dla swoich uczniów.
Uczyń frakcje powiązanymi
W rzeczywistości dzieci w każdym wieku wolą praktyczną demonstrację lub interaktywne doświadczenie od równań ołówkowych i papierowych. Możesz tworzyć filcowe koła, aby tworzyć wykresy kołowe, możesz grać z frakcyjnymi kostkami, a nawet użyć zestawu domino, aby pomóc wyjaśnić pojęcie ułamków.
Jeśli możesz, zamów prawdziwą pizzę. Lub, jeśli zdarzy ci się świętować urodziny w klasie, być może zrób z tego urodzinowy tort „ułamkowy”. Kiedy angażujesz zmysły, masz większe zaangażowanie publiczności. Również lekcja ma wielką szansę na trwałość.
Możesz wydrukować koła ułamkowe aby uczniowie mogli zilustrować ułamki podczas nauki. Poproś, aby dotknęli filcowych kół, pozwól im zobaczyć, jak tworzysz placek z filcowego koła reprezentujący ułamek, poproś klasę, aby pokolorowała w odpowiednim kole ułamkowym. Następnie poproś klasę, aby wypisała ułamek.
Baw się dobrze z matematyką
Jak wszyscy wiemy, nie każdy uczeń uczy się w ten sam sposób. Niektóre dzieci są lepsze w przetwarzaniu wizualnym niż słuchowym. Inni wolą uczenie dotykowe za pomocą ręcznych manipulatorów lub mogą preferować gry.
Gry sprawiają, że ten suchy i nudny temat jest zabawniejszy i ciekawszy. Zapewniają ten element wizualny, który może mieć znaczenie.
Jest mnóstwo narzędzia do nauczania online z wyzwaniami dla uczniów. Niech ćwiczą cyfrowo. Zasoby online mogą pomóc w utrwaleniu koncepcji.
Problemy ze słowami ułamkowymi
Problemem jest z definicji sytuacja, która powoduje zakłopotanie. Podstawową zasadą nauczania poprzez rozwiązywanie problemów jest to, że uczniowie zmagający się z rzeczywistymi problemami zmuszeni są do konieczności połączenia tego, co wiedzą z danym problemem. Uczenie się przez rozwiązywanie problemów rozwija zrozumienie.
Z czasem zdolności umysłowe ucznia stają się coraz bardziej złożone. Rozwiązywanie problemów może zmusić ich do głębokiego myślenia i łączenia, rozszerzania i rozwijania swojej wcześniejszej wiedzy.
Często spotykana pułapka
Czasami możesz poświęcić zbyt dużo czasu na nauczanie ułamkowych pojęć, takich jak „upraszczaj”, „znajduj wspólne mianowniki”, „używaj czterech operacji”, że często zapominamy o wartości problemów słownych. Zachęć uczniów, aby wykorzystali swoją wiedzę na temat pojęć ułamkowych poprzez rozwiązywanie problemów i rozwiązywanie problemów słownych.