Zabawna francuska praktyka numeryczna w klasie

Czy nudzą Cię nauczanie liczb, gdy pomyślisz, że kiedy nauczysz swoich uczniów liczenia po francusku, nic więcej nie możesz zrobić? Jeśli tak, mam dobrą wiadomość dla ciebie (i twoich uczniów). Oto kilka świetnych pomysłów na ćwiczenie liczby, w tym kilka gier.

Posługiwać się fiszki z cyfrą zapisaną po jednej stronie i francuską pisownią numeru po drugiej.

Poproś uczniów, aby policzyli dwa, pięć, dziesięć itd.
Policz różne obiekty w klasa: liczba biurek, krzeseł, okien, drzwi, studentów itp.
Ćwicz liczby z operacjami matematycznymi: dodawanie, odejmowanie itp.
Wydrukuj pieniądze papierowe lub użyj groszy i ćwicz numery, licząc pieniądze.
Porozmawiaj o czas i data.
W zależności od wieku uczniów i twoich obaw dotyczących prywatności możesz zapytać uczniów o różne dane osobowe w języku francuskim:

• urodziny
• wiek
• liczba i wiek braci, sióstr, kuzynów
• numer telefonu
• adres

Ty lub twoi uczniowie możecie przynieść zdjęcia jedzenie, odzież, naczynia, artykuły biurowe itp. a następnie omów, ile może kosztować każdy przedmiot -

Gra w plenerze lub w sali gimnastycznej: Podziel klasę na pół i ustaw każdą ze stron w długiej linii twarzą do drugiej połowy, z dużą przerwą na bieganie między dwiema drużynami. Daj każdemu członkowi numer: każda drużyna powinna mieć ten sam zestaw liczb, ale w innej kolejności, aby uczniowie o tym samym numerze nie byli naprzeciw siebie. Artykuł, taki jak szalik, kręgle lub pałka, jest umieszczany w przestrzeni między dwiema drużynami. Następnie nauczyciel dzwoni na numer, a uczeń z każdej drużyny o tej liczbie ściga się, aby pobrać artykuł. Ktokolwiek to zdobędzie, zdobywa punkt dla swojego zespołu.

Poproś uczniów, aby stali w kręgu i rzucili piłkę do innego ucznia (nie sąsiadującego). Po złapaniu piłki uczeń musi powiedzieć następny numer. Jeśli nie wie, pod jakim numerem jesteś, mówi niewłaściwy numer lub wypowiada go niepoprawnie, oznacza to, że nie gra.

Poproś uczniów, aby napisali swoje rzeczywiste numery telefonów na małej kartce papieru bez nazwisk. Możesz także grać, pisząc dobrze znany numer telefonu (na przykład numer szkoły, jeśli nie chcesz używać własnego). Zbierz kartki papieru i rozdaj je losowo, upewniając się, że nikt nie ma własnego numeru. Wszyscy wstają. Rozpocznij grę, czytając numer na papierze, który masz. Osoba, której numer jest, siada i czyta numer, który ma, i tak dalej, aż wszyscy usiądą. Działa dobrze do słuchania, ale muszą być w stanie podać liczby wystarczająco dokładnie, aby ich koledzy z klasy je zrozumieli. Robię to, gdy nauczą się od 0 do 9.

Nauczyciel myśli o liczbie i daje uczniom zakres do odgadnięcia. Uczniowie odpowiadają, a jeśli jest niepoprawny, nauczyciel odpowiada plus lub moins. Gdy uczeń w końcu zgadnie prawidłową odpowiedź, może zostać nagrodzony naklejką, cukierkiem lub punktem dla zespołu. Następnie nauczyciel myśli o nowym numerze i podaje zakres, a uczniowie zaczynają zgadywać.

Napisz cyfry na dużych kartach, a następnie zawołaj uczniów: Mettez trente sur la table, Mettez sous la chaise (jeśli znają przyimki i słownictwo w klasie, na przykład). Możesz połączyć to z innym słownictwem, aby zaskoczyć ich i utrzymać ich uwagę: Donnez vingt à Paul, Mettez la prof sur huit, Tournez vingt, Marchez vite avec onze.

Możesz też położyć karty na tacy kredy i ćwiczyć avant, après, i à côté de: Mettez trente avant seize, Mettez zéro après dixitp. Na początku możesz zacząć od zaledwie pięciu cyfr; kiedy są w tym dobrzy, dodaj jeszcze kilka i tak dalej.

Przejdź się po pokoju i policz. Za każdym razem, gdy jest 7 - liczba z 7 w środku (jak 17, 27) lub wielokrotność 7 (14, 21) - uczeń musi powiedzieć zut zamiast liczby. Zostają wykluczeni z gry, jeśli źle wymówią numer, powiedzą niewłaściwy numer lub powiedz numer, kiedy powinni powiedzieć zut. Gra powinna więc brzmieć tak: 1, 2, 3, 4, 5, 6, zut, 8, 9, 10, 11, 12, 13, zut, 15, 16, zut, 18, 19, 20... Możesz zmienić zut numerować okresowo, aby utrzymać je na palcach.