Umieść wartość- co odnosi się do wartości cyfr na podstawie ich pozycji - jest ważną koncepcją, której naucza się już w przedszkolu. Gdy uczniowie dowiadują się o większych liczbach, koncepcja wartości miejsca jest kontynuowana w średnich klasach. Wartość miejsca ma kluczowe znaczenie dla lepszego zrozumienia przez uczniów pieniądze, zwłaszcza że dolary amerykańskie i kanadyjskie, a także euro, oparte są na systemie dziesiętnym. Będąc w stanie zrozumieć wartość miejsca będzie pomagać uczniom kiedy muszą zacząć uczyć się liczb dziesiętnych, podstawa do zrozumienia danych w późniejszych klasach.
Szablon wartości miejsca podkreślający dziesiątki i jedno miejsce może okazać się pomocny dla studentów. Sparuj poniższy szablon wartości miejsca z manipulacjami wartości miejsca (obiekty, takie jak kostki, pręty, monety lub kawałki cukierków, które uczniowie mogą dotknąć i przytrzymać), aby dać swoim uczniom dużo praktyki w tworzeniu dwucyfrowego liczby.
Wydrukuj ten darmowy szablon na kartonie - możesz nawet użyć kolorowego kartonu - i laminuj go. Podaj szablon dla każdego ucznia w grupie matematyki. Rozprowadzać
umieść bloki wartości, takie jak pręty (dla dziesiątek) i kostki (dla jednych) dla twoich uczniów.Modeluj tworzenie dwucyfrowych liczb na rzutniku z szablonem, prętami i kostkami. Utwórz dwucyfrowe liczby, takie jak 48, 36 i 87. Daj uczniom kolorowe końcówki. Poproś, aby napisali, ile dziesiątek i jedności są w każdym numerze wyświetlanym na szablonach, a następnie zapisują dwucyfrową liczbę na linii pośrodku. Poproś uczniów, aby przeczytali liczby, które utworzyli.
Następnie odwróć stoły i pozwól poszczególnym uczniom podejść do rzutnika i utwórz liczby na szablonie. Po utworzeniu numeru na szablonie za pomocą dziesięciu prętów i kostek poproś, aby sprawdzili pracę swoich rówieśników.
Innym działaniem przy stole byłoby dyktowanie liczb i zachęcanie uczniów do tworzenia liczb za pomocą prętów i kostek na szablonie. Słuchając nazwy numeru - takiej jak 87, 46 i 33 - tworzą szablony z prętami i kostkami.
Recytacja jest potężnym narzędziem pomagającym „skleić” koncepcje w umyśle uczniów. Poproś uczniów, aby przeczytali numery, które utworzyli, lub poproś uczniów, aby podały dwucyfrowy numer nazwiska zgodnie podczas wyświetlania liczb na rzutniku za pomocą dziesiątek i jedności szablon.
Wykres setek może być również użyty, aby pomóc uczniom w wizualizacji i zrozumieniu dwucyfrowych liczb od jednej do stu. Tabela setek jest zasadniczo kolejnym szablonem, który pomaga uczniom poznać ich dziesiątki i umieść wartości. Poproś uczniów, aby umieścili dziesięć prętów w każdym rzędzie, a następnie umieścili te kostki, pojedynczo, w następnym rzędzie. W końcu będą w stanie zidentyfikować i odczytać liczby.
„Dziesiątki” mają 10 centymetrów wysokości, ale tylko 9 centymetrów szerokości, więc najwięcej dziesiątek, które może pomieścić, to dziewięć. Kiedy dziecko osiągnie dziesięć lat, niech zamieni je na sto „płaskich”, manipulujących, które wyświetlają 100 kostek w zwartej formie.