Podsumowanie oznacza identyfikację główny pomysł i najważniejsze fakty, a następnie napisanie krótkiego przeglądu, który zawiera tylko te kluczowe pomysły i szczegóły. Podsumowanie jest istotną umiejętnością dla uczniów do nauki, ale wielu uczniom trudno jest wyłowić ważne fakty bez podawania zbyt wielu szczegółów.
Metoda SAAC to kolejna przydatna technika podsumowywania dowolnego rodzaju tekstu (opowiadania, artykułu, mowy itp.). SAAC to akronim od „State, Assign, Action, Complete”. Każde słowo w akronimie odnosi się do określonego elementu, który powinien zostać zawarty w podsumowaniu.
Ta metoda jest szczególnie przydatna dla uczniów, którzy uczą się formatu streszczenia i potrzebują przypomnień o tytule i nazwisku autora. Jednak SAAC nie zawiera jasnych wskazówek na temat tego, które szczegóły należy podać, co może być dla niektórych uczniów trudne. Jeśli używasz SAAC ze swoimi uczniami, przypomnij im o typach szczegółów, które należą do podsumowania, zanim poinstruujesz ich, aby pracowali samodzielnie.
Strategia 5 W, 1 H opiera się na sześciu kluczowych pytaniach: kto, co, kiedy, gdzie, dlaczego i jak. Te pytania ułatwiają identyfikację głównego bohatera, ważnych szczegółów i głównej idei.
Technika „najpierw w końcu” pomaga uczniom w podsumowaniu wydarzeń w porządku chronologicznym. Te trzy słowa oznaczają odpowiednio początek, główną akcję i zakończenie historii:
Gdy ktoś prosi o „sedno” historii, chce wiedzieć, o czym jest ta historia. Innymi słowy, chcą podsumowania, a nie powtórzenia każdego szczegółu. Aby wprowadzić metodę gist, wyjaśnij, że podsumowanie jest jak dawanie znajomemu sedna historię i poproś uczniów, aby opowiedzieli sobie o swoich ulubionych książkach lub filmach w ciągu 15 sekund lub mniej. Możesz użyć metody gist jako fajnego, szybkiego sposobu na regularne ćwiczenie podsumowania.