Rozpowszechnienie przemocy w szkole

Ponieważ nauczyciele, rodzice i uczniowie przygotowują się do szkoły każdego dnia, mamy nadzieję, że obawy przed przemocą w szkole nie są ich głównym zmartwieniem. Niestety, taka czy inna przemoc jest dziś częścią wielu szkół. W badaniu z 2000 roku CBS News odkryło, że podczas gdy 96 procent uczniów czuje się bezpiecznie w szkole, 53 procent stwierdziło, że strzelanie jest możliwe w ich szkole. W sumie 22 procent uczniów znało kolegów z klasy, którzy regularnie nosili broń na kampusie. Czy opinie uczniów są dokładne? Jak powszechna jest przemoc w szkole? Czy dzieci są bezpieczne w szkole? Jak rodzice i nauczyciele zapewniają bezpieczeństwo dla wszystkich?

Według Narodowe Centrum Statystyki Edukacji, w szkołach od roku szkolnego 1992/1993 do roku 2015/2016 odnotowano średnio 47 gwałtownych zgonów. To ponad tysiąc zgonów w mniej niż 25 lat.

Poniższe informacje pochodzą z ankiety przeprowadzonej przez NCES na zlecenie ankietowanych wśród 1234 osób szkoły podstawowe, gimnazjalne i średnie we wszystkich 50 stanach i Dystrykcie Kolumbii dla szkoły 1996/1997 rok. Dobra wiadomość jest taka, że ​​43 proc

• 57 procent publicznych dyrektorów szkół podstawowych i średnich stwierdziło, że co najmniej jedno przestępstwo lub przemoc zgłoszono policji.
• 10 procent wszystkich szkół publicznych miało co najmniej jedno poważne przestępstwo z użyciem przemocy (morderstwo, gwałt, bateria seksualna, samobójstwo, atak fizyczny lub walka z bronią lub rozbój).
• Najczęściej zgłaszanym przestępstwem były ataki fizyczne lub walki bez broni.
• Większość poważnych przestępstw z użyciem przemocy miała miejsce w szkołach średnich i średnich.
• Większy odsetek przestępstw z użyciem przemocy miał miejsce w szkołach miejskich i dużych szkołach z ponad 1000 uczniów.

Zapytana o osobiste doświadczenia jedna czwarta studentów ankietowanych w latach 1999 Metropolitan Life Survey of American Teacher zgłosił, że padł ofiarą brutalnego przestępstwa w szkole lub w jej pobliżu. Bardziej przerażające, jeden na ośmiu uczniów nosił kiedyś broń do szkoły. Statystyki te wskazują na wzrost w porównaniu z poprzednim sondażem z 1993 r. Mimo to nauczyciele, uczniowie i funkcjonariusze organów ścigania ujawnili, że ich ogólna opinia jest taka, że ​​przemoc maleje. Jak poradzić sobie z tym samozadowoleniem i uczynić nasze szkoły zarówno bezpieczniejszymi, jak i uczuciowymi?

Przemoc w szkole jest problemem każdego do rozwiązania. Społeczność, administratorzy, nauczyciele, rodzice i uczniowie muszą się spotkać i zapewnić bezpieczeństwo szkołom. Na jakich formach zapobiegania i karach polegają szkoły?

Niektóre szkoły mają system „niskiego bezpieczeństwa”, co oznacza, że ​​nie mają strażników lub wykrywacz metalu, ale kontrolują dostęp do budynków szkolnych. Inni polegają na „umiarkowanym bezpieczeństwie”, co oznacza albo zatrudnienie pełnoetatowej straży bez metalu detektory lub kontrolowany dostęp do budynków lub strażnik zatrudniony w niepełnym wymiarze godzin z kontrolowanym dostępem do Budynki. Jeszcze inni mają „rygorystyczne bezpieczeństwo”, co oznacza, że ​​mają pełnoetatową ochronę, używają wykrywaczy metali i kontrolują, kto ma dostęp do kampusu. Prawie żadna szkoła nie ma żadnych środków bezpieczeństwa.

Jedna z korelacji polega na tym, że szkoły o najwyższym poziomie bezpieczeństwa to te, które mają najwyższe przypadki przestępczości. Ale co z innymi szkołami? Ani Columbine, Sandy Hook, ani Stoneman-Douglas nie były uważane za szkoły „wysokiego ryzyka”.

Szkoły w całym kraju wprowadziły programy zapobiegania przemocy i politykę zerowej tolerancji. Jednym krokiem szkoły, aby podnieść poziom bezpieczeństwa, jest wydawanie plakietek z imionami, które należy nosić przez cały czas. Może to nie powstrzymywać uczniów przed przemocą, ale pozwala nauczycielom i administratorom łatwiej identyfikować uczniów, którzy powodują zakłócenia. Ponadto odznaki mogą uniemożliwić osobom z zewnątrz inwazję na kampus.

Mogą zwracać uwagę na subtelne i jawne zmiany w swoich dzieciach. Wiele razy pojawiają się znaki ostrzegawcze na długo przed przemocą. Mogą na nie uważać i zgłaszać je doradcom zawodowym. Niektóre przykłady obejmują:

• Nagły brak zainteresowania
• Obsesje na punkcie przemocy lub nienawistnych gier lub filmów
• Depresja i wahania nastroju
• Pisanie, które pokazuje rozpacz i izolację
• Brak umiejętności zarządzania gniewem
• Mówienie o śmierci lub przynoszeniu broni do szkoły
• Przemoc wobec zwierząt

Niepokoje związane z przemocą w szkole nie powinny przeszkadzać nauczycielom pracy. Bądź świadomy możliwości, że przemoc może wybuchnąć w dowolnym miejscu. Staraj się współpracować, aby stworzyć bezpieczne środowisko akademickie. Nauczyciele znajdują się w trudnej sytuacji, ponieważ jeśli fizycznie wkroczą do walki z przemocą lub walką, sami mogą być celem defensywnych lub obelżywych uczniów lub rodziców. Mimo to nauczyciele często są w najlepszej pozycji, aby zapobiegać przemocy w klasie.

• Podobnie jak rodzice, uważaj na powyższe znaki ostrzegawcze
• Porozmawiaj z rodzicami o obawach, jakie mogą mieć
• Pamiętaj, aby zachować ciągłość komunikacji z uczniami i rodzicami
• Zgłaszaj obawy doradcy zawodowi i administracja
• Bądź konsekwentny w egzekwowaniu zasad w klasie i szkole
• Stwórz zasady zajęć wolne od uprzedzeń od pierwszego dnia i egzekwuj je
• Naucz umiejętności zarządzania gniewem w miarę potrzeby
• Modeluj zdrowe zachowanie i reakcje
• Stwórz plan postępowania ze swoimi uczniami w sytuacjach awaryjnych

• Uważajcie i dbajcie o siebie
• Szanuj innych i ich uczucia
• Nie poddawaj się negatywnej presji rówieśników, zwłaszcza gdy dochodzi do przemocy
• Zgłoś każdą wiedzę na temat broni w kampusie
• Powiedz nauczycielom o podejrzanych zachowaniach innych uczniów
• Odejdź od konfrontacji

• Binns, Katherine i Dana Markow. “The Metropolitan Life Survey of American Teacher, 1999: Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych - pięć lat później.” Instytut Nauk o Edukacji, Metropolitan Life Insurance Company, 30 kwietnia 1999.
• Centrum Studiów i Zapobiegania Przemocy
• Narodowe Centrum Statystyki Edukacji
• Krajowa Rada Zapobiegania Przestępczości
• National School Safety Center
• Biuro Bezpiecznych i Zdrowych Studentów
• Bezpieczne uczenie się wspomagające