Przewodnik po programie średnim IB

The Międzynarodowy program dyplomowy Baccalaureate® rośnie popularność w szkołach średnich na całym świecie, ale czy wiesz, że to program nauczania jest zaprojektowany tylko dla uczniów klas jedenastej i dwunastej? To prawda, ale nie oznacza to, że młodsi uczniowie muszą przegapić program nauczania IB. Podczas gdy program dyplomowy jest przeznaczony tylko dla juniorów i seniorów, IB oferuje również programy dla młodszych studentów.

Międzynarodowa matura po raz pierwszy wprowadziła Program dla szkół średnich w 1994 r. i od tego czasu została przyjęta przez ponad 1300 szkół na całym świecie w ponad 100 krajach. Pierwotnie został zaprojektowany, aby zaspokoić rosnące potrzeby uczniów na poziomie średnim, co w przybliżeniu odpowiada uczniom w wieku 11–16 lat w szkołach międzynarodowych. Program International Baccalaureate Middle Middle Program, czasami określany jako MYP, może zostać przyjęty przez szkoły dowolnego rodzaju, w tym zarówno szkoły prywatne, jak i szkoły publiczne.

IB MYP jest skierowany do uczniów w wieku od 11 do 16 lat, co w Stanach Zjednoczonych zwykle odnosi się do uczniów w klasach od szóstego do dziesiątego. Często istnieje błędne przekonanie, że program dla szkół średnich jest tylko dla Gimnazjum studenci, ale w rzeczywistości oferuje kursy dla uczniów klas 9 i 10. Jeżeli liceum oferuje tylko klasy dziewięć i dziesięć, szkoła może ubiegać się o zgodę na nauczanie tylko tych części programu nauczania, które dotyczą ich odpowiednie poziomy klas i jako takie, program MYP jest często przyjmowany przez szkoły średnie, które przyjmują program dyplomowy, nawet jeśli poziomy niższych klas są nie zaoferowano. W rzeczywistości, ze względu na podobny charakter MYP i Programu Dyplomowego, Program Średniej Szkoły IB (MYP) jest czasami nazywany Pre-IB.

Kursy oferowane w programie średniego roku są uważane za przygotowanie do najwyższego poziomu studiów IB, programu dyplomowego. Dyplom nie jest jednak wymagany. Dla wielu uczniów MYP zapewnia lepsze wrażenia w klasie, nawet jeśli dyplom nie jest celem końcowym. Podobnie jak program dyplomowy, program licealny koncentruje się na zapewnianiu uczniom rzeczywistych doświadczeń edukacyjnych, łącząc ich studia ze światem wokół nich. Dla wielu studentów ta forma uczenia się jest ujmujący sposób na połączenie z materiałami.

Ogólnie rzecz biorąc, program dla szkół średnich jest uważany raczej za ramy dla nauczania niż za ścisły program nauczania. Szkoły mają możliwość projektowania własnych programów w ramach ustalonych parametrów, zachęcając nauczycieli do stosować najlepsze praktyki w nauczaniu i najnowocześniejsze technologie, aby stworzyć program, który najlepiej pasuje z Misja i wizja szkoły. Holistyczny program MYP koncentruje się na całym doświadczeniu ucznia, zapewniając jednocześnie rygorystyczne badania, które są wdrażane poprzez różnorodne strategie uczenia się.

Zaprojektowany jako pięcioletni program nauczania dla zatwierdzonych szkół, celem MYP jest intelektualne wyzwanie uczniom i przygotowanie ich do bycia krytycznymi myślicielami i obywatelami na całym świecie. Per Strona internetowa IBO, „MYP ma na celu pomóc uczniom w rozwijaniu ich osobistego zrozumienia, wyłaniającego się poczucia siebie i odpowiedzialności w swojej społeczności”.

Program został zaprojektowany w celu promowania podstawowych pojęć „międzykulturowego zrozumienia, komunikacji i holistyczne uczenie się. ” Ponieważ program średniego wieku IB jest oferowany na całym świecie, program nauczania jest dostępny w różnych wersjach Języki. Jednak to, co jest oferowane w każdym języku, może się różnić. Unikalnym aspektem programu dla szkół średnich jest to, że ramy mogą być używane w części lub w całości, co oznacza, że ​​szkoły i uczniowie mogą to wybrać uczestniczyć w kilku klasach lub całym programie certyfikatów, z których ten ostatni niesie ze sobą określone wymagania i osiągnięcia osiągnięty.

Większość uczniów uczy się najlepiej, kiedy mogą zastosować swoje badania w otaczającym ich świecie. MYP przywiązuje dużą wagę do tego rodzaju immersyjnego uczenia się i promuje środowisko uczenia się, które obejmuje rzeczywiste zastosowania we wszystkich swoich badaniach. Aby to zrobić, MYP koncentruje się na ośmiu głównych obszarach tematycznych. Według IBO.org te osiem głównych obszarów zapewnia „szeroką i zrównoważoną edukację wczesnych nastolatków”.

Te obszary tematyczne obejmują:

1. Nauka języka
2. Język i literatura
3. Osoby i społeczeństwa
4. Nauki
5. Matematyka
6. Arts
7. Edukacja fizyczna i zdrowotna
8. Projekt

Ten program nauczania zwykle odpowiada co najmniej 50 godzinom nauczania wszystkich przedmiotów każdego roku. Oprócz podjęcia wymaganych kursów podstawowych, studenci biorą również udział w corocznym interdyscyplinarnym programie jednostka, która łączy pracę z dwóch różnych dziedzin, a także uczestniczy w perspektywie długoterminowej projekt.

Interdyscyplinarna jednostka ma na celu pomóc uczniom zrozumieć, w jaki sposób integrują się różne obszary studiów, aby lepiej zrozumieć wykonywaną pracę. Ta kombinacja dwóch różnych obszarów uczenia się pomaga uczniom tworzyć powiązania między ich pracą i zaczyna rozpoznawać podobne koncepcje i powiązane materiały. Daje to studentom możliwość głębszego zagłębienia się w studia i znalezienia większego znaczenia za tym, czego się uczą i znaczenia materiału w większym świecie.

Długoterminowy projekt to szansa dla studentów na zagłębienie się w tematy badań, które są ich pasją. Ten poziom osobistych inwestycji w naukę zwykle oznacza studenci są bardziej podekscytowani i zaangażowani w wykonywanych zadaniach. Projekt prosi także uczniów o prowadzenie osobistego dziennika przez cały rok w celu udokumentowania projekt i spotkanie z nauczycielami, co daje wiele okazji do refleksji i samoocena. Aby zakwalifikować się do certyfikatu programu Middle Middle, uczniowie znacznie osiągają minimalną liczbę punktów za projekt.

Unikalnym aspektem IB MYP jest to, że oferuje elastyczny program. Oznacza to, że w przeciwieństwie do innych programów nauczania, nauczyciele IB MYP nie są ograniczeni przez ustawione podręczniki, tematy lub oceny, i są w stanie korzystać z ram programu i stosować jego zasady do materiałów wybór. Pozwala to na to, co wielu uważa za wyższy poziom kreatywności i zdolności do wdrożenia uczenie się najlepszych praktyk dowolnego rodzaju, od najnowszych technologii po bieżące wydarzenia i nauczanie trendy.

Ponadto programu średniego nie trzeba uczyć w pełnym formacie. Możliwe jest, że szkoła złoży wniosek o zgodę na oferowanie tylko części IB. W przypadku niektórych szkół oznacza to oferowanie programu tylko w kilku klasach, które zazwyczaj uczestniczą w programie dla szkół średnich (np. liceum oferujące MYP tylko studentom pierwszego roku i studentom drugiego roku) lub szkoła może poprosić o pozwolenie na nauczanie tylko ośmiu typowych przedmiotów obszary. Często zdarza się, że szkoła prosi o nauczanie sześciu z ośmiu podstawowych przedmiotów w ostatnich dwóch latach programu.

Jednak z elastycznością wiążą się ograniczenia. Podobnie jak w Programie Dyplomowym, studenci są uprawnieni do otrzymania uznania (dyplom na wyższe poziomy oraz a świadectwo dla gimnazjów), jeśli ukończą pełny program nauczania i osiągną wymagane standardy wydajności. Szkoły, które chcą, aby ich uczniowie kwalifikowali się do tych form uznania, muszą zarejestrować się, aby uczestniczyć w tym, co IB nazywa eAssessment, w którym uczniowie ePortfolie zajęć w celu oceny ich poziomu osiągnięć, a także wymagają od uczniów zaliczenia egzaminów ekranowych jako dodatkowej miary umiejętności i umiejętności osiągnięcie.

Program średniego wieku IB jest często porównywany z programem Cambridge IGCSE, który jest kolejnym popularnym programem edukacji międzynarodowej. IGCSE został opracowany ponad 25 lat temu i jest również przyjmowany przez szkoły na całym świecie. Istnieją jednak pewne kluczowe różnice w programach i sposób, w jaki uczniowie oceniają swoje przygotowanie do programu dyplomowego IB. IGCSE jest przeznaczony dla uczniów w wieku od czternastu do szesnastu lat, więc nie obejmuje tylu klas, co program średniego wieku, i w przeciwieństwie do MYP, IGCSE oferuje ustalony program nauczania w każdym obszarze tematycznym.

Oceny dla każdego programu są różne i zależą od stylu uczenia się studenta, mogą wyróżniać się w każdym programie. Studenci w IGCSE często nadal wyróżniają się w programie dyplomowym, ale może być trudniej przystosować się do różnych metod oceny. Cambridge oferuje jednak własne zaawansowany program nauczania opcje dla studentów, więc zmiana programów nauczania nie jest konieczna.

Studenci, którzy chcą wziąć udział w programie dyplomowym IB, zazwyczaj korzystają z uczestnictwa w MYP zamiast innych programów na poziomie średnim.