Historia szkół Montessori

Szkoła Montessori jest szkołą podążającą za naukami Dr Maria Montessori, włoska lekarka, która poświęciła się edukacji dzieci rzymskich gett. Zasłynęła z wizjonerskich metod i wiedzy o tym, jak dzieci się uczą. Jej nauki zrodziły ruch edukacyjny, który jest niezwykle popularny na całym świecie. Dowiedz się więcej o naukach Montessori.

Postępowy ruch z ponad 100-letnim sukcesem na całym świecie, Montessori Philosophycenter skupia się na podejściu to jest skierowane do dzieci i opiera się na badaniach naukowych, które pochodzą z obserwacji osób od urodzenia do wiek dojrzały. Szczególny nacisk kładzie się na umożliwienie dzieciom dokonywania własnych wyborów w nauce, a nauczyciel kieruje procesem, a nie nim. Wiele metod edukacji opiera się na praktycznym uczeniu się, samokierowaniu i współpracy.

Od imienia Montessori nie jest chroniony prawem autorskim, Montessori w imieniu szkoły niekoniecznie oznacza, że ​​przestrzega Montessori filozofia edukacji. Nie oznacza to również, że jest akredytowany przez American Montessori Society lub Association Montessori Internationale. Tak więc, uważaj na kupujących to ważna uwaga, o której należy pamiętać, szukając szkoły w Montessori.

Szkoły Montessori teoretycznie obejmują edukację niemowląt poprzez maturę w szkole średniej. W praktyce większość szkół Montessori oferuje edukację niemowląt w klasie 8. W rzeczywistości 90% szkół Montessori ma bardzo małe dzieci w wieku od 3 do 6 lat.

Centralnym punktem podejścia Montessori jest umożliwienie dzieciom samodzielnego uczenia się podczas prowadzenia przez nauczyciela. Nauczyciele Montessori nie poprawiają pracy i oddają ją z dużą ilością czerwonych znaków. Praca dziecka nie jest oceniana. Nauczyciel ocenia, czego dziecko się nauczyło, a następnie wprowadza go w nowe obszary odkryć.

Ten opis szkoły Montessori został napisany przez Ruth Hurvitz z Szkoła Montessori w Wilton, CT:

Kultura szkoły Montessori poświęcona jest pomaganiu każdemu dziecku w osiągnięciu niezależności poprzez budowanie zaufania, kompetencji, poczucia własnej wartości i szacunku dla innych. Bardziej niż podejście do edukacji, Montessori to podejście do życia. Program w The Montessori School, zarówno w zakresie filozofii, jak i pedagogiki, opiera się na badaniach naukowych dr Marii Montessori i szkoleniu AMI Montessori. Szkoła szanuje dzieci jako samodzielne jednostki i wspiera ich rozwój w kierunku niezależności i odpowiedzialności społecznej, jednocześnie tworząc radosną, różnorodną i zorientowaną na rodzinę społeczność.

Sale lekcyjne Montessori są zaprojektowane w wieloetapowej mieszance, od małych dzieci po młodzież, co pozwala na rozwój indywidualny i społeczny. Sale lekcyjne są z założenia piękne. Są one ustawione w stylu otwartym, z obszarami roboczymi w całym pokoju i materiałami dostępnymi na dostępnych półkach. Większość lekcji jest udzielana małe grupy lub pojedyncze dzieci, podczas gdy inne dzieci pracują niezależnie.

Szkoła korzysta z opowiadań, materiałów Montessori, wykresów, osi czasu, przedmiotów natury, skarbów z bogactwa kultur na całym świecie, a czasem z konwencjonalnych narzędzi do nauczania dzieci. Prowadzeni przez nauczyciela studenci Montessori aktywnie uczestniczą w planowaniu czasu i ponoszeniu odpowiedzialności za swoją pracę.

Społeczność Montessori School zaangażowana w różnorodność ma charakter integracyjny i zależy od zasad szacunku. Szkoła wierzy w dzielenie się tym, co mamy z potrzebującymi i zachęcanie dzieci do nauki odpowiedzialnego życia na świecie. W The Montessori School uczniowie są inspirowani do życia w pasji i współczuciu w globalnej społeczności.

Jedna z różnic między podejściem Dr. Montessori do wczesna edukacja a podejście przyjęte w wielu szkołach podstawowych polega na przyjęciu elementów teorii wielokrotnej inteligencji. Profesor z Harvardu Howard Gardner opracował i skodyfikował tę teorię pod koniec XX wieku. Wydaje się, że dr Maria Montessori rozwinęła swoje podejście do nauczania dzieci według bardzo podobnych zasad.

Niezależnie od tego, kto pierwszy o tym pomyślał, teoria wielu inteligencji sugeruje, że dzieci nie uczą się tylko posługiwania się inteligencją czytania i pisania. Wielu rodziców żyje zgodnie z tą teorią, ponieważ tak wychowują swoje dzieci od urodzenia. Jest wielu rodziców, którzy uważają, że zbyt często dzieci wychowane do wykorzystania całej inteligencji pójdą do szkół gdzie są poważnie ograniczone w zakresie tego, czego się uczą i tego, jak się tego uczą, przez co tradycyjna szkoła publiczna jest mniej niż idealna opcja.

Jeśli wiele inteligencji jest ważnych dla twojej filozofii wychowywania dzieci, to Montessori i Szkoły Waldorf są warte obejrzenia. Będziesz także chciał przeczytać o edukacja progresywna ruch, który kiełkował mniej więcej w tym samym czasie, co Maria Montessori i Rudolf Steiner, wprowadzali w życie swoje teorie edukacyjne.