Podczas pracy nad dużym projektem uczniowie mogą czasem zostać przytłoczeni wszystkimi informacjami, które gromadzą w swoich badaniach. Może się to zdarzyć, gdy uczeń pracuje nad artykuł badawczy z wieloma segmentami lub gdy kilku studentów wspólnie pracuje nad dużym projektem.
W badaniach grupowych każdy uczeń może wymyślić stos notatek, a kiedy praca jest połączona, papierkowa robota tworzy mylącą górę nut! Jeśli zmagasz się z tym problemem, możesz znaleźć ulgę w tej technice kodowania.
Przegląd
Ta metoda organizacji obejmuje trzy główne etapy:
- Sortowanie badań w stosy, tworzenie podtematów
- Przypisywanie litery do każdego segmentu lub „stosu”
- Numerowanie i kodowanie elementów na każdym stosie
Może to zabrzmieć jak czasochłonny proces, ale wkrótce okaże się, że organizowanie badań jest dobrze spędzony czas!
Organizowanie badań
Przede wszystkim nie wahaj się użyć podłogi w sypialni jako ważnego pierwszego narzędzia, jeśli chodzi o organizację. Wiele książek zaczyna swoje życie jako stosy dokumentów w sypialni, które ostatecznie stają się rozdziałami.
Jeśli zaczynasz od góry papierów lub kart indeksowych, Twoim pierwszym celem jest podzielenie się swoją pracą na wstępne stosy reprezentujące segmenty lub rozdziały (w przypadku mniejszych projektów byłyby to akapity). Nie martw się - zawsze możesz dodawać lub usuwać rozdziały lub segmenty w razie potrzeby.
Nie potrwa długo, zanim zdasz sobie sprawę, że niektóre twoje dokumenty (lub kartki) zawierają informacje, które mogą zmieścić się w jednym, dwóch lub trzech różnych miejscach. To normalne i z przyjemnością dowiesz się, że istnieje dobry sposób na rozwiązanie problemu. Każdemu badaniu przypiszesz numer.
Uwaga: upewnij się, że każde badanie zawiera pełne informacje o cytowaniu. Bez informacji referencyjnych każda część badań jest bezwartościowa.
Jak zakodować swoje badania
Aby zilustrować metodę wykorzystującą numerowane prace badawcze, wykorzystamy zadanie badawcze zatytułowane „Błędy w moim Ogród." W tym temacie możesz zacząć od następujących podtematów, które staną się twoimi stosami:
A) Wprowadzenie do roślin i błędów
B) Strach przed błędami
C) Korzystne błędy
D) Niszczycielskie błędy
E) Podsumowanie błędów
Zrób karteczkę samoprzylepną lub kartkę dla każdego stosu, oznaczoną A, B, C, D i E i zacznij odpowiednio sortować swoje papiery.
Po ukończeniu stosów zacznij oznaczać każdą część badania literą i cyfrą. Na przykład papiery na stosie „wprowadzającym” będą oznaczone etykietami A-1, A-2, A-3 itd.
Podczas przeglądania notatek może być trudno określić, który stos jest najlepszy dla każdego badania. Na przykład możesz mieć kartę notatek dotyczącą os. Ta informacja może przejść pod „strach”, ale pasuje również do „pożytecznych błędów”, ponieważ osy jedzą gąsienice jedzące liście!
Jeśli masz trudności z przypisaniem stosu, spróbuj umieścić badania w temacie, który pojawi się najwcześniej w procesie pisania. W naszym przykładzie kawałek osy znalazłby się w „strachu”.
Umieść swoje stosy w osobnych folderach oznaczonych A, B, C, D i E. Zszyj odpowiednią kartkę na zewnątrz odpowiedniego pasującego folderu.
Zacznij pisać
Logicznie byś zaczął pisanie pracy korzystając z badań ze stosu A (intro). Za każdym razem, gdy pracujesz nad badaniem, zastanów się, czy pasuje ono do późniejszego segmentu. Jeśli tak, umieść ten papier w następnym folderze i zanotuj go na karcie indeksu tego folderu.
Na przykład, kiedy skończysz pisać o osach w segmencie B, umieść swoje badania nad osami w folderze C. Zanotuj to na karcie notatki folderu C, aby pomóc utrzymać porządek.
Podczas pisania pracy powinieneś wstawiać kod litery / cyfry za każdym razem, gdy używasz lub odwołujesz się do badań, zamiast umieszczać cytaty podczas pisania. Po zakończeniu pracy możesz wrócić i zastąpić kody cytatami.
Uwaga: Niektórzy badacze wolą pisać pełne cytaty. Może to wyeliminować krok, ale może stać się mylące, jeśli pracujesz z przypisami dolnymi lub końcowymi i próbujesz zmienić układ i edytować.
Nadal czujesz się przytłoczony?
Możesz odczuwać niepokój, kiedy czytasz ponownie na papierze i zdajesz sobie sprawę, że musisz zmienić strukturę akapitów i przenosić informacje z jednego segmentu do drugiego. Nie stanowi to problemu, jeśli chodzi o etykiety i kategorie przypisane do badań. Ważne jest, aby upewnić się, że każde badanie i każdy cytat są zakodowane.
Przy odpowiednim kodowaniu zawsze możesz znaleźć potrzebną informację, nawet jeśli przesuwałeś ją kilka razy.