Przykłady uzupełniania tekstu GRE
The Zmieniony GRE jest specjalnie zaprojektowany, aby odepchnąć cię od rutynowego zapamiętywania regularnych śródokresów lub finałów w szkole do krytycznego myślenia, które jest wymagane w szkole wyższej. Jednym ze sposobów, w jaki to robi, jest sekcja słowna GRE. Nie tylko będziesz musiał uzupełnić równoważność zdań i pytania ze zrozumieniem, testując swoją zdolność rozumowania, wnioskowania na podstawie kontekstu, oceniaj i oceniaj, musisz także wypełnić pytania uzupełniające tekst, takie jak poniższe, które oceniają twoje słownictwo pod kątem umiejętności kontekstowych, takich jak dobrze.
Jakie są pytania dotyczące uzupełniania tekstu GRE?
Gdy usiądziesz do egzaminu i zanurzysz się w sekcji GRE Verbal, zobaczysz pytania uzupełniające, które mają następujące parametry:
- Krótki fragment tekstu zawierający 1-5 zdań w jednym fragmencie
- Sam fragment będzie zawierał 1-3 puste miejsca
- Będą trzy opcje odpowiedzi, jedna na puste lub pięć opcji odpowiedzi, jeśli jest tylko jedna pusta
- Istnieje tylko jedna poprawna odpowiedź na pytanie, a odpowiedź będzie składać się z jednego wyboru dla każdego pola pustego.
Zmieszany? Mam nadzieję, że nie! Przyjrzyjmy się poniższym przykładom uzupełniania tekstu GRE, aby sprawdzić, czy możesz lepiej zrozumieć ten specjalny rodzaj pytania w zmienionym teście werbalnym GRE.
Zestaw uzupełnień tekstu GRE 1
Wskazówki: Dla każdego pytania z więcej niż jednym pustym miejscem wybierz jeden wpis z odpowiedniej kolumny wyborów. Wypełnij wszystkie puste pola w sposób, który najlepiej uzupełnia tekst. Dla każdego pytania z tylko jednym pustym miejscem wybierz wpis, który najlepiej uzupełnia zdanie.
Pytanie 1
W 2005 r. Amerykańskie Towarzystwo Fizjologiczne zainicjowało projekt The Living History of Physiology w celu uznania starszych członków, którzy wniosły (i) ___________ wkłady w trakcie swojej kariery zawodowej do (ii) ___________ dyscypliny i zawodu fizjologia. Każdy wybitny fizjolog zostanie przesłuchany (iii) ___________, a taśma wideo będzie dostępna w siedzibie Amerykańskiego Towarzystwa Fizjologicznego.
| Puste (i) | Puste (ii) | Puste (iii) |
| (A) nadzwyczajny | (D) impet | (G) rozproszenie |
| (B) pozorny | (E) progresja | (H) umieszczenie |
| (C) pragmatyczny | (F) przemieszczenie | (I) potomność |
Pytanie 1 Wyjaśnienie
pytanie 2
Dysfunkcja komórek śródbłonka jawi się jako ostateczna (i) ___________ choroba sercowo-naczyniowa, jednak definicja tego nowego zespołu, jego fizjologia i terapia pozostają (ii) ___________ przez większość lekarzy na całym świecie.
| Puste (i) | Puste (ii) |
| (A) zwolennik | (D) źle zdefiniowane |
| (B) gmach | (E) rażąco zarządzany |
| (C) sprawca | (F) w dużej mierze źle zrozumiany |
Pytanie 2 Wyjaśnienie
pytanie 3
Filmografia, podobnie jak dyskografia, jest nauką ___________, wymagającą znacznych badań i weryfikacji sugerowanych faktów; wyniki zawsze będą zmienne.
ZA. wymagający
B. niedostrzegalny
DO. autonomiczny
RE. przedsiębiorczy
MI. nieprecyzyjny
Pytanie 3 Wyjaśnienie
Zestaw uzupełnień tekstu GRE 2
Pytanie 1
Co czytelnicy najczęściej pamiętają o klasycznej eksploracji wolności myśli i dyskusji przez Johna Stuarta Milla dotyczy niebezpieczeństwa (i) _____________: w przypadku braku wyzwania, opinie, nawet jeśli są poprawne, słabną i wiotki. Jednak Mill miał jeszcze jeden powód, by zachęcać do wolności myśli i dyskusji: niebezpieczeństwo stronniczości i niekompletności.
Ponieważ własne opinie, nawet w najlepszych okolicznościach, mają tendencję do (ii) _____________, a ponieważ opinie są sprzeczne z własnymi rzadko okazuje się być całkowicie (iii) _____________, ważne jest, aby uzupełnić swoje opinie o alternatywne punkty widok.
| Puste (i) | Puste (ii) | Puste (iii) |
| (A) tendencyjność | (D) obejmuje tylko część prawdy | (G) błędne |
| (B) samozadowolenie | (E) zmiana w czasie | (H) antytetyczny |
| (C) kruchość | (F) skupienie się na sprawach znajdujących się pod ręką | (I) niezmienny |
Pytanie 1 Wyjaśnienie
pytanie 2
Jak na ironię, autor tak ostrożny wobec (i) _____________ był (ii) _____________ tuszem i papierem; jego powieść licząca do 2500 stronicowanych stronic folio była wówczas fortuną w branży papierniczej.
| Puste (i) | Puste (ii) |
| (A) prawdopodobieństwo | (D) przejęty |
| (B) ekstrawagancja | (E) nieliberalny |
| (C) dezaprobata | (F) rozrzutny |
Pytanie 2 Wyjaśnienie
pytanie 3
Podobnie jak książka autora na temat węgorzy jest często kluczowym tekstem dla kursów zoologii kręgowców morskich, ich pomysły na rozwój zwierząt i filogenezę _____________ nauczanie w tej dziedzinie.
| (A) zapobiegać |
| (B) przeciwstawić się |
| (C) replikacja |
| (D) poinformować |
| (E) wykorzystanie |
Pytanie 3 Wyjaśnienie
Pytanie 4
Rozwijają się mechanizmy, dzięki którym każdy udany gatunek może _____________ wrodzoną zdolność wzrostu populacji wraz z ograniczeniami wynikającymi z jego interakcji ze środowiskiem naturalnym.
| (A) ulepszyć |
| (B) wymienić |
| (C) produkować |
| (D) przewyższają |
| (E) pogodzić |
Pytanie 4 Wyjaśnienie
Pytanie 5
Wills twierdzi, że niektóre pasożyty malaryczne są szczególnie (i) _____________, ponieważ mają je ostatnio wszedł do ludzi niż inne gatunki i dlatego miał (ii) _____________ czas na ewolucję w kierunku (iii) _____________. Jednak nie ma wiarygodnych dowodów na to, że najbardziej szkodliwe gatunki Plasmodium występują u ludzi od krótszego czasu niż gatunki mniej szkodliwe.
| Puste (i) | Puste (ii) | Puste (iii) |
| (A) zaludniony | (D) duży | (G) zjadliwość |
| (B) złośliwy | (E) niewystarczające | (H) łagodność |
| (C) zagrożony | (F) odpowiedni | (I) zmienność |
Pytanie 5 Wyjaśnienie
Chcesz więcej przykładów uzupełniania tekstu GRE?
ETS oferuje kilka przykładowych pytań dotyczących uzupełniania tekstu GRE na ich stronie internetowej i oczywiście są zwięzłe z łatwymi do zrozumienia wyjaśnieniami.
Powodzenia!