Tworzenie skutecznych pytań w puste pola

Nauczyciele mają do czynienia z pisaniem testy obiektywne i quizy przez cały rok. Główne typy obiektywnych pytań, które zazwyczaj wybierają nauczyciele, to wielokrotny wybór, dopasowanie, prawda-fałsz i wypełnienie pustego pola. Większość nauczycieli próbuje uzyskać kombinację tego rodzaju pytań, aby jak najlepiej uwzględnić cele, które były częścią planu lekcji.

Wypełniane puste pola są częstym rodzajem pytań ze względu na łatwość ich tworzenia i przydatność na zajęciach w ramach programu nauczania. Są uważane za obiektywne pytanie, ponieważ istnieje tylko jedna możliwa odpowiedź, która jest poprawna.

• kto (jest, był)
• co jest)
• kiedy (zrobił)
• gdzie)

Te łodygi są zwykle używane do pomiaru szerokiej gamy stosunkowo prostych umiejętności i konkretnej wiedzy. Należą do nich:

• Znajomość terminów
• Znajomość zasad, metod lub procedur
• Znajomość konkretnych faktów
• Prosta interpretacja danych

Istnieje wiele zalet wypełnij puste pole pytania. Zapewniają doskonały sposób pomiaru konkretnej wiedzy, ograniczają zgadywanie przez uczniów i zmuszają ucznia do udzielenia odpowiedzi. Innymi słowy, nauczyciele mogą naprawdę poczuć to, co faktycznie wiedzą ich uczniowie.

Te pytania działają dobrze w różnych klasach. Oto kilka przykładów:

• Matematyka nauczyciele wykorzystują te pytania, gdy chcą, aby uczeń udzielił odpowiedzi bez pokazywania swojej pracy. Przykład: -12 ⁷ = _____.
• Nauczyciele nauk przyrodniczych i społecznych mogą wykorzystać te pytania, aby łatwo ocenić, czy uczniowie nauczyli się podstawowych pojęć. Przykład: Liczba atomowa tlenu jest _____.
• Nauczyciele języków obcych mogą wykorzystać te pytania do zidentyfikowania cytatów, znaków i innych podstawowych pojęć. Przykład: Jestem pielgrzymem Canterbury Tales, który był pięć razy żonaty. _____.
• Nauczyciele języków obcych uważają te pytania za przydatne, ponieważ pozwalają nauczycielowi ocenić nie tylko rozumienie danego słowa przez ucznia, ale także sposób jego pisania. Przykład: J'ai _____ (głodny).

Wypełnianie pustych pytań wydaje się dość łatwe do utworzenia. Przy tego rodzaju pytaniach nie musisz wymyślać odpowiedzi, tak jak w przypadku pytań wielokrotnego wyboru. Jednak, chociaż wydają się łatwe, zdaj sobie sprawę, że istnieje wiele problemów, które mogą pojawić się podczas tworzenia tego rodzaju pytań. Poniżej znajduje się kilka wskazówek i sugestii, które możesz wykorzystać, pisząc te pytania do oceny zajęć.

1. Do testowania głównych punktów używaj tylko pytań wypełnianych pustymi, a nie szczegółowych informacji.
2. Podaj oczekiwane jednostki i stopień precyzji. Na przykład w pytaniu matematycznym, na które odpowiedzią jest liczba miejsc po przecinku, upewnij się, że podałeś liczbę miejsc po przecinku, które ma uwzględnić uczeń.
3. Pomiń tylko słowa kluczowe.
4. Unikaj zbyt wielu pustych miejsc w jednym elemencie. Najlepiej jest mieć tylko jeden lub dwa puste pola do wypełnienia przez uczniów na pytanie.
5. Jeśli to możliwe, umieść puste miejsca na końcu przedmiotu.
6. Nie dostarczaj wskazówek, dostosowując długość pustego miejsca lub liczbę pustych miejsc.

Po zakończeniu konstruowania oceny należy ją wziąć samodzielnie. Pomoże Ci to mieć pewność, że każde pytanie ma tylko jedną możliwą odpowiedź. Jest to częsty błąd, który często prowadzi do dodatkowej pracy z twojej strony.

Jest wiele ograniczeń, które nauczyciele powinni zrozumieć, korzystając z pytań wypełnianych pustymi polami:

• Są słabe do mierzenia złożonych zadań edukacyjnych. Zamiast tego są zwykle używane do pytań z wiedzy ogólnej na najniższych poziomach taksonomii Blooma.
• Muszą być napisane bardzo dokładnie i ostrożnie (jak w przypadku wszystkich pozycji).
• Bank słów może dostarczyć dokładnych informacji, a także oceny bez banku słów.
• Uczniowie, którzy są słabymi pisarzami, mogą mieć problemy. Ważne jest, abyś zdecydował, czy ta pisownia będzie liczyć się do ucznia, a jeśli tak, to ile punktów.

• Nie odpowiadaj na pytanie, dopóki nie przeczytasz go do końca.
• Zawsze najpierw rób najłatwiejsze i najbardziej oczywiste pytania.
• Zwróć uwagę na język pytania (czasownik) jako wskazówkę
• Zwróć uwagę na bank słów (jeśli taki istnieje) i zastosuj proces eliminacji
• Przeczytaj każdą odpowiedź, aby upewnić się, że brzmi ona poprawnie.