Kiedy piszesz FBA (analiza zachowań funkcjonalnych) będziesz musiał zebrać dane. Istnieją trzy rodzaje informacji, które wybierzesz: pośrednie dane obserwacyjne, bezpośrednie dane obserwacyjne oraz, jeśli to możliwe, eksperymentalne dane obserwacyjne. Prawdziwa analiza funkcjonalna obejmie analizę funkcjonalną stanu analogowego. Dr Chris Borgmeier Portland State University udostępniło w Internecie szereg przydatnych formularzy do gromadzenia danych.
Pośrednie dane obserwacyjne:
Pierwszą rzeczą do zrobienia jest rozmowa z rodzicami, nauczycielami w klasie i innymi osobami, które ponoszą stałą odpowiedzialność za nadzór nad danym dzieckiem. Upewnij się, że przekazałeś każdemu interesariuszowi funkcjonalny opis zachowania, aby upewnić się, że jest to zachowanie, które widzisz.
Będziesz chciał zbadać narzędzia do zbierania tych informacji. Wiele formularzy ewaluacyjnych formatów kwestionariuszy jest przeznaczonych dla rodziców, nauczycieli i innych zainteresowanych stron do tworzenia danych obserwacyjnych, które mogą być wykorzystane do wspierania sukcesu uczniów.
Dane z bezpośredniej obserwacji
Musisz określić, jakiego rodzaju danych potrzebujesz. Czy zachowanie pojawia się często, czy też przeraża intensywność? Czy wydaje się, że występuje bez ostrzeżenia? Czy zachowanie może zostać przekierowane, czy nasila się podczas interwencji?
Jeśli zachowanie jest częste, będziesz chciał użyć narzędzia wykresu częstotliwości lub rozproszenia. Narzędzie częstotliwości może być narzędzie do częściowego interwału, rejestruje, jak często pojawia się zachowanie w określonym czasie. Wynikiem będzie X wystąpień na godzinę. Wykres rozproszenia może pomóc w identyfikacji wzorców występowania zachowań. Łącząc niektóre działania z występowaniem zachowań, można zidentyfikować zarówno poprzedników, jak i być może konsekwencję wzmacniającą zachowanie.
Jeśli zachowanie trwa długo, możesz chcieć miara czasu trwania. Wykres rozproszenia może dać ci informacje o tym, kiedy to się stanie, miara czasu trwania poinformuje cię, jak długo zachowanie trwa.
Będziesz także chciał udostępnić formularz obserwacyjny ABC wszystkim osobom, które obserwują i zbierają dane. Jednocześnie upewnij się, że masz zoperacjonalizowane zachowanie, opisujące zachowanie topografia więc każdy obserwator szuka tego samego. Nazywa się to niezawodnością między obserwatorami.
Analiza funkcjonalna warunków analogowych
Może się okazać, że możesz zidentyfikować poprzednik i skutek zachowania z bezpośrednią obserwacją. Czasami, aby to potwierdzić, pomocna byłaby analiza funkcjonalna warunków analogowych.
Musisz ustawić obserwację w oddzielnym pomieszczeniu. Skonfiguruj sytuację z neutralnymi lub preferowanymi zabawkami. Następnie przystępujesz do wstawiania jednej zmiennej naraz: prośba o wykonanie pracy, usunięcie uprzywilejowanego elementu lub pozostawienie dziecka w spokoju. Jeśli zachowanie pojawia się, gdy jesteś w neutralnym otoczeniu, może ono automatycznie się wzmacniać. Niektóre dzieci uderzą się w głowę, ponieważ są znudzone lub mają infekcję ucha. Jeśli zachowanie pojawi się podczas wychodzenia, najprawdopodobniej zwróci na to uwagę. Jeśli zachowanie pojawi się, gdy poprosisz dziecko o wykonanie zadania akademickiego, to dla uniknięcia. Będziesz chciał zapisać swoje wyniki, nie tylko na papierze, ale być może także na taśmie wideo.
Czas na analizę!
Po zebraniu wystarczającej ilości informacji będziesz gotowy przejść do analizy, która skupi się na ABC zachowania (poprzednik, zachowanie, konsekwencja).