Definicja: Raport z oceny
ER, albo Raport z oceny, jest napisany przez psychologa szkolnego przy pomocy nauczyciela edukacji ogólnej, rodziców i nauczyciela edukacji specjalnej. Zwykle oczekuje się, że nauczyciel edukacji specjalnej zbierze wkład rodziców i rodziców nauczyciel edukacji ogólnej i napisz je w pierwszej części raportu, w tym Mocne strony i Wymagania.
Psycholog będzie przeprowadzał oceny, które uzna za niezbędne, zwykle łącznie z testem inteligencji (Skala inteligencji Wechslera dla Dzieci lub test inteligencji Standford-Binet.) Psycholog określi, jakie inne testy lub oceny dostarczą potrzebnych informacji.
Po wstępnej ocenie okręg lub agencja są zobowiązane do ponownej oceny co trzy lata (co dwa lata w przypadku dzieci z Upośledzenie umysłowe [MR].) Celem oceny (zwanej także RR lub raportem z ponownej oceny) jest podjęcie decyzji, czy dziecko jej potrzebuje dalsza ocena (inne lub powtarzane testy) i sprawdzenie, czy dziecko nadal kwalifikuje się do edukacji specjalnej usługi. Taki wniosek powinien wyciągnąć psycholog.
W niektórych przypadkach lekarz lub neurolog najpierw ustala diagnozę, szczególnie w przypadkach zaburzeń ze spektrum autystycznego lub Zespół Downa.
W wielu dzielnicach, zwłaszcza dużych dzielnicach miejskich, psychologowie niosą tak ogromne obciążenia, że można się spodziewać specjalnego nauczyciela napisać raport - raport, który jest często zwracany wiele razy, ponieważ specjalny nauczyciel nie czytał w myślach psycholog.
Znany również jako: RR lub raport z ponownej oceny
Przykład: Po identyfikacji w Komitecie Badań Dziecka, Jonathon został oceniony przez psychologa. Jonathon pozostaje w tyle za swoimi rówieśnikami, a jego praca jest nieregularna i źle wykonana. Po dokonaniu oceny psycholog informuje w ER, że Jonathon ma specyficzne trudności w uczeniu się, zwłaszcza rozpoznawanie druku, na które również ma wpływ ADHD.