Dzieci z wieloma niepełnosprawnościami będą miały kombinację różnych niepełnosprawności, które mogą obejmować problemy z: mową, ruchliwością fizyczną, uczeniem się, upośledzeniem umysłowym, wzrokiem, słyszeniem, uszkodzeniem mózgu i ewentualnie inni Wraz z wieloma niepełnosprawnościami mogą również wykazywać straty sensoryczne, a także zachowania i / lub problemy społeczne. Dzieci z wiele niepełnosprawności, określane również jako wiele wyjątków, będą różnić się stopniem zaawansowania i cechami.
Ci uczniowie mogą wykazywać słabość przetwarzania słuchowego i mają ograniczenia mowy. Mobilność fizyczna będzie często potrzebna. Ci uczniowie mogą mieć trudności z osiągnięciem i zapamiętaniem umiejętności i / lub przekazywanie tych umiejętności od jednej sytuacji do drugiej. Wsparcie jest zwykle potrzebne poza granicami klasy. Często występują implikacje medyczne z niektórymi z poważniejszych wielokrotnych niepełnosprawności, które mogą obejmować studentów z porażeniem mózgowym, ciężkim autyzmem i urazami mózgu. Istnieje wiele implikacji edukacyjnych dla tych uczniów.
Co najważniejsze, tym zidentyfikowanym dzieciom należy przyznać takie same prawa jak dzieciom w wieku szkolnym niezidentyfikowanym, w tym badania przesiewowe, ocenę oraz odpowiedni program / usługi.