Idiomy i wyrażenia w kontekście

Ważne jest, aby uczyć się i używać idiomów i wyrażeń w kontekście. Oczywiście, idiomy nie zawsze są łatwe do zrozumienia. Tam są idiom i zasoby ekspresji które mogą pomóc w definicjach, ale czytanie ich w krótkich opowiadaniach może również zapewnić kontekst, który ożywi je. Spróbuj raz przeczytać historię zrozumieć istotę bez używania definicji idiomów. Podczas drugiego czytania użyj definicji, aby pomóc ci zrozumieć tekst podczas nauki nowych idiomów. Po zrozumieniu historii rozwiąż quiz na końcu każdego czytania, aby sprawdzić swoją wiedzę. Nauczyciele mogą wydrukować te opowiadania i wykorzystać je w klasie w połączeniu z pomysłami na nauczanie przedstawionymi na końcu tej listy zasobów.

Klucze do sukcesu Johna
Historia o człowieku, który był utalentowanym biznesmenem iz radością udziela rad młodym ludziom, których mentoruje.

Odd Man Out
Opowieść o człowieku, który plotkuje trochę za bardzo na imprezach, co czyni go „dziwnym facetem” za każdym razem, gdy dołącza do zabawy.

Młody i wolny
Krótka historia o tym, co trzeba osiągnąć, aby odnieść sukces w małej firmie. To dobre przygotowanie dla młodych dorosłych uczących się języka angielskiego, którzy są w wieku szkolnym.

Mój udany przyjaciel
Oto historia przyjaciela mężczyzny, który miał bardzo udaną karierę.

Droga do sukcesu
Oto krótki esej na temat sukcesu w dzisiejszym trudnym otoczeniu gospodarczym. To dobra lektura dla lekcji angielskiego biznesowego.

Używaj tych idiomów w opowiadaniach kontekstowych z klasami na poziomie zaawansowanym, aby zapewnić kontekst do nauki typowych idiomów w języku angielskim. Każdy krótka historia od dwóch do trzech akapitów zapewnia około 15 idiomów. Te idiomy są następnie definiowane po historii, po której następuje krótki quiz testujący wiele idiomów z wyboru.

Po tym wprowadzeniu do idiomów w kontekście możesz ćwiczyć używanie idiomów na wiele sposobów. Oto kilka pomysłów:

• Poproś uczniów, aby napisali własne opowiadania, używając idiomów w kontekście.
• Mieć studentów pisać dialogi używając idiomów do działania w klasie.
• Grupuj uczniów, aby tworzyć własne quizy wypełniające luki dla innych grup.
• Pisz pytania, używając przedstawionych idiomów i omawiaj je w klasie lub w grupach.
• Wymyśl sytuacje pasujące do każdego idiomu w locie i poproś uczniów, aby wybrali ten idiom, który najlepiej pasuje.

Możesz się zastanawiać, jak rozpoznać idiom, czytając książkę, online lub oglądając telewizję. Oto kilka wskazówek, jak rozpoznać idiom:

Idiomy tak naprawdę nie oznaczają tego, co mówią.

Zgadza się, rzeczywiste znaczenie słów niekoniecznie wskazuje na znaczenie idiomu. Rzućmy okiem na kilka:

• Pamiętaj, mój synu, wczesny ptak łapie robaka.

Ten idiom oznacza, że ​​ważne jest, aby wstać i zabrać się do pracy, aby odnieść sukces w życiu. Oczywiście wczesne ptaki prawdopodobnie również łapią robaki! Znaczenie nie ma jednak nic wspólnego ze słowami.

Idiomy mogą wydawać się poza kontekstem.

Możesz być pewien, że zauważyłeś idiom, jeśli zauważysz, że słowa mają niewiele wspólnego z kontekstem. Wyobraźmy sobie na przykład, że jesteś na spotkaniu biznesowym. Ktoś mówi:

• Po tej kwadrze będzie płynnie.

Jeśli jesteś na spotkaniu biznesowym, nie spodziewasz się, że będziesz mówić o żeglarstwie na otwartym morzu. To jest przykład czegoś poza kontekstem. Nie pasuje. To pewny znak, że może to być idiom.

Idiomy są często czasownikami frazowymi.

Czasowniki frazowe może być dosłowny lub przenośny. Dosłownie oznacza, że ​​słowa oznaczają dokładnie to, co mówią. Na przykład:

• Podniosłem torbę.

W tym przypadku. „podnieś” jest dosłowne. Czasowniki frazowe, mogą być również symbolicznym „podrywanie”, oznacza także naukę:

• Nauczyła się hiszpańskiego w Madrycie.

Idiomy to często także czasowniki frazowe. Użyj tych kolejek, a zaczniesz rozpoznawać idiomy w kontekście, gdziekolwiek spojrzysz i słuchasz.