Przedstawiamy Tableau dla studentów

Robienie obrazów mentalnych to silna umiejętność, która pomaga czytelnikom lepiej zrozumieć czytany tekst. Dobrzy czytelnicy są w stanie zrobić „Film mentalny” to gra w ich umysłach, gdy czytają i wizualizują słowa opisane na stronie.

Jedną strategią nauczania zintegrowaną ze sztuką, z której korzystają uczący dramatu artyści, aby pomóc uczniom w tworzeniu obrazów mentalnych, jest Tableau. Tableau to technika teatralna, w której aktorzy zastygają w pozach, które tworzą obraz jednego ważnego momentu w sztuce. Czasami w teatrze kurtyna unosi się, a wszyscy aktorzy na scenie są zamrożeni w pozach, które tworzą fascynujący obraz sceniczny. Następnie, zgodnie ze wskazówkami, obraz - Tableau - „ożywa” ruchem i dźwiękiem.

Cisza i spokój są znakiem rozpoznawczym Tableau, dzięki czemu zrozumiałe jest, dlaczego zwraca się do nauczycieli wykorzystanie w klasie. Ale aby maksymalnie wykorzystać tę strategię dramatu w połączeniu z czytanie opowiadania, powieści lub sztukiaktorzy-uczniowie muszą głębiej czytać, myśleć i ćwiczyć. Muszą działać jak aktorzy, którzy eksplorują tekst i

Najlepsze Tableaux pokaż dowód na zrozumienie tekstu w połączeniu z silnymi umiejętnościami aktorskimi. Najlepsze Tableaux wykraczają daleko poza ciszę i bezruch.

Oto jeden ze sposobów przedstawienia uczniom strategii dramatu Tableau i zwiększenia prawdopodobieństwa, że ​​będą produktywnie uczestniczyć w zamrożonym, cichym, skoncentrowanym pozowaniu.

Zacznij od zaangażowania wszystkich uczniów jednocześnie w zgodę na udawanie, że jesteś w sytuacji, w której wezmą na siebie odpowiedzialność tworząc swoje role.

1. Gdy uczniowie siedzą przy biurkach lub krzesłach, opisz konkretną sytuację fikcyjną i otoczenie (najlepiej dramatyczne), w których mogą się znaleźć.
   Przykład: Czy zgodziłbyś się udawać, że scenerią naszego dramatu jest podwórko szkolne i kiedy tam jesteśmy, widzimy kosmitę?
2. Omów z uczniami możliwe odczucia i reakcje osób mających takie doświadczenie: Jeśli tak się naprawdę dzieje, zastanów się, jak byś się czuł. Podnieś rękę, jeśli możesz podać mi jeden przymiotnik, aby opisać, jak byś się czuł.
3. Wskaż uczniom, że ich myślenie jest właśnie myśleniem, które muszą zrobić aktorzy. Muszą sobie wyobrazić, że znajdują się w konkretnej udanej sytuacji, a następnie dowiedzieć się, jak ich postacie prawdopodobnie zareagują.
4. Następnie poproś uczniów, aby zgodzili się udawać, że fotograf robi im zdjęcie w takiej sytuacji: Czy zgodziłbyś się teraz udawać, że właśnie tam był fotograf i zrobił zdjęcie, gdy tylko zauważyłeś ten obcy statek kosmiczny?
5. Wyjaśnij, w jaki sposób zachęcisz uczniów, aby uderzyli i utrzymali swoje pozy: „Powiem„ Akcja - 2–3 - Zatrzymaj! ”Zamarzasz w swojej pozie i przytrzymujesz ją, dopóki nie powiem„ Odpręż się ”.
   (Uwaga: ostatecznie wszyscy będziecie chcieli poprawić ten pierwszy obraz, pozwalając uczniom na opuszczenie szkoły ograniczają swoje miejsca, ale na razie nie dawaj im na to pozwolenia, chyba że jedno z nich o to poprosi konkretnie.)
6. Gdy poczujesz, że uczniowie są gotowi, przywołaj ich słowami „Akcja - 2–3 - Zamrożenie!”
7. Wyświetl Tableau, a następnie wywołaj „Relax”.

W pierwszym szkicu Tableau uczniowie zwykle dobrze uczestniczą, ale zwykle siedzą. Pochwal ich za współpracę. Ale podobnie jak aktorzy, którzy ćwiczą i ćwiczą swoje sceny, uczniowie muszą teraz pracować nad zwiększeniem dramatycznej wartości Tableau:

1. Przypomnij uczniom, co fotografowie mogą zrobić osobom, które nie wyglądają zbyt interesująco na ich zdjęciach - przytnij je.
2. Następnie dramatycznie trenuj uczniów. Wyjaśnij (i zademonstruj), w jaki sposób mogą stworzyć bardziej interesujący obraz sceniczny, ...
   1. ... wkładając więcej energii w ich ciała i więcej wyrazu twarzy.
   2. ... zawierające poziomy - pozujące blisko podłogi, na średnim poziomie lub sięgające wyżej.
   3. ... wchodząc w interakcje w celu zwiększenia dramatycznego efektu Tableau.
3. Poproś uczniów, aby włączyli twoje dramatyczne punkty coachingowe i ponownie stworzyli Tableau, aby był teatralnie mocniejszy.
4. Udostępnij uczniom poniższą listę Tableau Excellence. (Odtwórz na mapie, na tablicy lub tablicy).

Tableau Excellence
Aktorzy ...
... pozostań nieruchomy lub zamrożony.
...milczeć.
... pozować z energią.
... pozować z wyrazem twarzy.
... zachowaj koncentrację.
... pozować na różnych poziomach.
... wybierz pozy, które przekazują ton i nastrój tekstu.

1. Gdy poczujesz, że uczniowie są gotowi zrewidować ten sam obraz, powiedz im „Akcja - 2–3 - Zamrożenie!”
2. Wyświetl Tableau, a następnie wywołaj „Relax”. (Drugi ciąg jest zawsze znacznie silniejszy niż pierwszy).

Wróć do tabeli dotyczącej doskonałości Tableau i poproś uczniów, aby zastanowili się nad skutecznością drugiego Tableau. Zawsze potrafią rozpoznać duże różnice między pierwszym a drugim, który otrzymał coaching teatralny.

Ta wstępna aktywność Tableau przygotowuje uczniów do zastosowania tej strategii dramatu ze znaczącymi momentami w czytanej literaturze i badanych epizodach historycznych. Zapewnia im to podstawy do produktywnego wykorzystywania Tableau w małych grupach.

• Ludzie widzący obcy statek kosmiczny
• Reporterzy i fotografowie, którzy widzą wielką celebrytę
• Fani - zarówno szczęśliwi, jak i źli - na imprezie sportowej
• Turyści patrząc na słynną stronę
• Ludzie oglądają fajerwerki