Czy Amerykańska Federacja Nauczycieli jest dla Ciebie odpowiednia?

Amerykańska Federacja Nauczycieli (AFT) została utworzona 15 kwietnia 1916 r. W celu bycia robotnikiem unia. Został zbudowany w celu ochrony praw pracowniczych nauczycieli, paraprofesjonalistów, personelu szkolnego, lokalnych, państwowych, oraz pracownicy federalni, wydział i personel szkolnictwa wyższego, a także pielęgniarki i inne osoby związane z opieką zdrowotną profesjonaliści. AFT powstało po wielu wcześniejszych próbach utworzenia krajowego związku zawodowego nauczycieli. Powstał po tym, jak trzy lokalne związki z Chicago i jedno z Indiany spotkały się w celu zorganizowania. Wsparli ich nauczyciele z Oklahomy, Nowego Jorku, Pensylwanii i Waszyngtonu członkowie postanowili poszukać karty w Amerykańskiej Federacji Pracy, w której również otrzymali 1916.

AFT walczyła we wczesnych latach o członkostwo i powoli rosła. Odradzano ideę rokowań zbiorowych w edukacji, dlatego wielu nauczycieli nie chciało do niej dołączyć, ze względu na lokalną presję polityczną. Lokalny tablice szkolne prowadził kampanie przeciwko AFT, które doprowadziły wielu nauczycieli do opuszczenia związku. Członkostwo znacznie spadło w tym czasie.

The Amerykańska Federacja Nauczycieli objęli członkostwo Afroamerykanów. Był to odważny krok, ponieważ byli oni pierwszym związkiem, który zaoferował pełne członkostwo mniejszościom. AFT ciężko walczyła o prawa członków Afroamerykanów, w tym równe wynagrodzenie, prawo do wyboru rady szkolnej oraz prawo wszystkich uczniów z Afroamerykanów do szkoły. Złożył również krótki opis w historycznej sprawie Sądu Najwyższego w sprawie desegregacji, Brown przeciwko Board of Education w 1954 r.

W latach czterdziestych członkostwo zaczęło nabierać rozpędu. Wraz z tym impetem pojawiły się kontrowersyjne taktyki związkowe, w tym strajk kapituły św. Pawła w 1946 r co ostatecznie doprowadziło do rokowań zbiorowych jako oficjalnej polityki Amerykańskiej Federacji Nauczyciele. W ciągu kilku następnych dziesięcioleci AFT odcisnęło piętno na wielu politykach edukacyjnych i ogólnie w sferze politycznej, gdy rozwinęło się w potężny związek praw nauczycieli.

AFT rozpoczęło się od ośmiu lokalnych rozdziałów. Dziś mają 43 filie stanowe i ponad 3000 filii lokalnych i wyrosły na drugi co do wielkości edukacyjny związek zawodowy w Stanach Zjednoczonych. AFT koncentruje się na włączeniu organizowania pracowników spoza dziedziny edukacji PK-12. Dziś mogą się pochwalić 1,5 miliona członków i obejmują pedagogów szkolnych klasy 12-go PK, wydziału szkolnictwa wyższego i profesjonalnego personelu, pielęgniarek i innych pracownicy związani z opieką zdrowotną, państwowi pracownicy publiczni, zawodowi paraprofesjonaliści i inni członkowie wspierający szkoły, i emeryci. Główna siedziba AFT znajduje się w Waszyngtonie. Obecny roczny budżet AFT wynosi ponad 170 milionów dolarów.

Misją Amerykańskiej Federacji Nauczycieli jest „poprawa życia naszych członków i ich rodzin; dać wyraz swoim uzasadnionym aspiracjom zawodowym, gospodarczym i społecznym; wzmocnienie instytucji, w których działamy; w celu poprawy jakości świadczonych przez nas usług; zebranie wszystkich członków w celu wzajemnej pomocy i wsparcia oraz promowania demokracji, praw człowieka i wolności w naszym związku, w naszym kraju i na całym świecie. ”

Motto Amerykańskiej Federacji Nauczycieli brzmi: „A Union of Professionals”. Dzięki zróżnicowanemu członkostwu nie skupiają się wyłącznie na prawach pracowniczych jednego zestawu specjalistów. AFT obejmuje szeroki zakres ulepszeń w poszczególnych oddziałach swoich członków.

Istnieje kilka kluczowych elementów, na których skupia się nauczyciel w AFT, w tym obejmowanie innowacji i zapewnianie jakości edukacji na szeroką skalę reforma podejścia. Należą do nich:

• Wspieranie nauczycieli poprzez kompleksowy szablon rozwoju i oceny nauczycieli
• Wytyczne w zakresie certyfikacji Rady Narodowej i rozwoju zawodowego w ramach Programu Badań Edukacyjnych i Rozwoju
• Wysiłki na rzecz poprawy szkolnictwa obejmują projektowanie szkół średnich dla sukcesu uczniów, wspieranie uczniowie znajdujący się w niekorzystnej sytuacji za pośrednictwem szkół społecznych i pomagający w reformach w przypadku uporczywie słabych wyników szkoły
• Wzywając do odpowiedniego finansowania szkoły, aby zapobiec niszczącym zwolnieniom nauczycieli
• Współpraca przy opracowywaniu i wdrażaniu Wspólne podstawowe standardy
• Dostarczanie informacji na temat ponownej autoryzacji ustawy o szkolnictwie podstawowym i średnim