Przedstawiamy czasowniki frazowe dla studentów ESL

Sprawienie, by uczniowie pogodzili się z czasownikami frazowymi, jest stałym wyzwaniem. Faktem jest, że czasowniki frazowe są raczej trudne do nauczenia. Nauka czasowników frazowych ze słownika może pomóc, ale uczniowie naprawdę muszą czytać i słyszeć czasowniki frazowe w kontekście, aby mogli naprawdę zrozumieć prawidłowe użycie czasowników frazowych.

Ta lekcja ma dwutorowe podejście do pomocy uczniom w nauce czasowników frazowych. Zaczyna się od czytania ze zrozumieniem, które może również posłużyć do przedstawienia ciekawych historii studentów do dyskusji. To zrozumienie jest wypełnione czasownikami frazowymi, które można następnie omówić jako klasę. Druga część lekcji obejmuje burzę mózgów, w ramach której uczniowie tworzą listy czasowników frazowych, którymi mogą się ze sobą dzielić.

Gdy uczniowie zapoznają się z czasownikami frazowymi, możesz skierować ich do tych zasobów, aby kontynuować naukę. To lista referencyjna czasowników frazowych zaczną uczniowie od krótkich definicji około 100 najczęstszych czasowników frazowych. Ten przewodnik w

Wychowałem się w małym miasteczku na wsi. Dorastanie na wsi zapewniało młodym ludziom wiele korzyści. Jedynym problemem było to, że często wpadaliśmy w kłopoty, kiedy wymyślaliśmy historie, które działaliśmy w mieście. W szczególności pamiętam jedną przygodę: pewnego dnia, kiedy wracaliśmy ze szkoły, wpadliśmy na genialny pomysł, aby dowiedzieć się, że jesteśmy piratami szukającymi skarbów. Mój najlepszy przyjaciel Tom powiedział, że dostrzegł w oddali wrogi statek. Wszyscy uciekliśmy w poszukiwaniu schronienia i podnieśliśmy kilka kamieni, które miały posłużyć do amunicji przeciwko statkowi, gdy przygotowaliśmy się do opracowania naszego planu działania. Byliśmy gotowi do ataku, powoli szliśmy ścieżką, aż stanęliśmy twarzą w twarz z naszym wrogiem - ciężarówką listonosza! Listonosz doręczał paczkę pani Dom Browna, więc wsiedliśmy do jego ciężarówki. W tym momencie tak naprawdę nie mieliśmy pojęcia, co będziemy robić dalej. Radio grało, więc ściszyliśmy głośność, aby omówić, co będziemy robić dalej. Jack był za tym, by włączyć silnik i uciec od skradzionej poczty! Oczywiście, byliśmy tylko dziećmi, ale pomysł, by rzeczywiście pojechać ciężarówką, był dla nas za duży. Wszyscy wybuchnęliśmy nerwowym śmiechem na myśl o tym, jak jedziemy tą skradzioną ciężarówką pocztową. Na szczęście dla nas listonosz podbiegł do nas, krzycząc: „Co porabiasz?”. Oczywiście wszyscy wysiedliśmy z tej ciężarówki tak szybko, jak to możliwe i ruszyliśmy w drogę.