Renaissance Learning oferuje oparte na technologii programy edukacyjne dla uczniów klas PK-12. Programy te mają na celu ocenę, monitorowanie, uzupełnianie i ulepszanie tradycyjnych zajęć i lekcji w klasie. Dodatkowo, Renaissance Learning oferuje możliwości rozwoju zawodowego, ułatwiając nauczycielom wdrażanie programów w klasie. Wszystkie programy nauczania Renaissance są dostosowane do Wspólne podstawowe normy państwowe.
Renaissance Learning została założona w 1984 roku przez Judi i Terry'ego Paula w piwnicy ich domu w Wisconsin. Firma zaczęła od programu Accelerated Reader i szybko się rozwijała. Obecnie oferuje kilka unikalnych produktów, w tym przyspieszony czytnik, przyspieszoną matematykę, STAR Reading, STAR Math, STAR Early Literacy, MathFacts we Flashu i angielski we Flashu.
Programy uczenia renesansowego mają na celu przyspieszenie uczenia się uczniów. Każdy unikalny program jest zbudowany z myślą o tej zasadzie, dzięki czemu niektóre uniwersalne komponenty są takie same w każdym z programów. Te elementy obejmują:
Ich misja, zgodnie z Strona internetowa Renaissance Learning, jest: „Naszym głównym celem jest przyspieszenie nauki dla wszystkich dzieci i dorosłych o wszystkich poziomach umiejętności oraz pochodzeniu etnicznym i społecznym, na całym świecie. ”Ponieważ dziesiątki tysięcy szkół w Stanach Zjednoczonych korzystają ze swoich programów, wydaje się, że udało im się to osiągnąć misja. Każdy program ma na celu zaspokoić wyjątkową potrzebę, skupiając się jednak na ogólnym obrazie realizacji misji uczenia się renesansu.
Accelerated Reader to prawdopodobnie najpopularniejszy program edukacyjny oparty na technologii na świecie. Jest przeznaczony dla uczniów klas 1-12. Studenci zarabiają A.R. wskazuje, rozwiązując quiz dotyczący przeczytanej książki. Zdobyte punkty zależą od poziomu oceny książki, jej trudności i liczby poprawnych pytań, na które uczeń odpowie. Nauczyciele i uczniowie mogą ustawić cele Przyspieszonego czytelnika na tydzień, miesiąc, dziewięć tygodni, semestr lub cały rok szkolny. Wiele szkół ma programy premiowe, w których uznają swoich najlepszych czytelników zgodnie z liczbą zdobytych punktów. Celem Accelerated Reader jest upewnienie się, że uczeń rozumie i rozumie to, co przeczytał. Ma to również na celu motywować uczniów czytać przez ustalanie celów i nagrody.
Przyspieszona matematyka to program, który umożliwia nauczycielom przypisywanie matematyka problemy dla uczniów do ćwiczenia. Program przeznaczony jest dla uczniów klas K-12. Uczniowie mogą rozwiązywać problemy w trybie online lub na papierze / ołówku przy użyciu skanowanego dokumentu z odpowiedzią. W obu przypadkach nauczyciele i uczniowie otrzymują natychmiastowe informacje zwrotne. Nauczyciele mogą używać programu do różnicowania i personalizowania instrukcji. Nauczyciele dyktują lekcje, które każdy uczeń musi ukończyć, liczbę pytań do każdego zadania i poziom oceny materiału. Program może być używany jako podstawowy program matematyczny lub może być używany jako program uzupełniający. Studenci mają zapewnioną praktykę, ćwiczenia i test dla każdego przydzielonego zadania. Nauczyciel może również wymagać od uczniów wypełnienia niektórychrozszerzona odpowiedź pytania.
STAR Reading to program oceniania, który pozwala nauczycielom ocenić całą klasę czytanie poziom szybko i dokładnie. Program przeznaczony jest dla uczniów klas K-12. Program wykorzystuje kombinację metoda zamknięcia oraz tradycyjne fragmenty czytania ze zrozumieniem, aby znaleźć indywidualny poziom czytania ucznia. Ocena jest zakończona w dwóch częściach. W części I oceny znajduje się dwadzieścia pięć pytań metodami typu cloze. Część II oceny zawiera trzy tradycyjne fragmenty czytania ze zrozumieniem. Po zakończeniu oceny nauczyciel może szybko uzyskać dostęp do raportów, które są cenne informacje, w tym równoważna ocena ucznia, szacowana płynność ustna, poziom czytania z instrukcją, itp. Nauczyciel może następnie wykorzystać te dane do prowadzenia instrukcji, ustawiania poziomów przyspieszonego czytania i ustalania linii bazowej na monitorowanie postępu i wzrost przez cały rok.
STAR Math to program oceniania, który pozwala nauczycielom szybko i dokładnie ocenić poziom matematyki w całej klasie. Program przeznaczony jest dla uczniów klas 1-12. Program ocenia pięćdziesiąt trzy zestawy umiejętności matematycznych w czterech domenach, aby określić ogólny poziom matematyki ucznia. Ocena zazwyczaj zajmuje studentowi 15-20 minut na wypełnienie dwudziestu siedmiu pytań różniących się w zależności od klasy. Po ukończeniu oceny przez nauczyciela nauczyciel może szybko uzyskać dostęp do dostarczonych raportów cenne informacje, w tym ekwiwalent ucznia, ranga percentylowa i krzywa normalna odpowiednik. Zapewni również zalecaną bibliotekę przyspieszonej matematyki dla każdego ucznia na podstawie danych z oceny. Nauczyciel może wykorzystać te dane do rozróżnienia instrukcji, przyporządkowania lekcji przyspieszonej matematyki i ustalenia linii bazowej do monitorowania postępów i wzrostu w ciągu roku.
STAR Early Literacy to program oceniania, który pozwala nauczycielom szybko i dokładnie ocenić wczesne umiejętności czytania i liczenia w całej klasie. Program przeznaczony jest dla studentów w klasie PK-3. Program ocenia czterdzieści jeden zestawów umiejętności w dziesięciu wczesnych obszarach umiejętności czytania i liczenia. Ocena składa się z dwudziestu dziewięciu pytań dotyczących wczesnej umiejętności czytania i liczenia i zajmuje uczniom 10–15 minut. Po ukończeniu oceny przez nauczyciela nauczyciel może szybko uzyskać dostęp do raportów, które są cenne informacje, w tym klasyfikacja umiejętności czytania i pisania, skalowany wynik oraz indywidualny zestaw umiejętności wynik. Nauczyciel może wykorzystać te dane do rozróżnienia instrukcji i ustalenia poziomu odniesienia w celu monitorowania postępów i wzrostu w ciągu roku.
English in a Flash zapewnia studentom szybki i łatwy sposób nauki podstawowego słownictwa niezbędnego do osiągnięcia sukcesu akademickiego. Program ma na celu zaspokojenie potrzeb Uczący się języka angielskiego, a także innych uczniów, którzy mają trudności. Program wymaga tylko od studentów używania go przez piętnaście minut dziennie, aby zobaczyć przejście od nauki angielskiego do nauki w języku angielskim.